2023-2024計算機網(wǎng)絡技術(shù)貫通2501，

2023-2024

計算機網(wǎng)絡技術(shù)貫通2501，計算網(wǎng)絡應用2508

13*4

計算機

辦公軟件

教案一

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教學分析

授課內(nèi)容

開學第一課

授課時數(shù)

2

授課班級

授課人數(shù)

37，54

授課時間

2月28日12節(jié)2月29日34節(jié)

授課地點

綜合樓

教學內(nèi)容

課程的溝通與計劃專業(yè)的分析

學情分析

知識與技能基礎

學會基本辦公使用，要求學生掌握基本的操作與編輯，還有理論與實踐。

認知與實踐能力

綜合運用word的基礎知識，解決生活和和職業(yè)各位的各種問題和經(jīng)驗探討，尤其是對即將走上崗位的預備技師學生們，不光要學會理論，還得實際操作。

學習特點

欣賞word的和諧美，感受“學有所用”的樂趣，增強自身善于實踐學習，具有一定的創(chuàng)新能力。

教學目標

素質(zhì)目標

利用SmartArt圖形、形狀等工具制作員工招聘流程圖。

運用Word表格制作員工信息登記表、員工培訓計劃表、面試表、工作業(yè)績考核表、個人簡歷等常用人事管理表格。

運用PowerPoint制作常見的會議、培訓、演示等幻燈片。

使用Excel電子表格記錄、統(tǒng)計、分析和管理公司員工人事檔案等基本信息。

知識目標

在Excel軟件中熟練使用“圖形”、“圖示”等工具制作圖表。

熟悉Excel常用函數(shù)進行計算和統(tǒng)計。

運用Word表格制作常用人事管理表格。

運用PowerPoint制作常見的會議、培訓、演示等幻燈片。

使用Excel電子表格記錄、分析和管理公司員工人事檔案以及員工的工資基本信息。

能力目標

使學生充分認識Office辦公軟件在各行各業(yè)中的廣泛應用、重要地位，提高學生對本課程的學習興趣，充分調(diào)動其學習積極性。

2.通過制作各類辦公文檔，培養(yǎng)學生的辦公軟件應用能力。

3.培養(yǎng)認真、勇于實踐的工作作風，養(yǎng)成規(guī)范、嚴謹、精確的工作態(tài)

度。

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教學重難點

教學重點

本萌課的考試方式

解決策略

理論與實踐相結(jié)合。

教學難點

如何規(guī)劃本門課程

解決策略

同學之間相互交流

教學方法

教法

講練結(jié)合

學法

任務驅(qū)動

教學策略

設計思路

老師先導入，接下來講解，后學生練習，老師邊操作便講解，最后指導學生完成。

教學流程安排

自我介紹

相互介紹

分析本教材特點

考試形式

課件展示（計算機基礎））

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教學實施

教學過程

教學環(huán)節(jié)

教學內(nèi)容

教學活動

設計意圖與信息化手段

教師

學生

第一階段

第一環(huán)節(jié)

自我介紹

相互介紹

點名及點評課前預習

思考課前理論知識是否已經(jīng)掌握并理清自己不理解的問題，帶著問題上新課。

第二階段

第二環(huán)節(jié)

一、分析本教材特點

二、考試形式

1.考核內(nèi)容及評價標準見附表（60分，每次20分）

2.平時考核（40分）

主要包括：課堂出勤（10分），課堂參與度考核（10分），平時作業(yè)完成度（10分），德育表現(xiàn)（10分）。

三、課程考核過程方案

本課程評價方式采取：“平時成績+過程性考試”的考核評價體系。各個考核部分權(quán)重為：平時成績40%、過程性考試60%。

講解本門課程要求

學生自行操作

做筆記

第三階段

第三環(huán)節(jié)

課件展示：計算機基礎知識展示比較

教師收講解提問

學生通過分析理解

教學評價與反饋

在第一個班的教學中，學生對圖片和文字為主的課件的關注并不大，教學的效果也并不是很好。因此，我思考：如果用實物代替課件，是不是可以更吸引學生的注意力呢？

教學反思

教學效果

學生掌握本門課程的要求。

特色創(chuàng)新

能夠在基本掌握的基礎上結(jié)合自己的特色創(chuàng)新型的設計。

反思改進

學生的文字錄入速度有待提高。

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網(wǎng)址: 《辦公軟件應用（Office 2016）》 教案 開學 第一課 課程的溝通與計劃 .docx http://www.u1s5d6.cn/newsview1537054.html