1、案例名稱

廣東省兒童青少年健康監(jiān)測管理平臺

2、申報單位

廣東智源信息技術有限公司

3、案例簡介

該平臺面向個人健康生命周期的兒童青少年階段，以學校為數(shù)據(jù)端，以省市區(qū)三級衛(wèi)生與教育部門為綜合應用端，圍繞學生常見病監(jiān)測、因病缺勤監(jiān)測、傷害監(jiān)測以及學校環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測等主題，實現(xiàn)學生缺勤情況與學生傳染病、傷害、常見病等疾病早期癥狀監(jiān)測管理。在滿足多機構(gòu)的業(yè)務協(xié)同基礎上，建立學生健康相關知識庫，構(gòu)建分析與預測模型，分析影響學生健康的危險因素，計算常見病、傳染病暴發(fā)風險與范圍，為政府相關機構(gòu)提供決策依據(jù)。

4、案例應用范圍

應用覆蓋廣東省16個地級市（廣州市、潮州市、云浮市、清遠市、汕頭市、韶關市、江門市、湛江市、茂名市、肇慶市、梅州市、揭陽市、河源市、惠州市、汕尾市、陽江市）的省市區(qū)三級疾病預防控制中心、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、學校、衛(wèi)生行政部門、教育行政部門、家長，監(jiān)測學校數(shù)量（幼兒園、小學、初級中學、高級中學、完全中學、職業(yè)中學、九年一貫制學校、十二年一貫制學校）近8000所，監(jiān)測人數(shù)近500萬，涵蓋晨檢監(jiān)測與預警、常見病監(jiān)測與干預、生長發(fā)育趨勢分析、傷害監(jiān)測、窩溝封閉管理、學校環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測、移動端應用等學生健康監(jiān)測與疾病預防業(yè)務。其中，廣州市作為應用先行試點地市，率先在全省試行“移動互聯(lián)網(wǎng)+”晨檢的監(jiān)測模式，通過“橫向到邊，縱向到底”的應用思路，全面覆蓋全市校醫(yī)、班主任、家長等用戶，通過與各區(qū)疾病預防控制中心、社區(qū)衛(wèi)生服務中心實時業(yè)務聯(lián)動，及早發(fā)現(xiàn)學校聚集性疫情暴發(fā)苗頭，為全省疾病預防控制單位學校傳染病早期監(jiān)測業(yè)務開拓新做法。

5、案例應用場景描述

1、 疾病預防控制中心

（1）多渠道數(shù)據(jù)采集，建立防治檔案。完成晨檢、常見病、傷害、專項調(diào)查、學校環(huán)境衛(wèi)生等數(shù)據(jù)采集工作，建立區(qū)域?qū)W生防治檔案。

（2）癥狀實時監(jiān)測，異常預警提醒。根據(jù)各學校晨檢監(jiān)測情況，對超過預警閥值作預警提醒，指導學校疫情防控處理。

（3）建立評估模型，預測等級范圍。預測學生健康水平發(fā)展態(tài)勢、常見病發(fā)病比重分布與概率、群體健康風險等級、傳染病疫情暴發(fā)范圍與人數(shù)。

2、 學校

（1）晨檢監(jiān)測上報，缺勤癥狀追查。完成每日晨檢監(jiān)測上報，跟蹤體征異常學生。

（2）一人一措施，精準干預與服務。根據(jù)本校學生健康狀況水平，對學生提供個別指導與跟進，利于制定本校傳染病防控與常見病干預措施。

（3）健康數(shù)據(jù)采集，建數(shù)據(jù)監(jiān)測鏈。完成學生晨檢、傷害、體檢等健康監(jiān)測數(shù)據(jù)采集，建立本校學生健康檔案。

3、 家長

（1）應用輔助工具，加強信息交流。移動端作為數(shù)據(jù)上報、查詢、信息推送、互動交流、成長跟蹤的實用工具。

（2）獲取健康信息，掌握活動軌跡。提供學生健康報告與成長發(fā)育情況，知曉學生體征變化。

（3）精準個性服務，滿足個體需求。根據(jù)學生體征異常情況預警提醒，提供個性化健康建議，指導科學育兒。

4、 社區(qū)衛(wèi)生服務中心

（1）接種保健調(diào)查，信息關聯(lián)對稱。協(xié)助完成轄區(qū)內(nèi)學生疫苗接種、日常保健、健康教育等工作，關聯(lián)區(qū)內(nèi)學生公共衛(wèi)生服務業(yè)務信息。

（2）輔助工具應用，深化業(yè)務開展。協(xié)助完成傳染病、突發(fā)事件的應急處理，如晨檢監(jiān)測的預警處理、個案核查、傳染病個案調(diào)查等。

5、 衛(wèi)生與教育行政部門

（1）學生健康檔案，生長階段管理。建立學生健康檔案，完善個人健康檔案信息，完成學生全生命周期過程管理。

（2）數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理，全域一目了然。隨時查看各區(qū)各校學生健康狀況數(shù)據(jù)，為衛(wèi)生工作開展提供重要依據(jù)。

（3）疫情聯(lián)合處理，控制傳播路徑。疫情暴發(fā)預測預警，轄區(qū)內(nèi)快速調(diào)配資源應對，控制全區(qū)疫情核心、警戒范圍。

6、該案例解決了哪些行業(yè)痛點？

1、 疾病預防控制中心

（1）涉及業(yè)務數(shù)據(jù)復雜：常見病、傳染病、營養(yǎng)、健康、學校衛(wèi)生等監(jiān)測數(shù)據(jù)種類繁多且數(shù)據(jù)量較大，相關性強。

（2）難以支撐防控工作：對轄區(qū)內(nèi)的相關數(shù)據(jù)不能及時掌握，缺少學生健康監(jiān)測與干預業(yè)務大量數(shù)據(jù)與分析工具，難以及早發(fā)現(xiàn)并進行預防控制。

2、 學校

（1）工作不順暢：家長對學生健康管理工作不理解，對疾病危險性認識度不高，阻礙疾病預防宣傳工作。

（2）晨檢上報量大：依靠手工上報晨檢數(shù)據(jù)，不能快捷零上報，難跟蹤體征異常學生。

3、 家長

（1）無法全面了解健康狀況：不能全面了解孩子身心發(fā)育情況。

（2）不能及早發(fā)現(xiàn)異常：孩子發(fā)現(xiàn)異常時沒有第一時間意識到。

4、 社區(qū)衛(wèi)生服務中心

（1）管理基數(shù)大：片區(qū)校園與學生人數(shù)眾多，衛(wèi)生人力需求量不足，人力資源難有效匹配。

（2）缺得力工具：學生體檢、常見病、疫苗接種、日常保健、疫情隨訪等衛(wèi)生服務工作集中高強度，難統(tǒng)一整合并提升效率。

5、 衛(wèi)生與教育行政部門

（1）疫情應急處理不及時：發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件、急性傳染病疫情時難高效做出應急處理和控制；

（2）健康數(shù)據(jù)管理分散：學生健康狀況數(shù)據(jù)被各單位分散管理，不能及時直觀查看所需數(shù)據(jù)。

7、案例核心優(yōu)勢

該領域存在一些類似案例，相對而言，本案例在技術應用、業(yè)務整合、應用效果等方面具有突出優(yōu)勢。采用“移動互聯(lián)網(wǎng)+”，不受時間空間限制，拓寬數(shù)據(jù)采集渠道，為業(yè)務協(xié)同與信息聯(lián)動提供應用支撐；以學生健康檔案為核心，將學生健康監(jiān)測、防控業(yè)務與各監(jiān)管單位關聯(lián)起來，形成橫向信息互補、縱向業(yè)務協(xié)同的新型監(jiān)測防控體系；改變依據(jù)人手實施的模式，避免人為主觀因素影響，規(guī)范學生健康監(jiān)測工作開展，通過“雙通道”方式省時、省力、布點迅速的獲取健康監(jiān)測數(shù)據(jù)，移動端應用契合用戶使用習慣，隨時隨地掌握學生健康監(jiān)測數(shù)據(jù)信息，把監(jiān)測工作融入日常工作當中。

核心優(yōu)勢：

1、 個人健康管理，成長過程全跟蹤：以學生疾病檔案為核心，通過多渠道采集學生晨檢、體檢、病歷等信息，跟蹤學生生長發(fā)育變化。

2、 移動監(jiān)測覆蓋，協(xié)同防控新格局：以學生健康監(jiān)測業(yè)務為主線，以移動端為媒介，把各監(jiān)管單位聯(lián)動到學生健康監(jiān)測工作中，形成“多位一體”的新型監(jiān)測網(wǎng)絡。

3、 健康大數(shù)據(jù)應用，精準個人健康服務：結(jié)合發(fā)育、環(huán)境、營養(yǎng)、運動、睡眠、疾病等數(shù)據(jù)，建立學生成長與健康危險因素分析模型，對影響健康危害變量因素進行分析，得出影響健康的關鍵因素。

8、案例實施成果及社會影響力

1、應用實際效果良好：

通過采集學生常見病監(jiān)測、因?。▊Γ┤鼻诒O(jiān)測，生長發(fā)育監(jiān)測、傷害監(jiān)測、學校環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測等信息，利用學生體質(zhì)、膳食、運動、診療等數(shù)據(jù)，建立起區(qū)域性學生個人健康檔案，并結(jié)合學生成長發(fā)育健康標準，為學生提供個人健康報告。

能及時掌握學生主要疾病癥狀和因病缺勤情況、對學校傳染病疫情進行預警、掌握學生生長發(fā)育趨勢變化情況、掌握學生傷害發(fā)生原因與分布特征、掌握學校環(huán)境衛(wèi)生現(xiàn)狀和跟蹤不合格學校整改情況。讓衛(wèi)生與教育部門全面掌握區(qū)域內(nèi)學生健康狀況，讓家長了解孩子健康狀態(tài)，指導科學育兒。

實施后的效果數(shù)據(jù)，以廣州市晨檢監(jiān)測為例：

學校數(shù)：3788；校醫(yī)數(shù)：3845；班主任數(shù)：53244；家長數(shù)：64269；總用戶數(shù)：140325；

監(jiān)測學生數(shù)：2127334；日平均上報病例：9650；每學期產(chǎn)生癥狀預警：9598；

每學期預警處理：9593；每學期上報因病缺勤記錄：160000；

每學期晨檢上報及時率：86.12%；

2、獲得科技項目與成果認同

2017年“互聯(lián)網(wǎng)+兒童青少年健康平臺”獲得廣州市越秀區(qū)科技計劃項目結(jié)題驗收證書；

2018年“互聯(lián)網(wǎng)+兒童青少年健康平臺”獲得市級科學技術成果證書。

3、廣州市試點新模式獲省衛(wèi)健委的全省地市推廣

廣東省衛(wèi)健委疾控處現(xiàn)場調(diào)研廣州市學生健康監(jiān)測系統(tǒng)項目運行情況后，建議以廣州市學生健康管理應用為基準，全省參照推廣實施。

社會影響力：

1、提高公共衛(wèi)生服務質(zhì)量，閃亮區(qū)域服務品牌

通過“互聯(lián)網(wǎng)+”健康監(jiān)測，深化學生健康管理公共衛(wèi)生服務項目，為廣大家庭提供全方位孩子健康成長一站式服務。

2、攜手家長共同參與，營造共育共護氛圍

家長應用移動端輕松完成晨檢上報、體檢報告查看、制定健康處方等，能隨時隨地查看孩子個人健康數(shù)據(jù)，了解孩子正常發(fā)育水平，能根據(jù)建議方案進行運動與膳食調(diào)整來改善健康狀況。

3、疫情數(shù)據(jù)聚合管理，監(jiān)控突發(fā)公共衛(wèi)生事件

動態(tài)監(jiān)測區(qū)內(nèi)學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件，根據(jù)區(qū)內(nèi)晨檢監(jiān)測數(shù)據(jù)，分析疫情流行趨勢與規(guī)律特征，預警突發(fā)公共衛(wèi)生事件，對突發(fā)公共衛(wèi)生事件做出快速響應與資源調(diào)配，保障師生健康。

9、未來規(guī)劃

1、 根據(jù)《疾病預防控制信息系統(tǒng)建設指導方案（2018年版）》文件要求，實現(xiàn)從疾病管理向以人為核心的健康管理轉(zhuǎn)變，在建立全民健康檔案基礎上，實現(xiàn)學生疾病檔案同步交換至個人健康檔案，健立完備的全民健康信息平臺個人健康檔案。

2、 根據(jù)《全國學生常見病和健康影響因素監(jiān)測方案》《綜合防控兒童青少年近視實施方案》等文件要求，擴充建設學生近視、脊柱側(cè)彎等專項篩查與防控業(yè)務系統(tǒng)，為制定學生常見病干預措施提供更全面的依據(jù)。

3、 擴展學生大健康數(shù)據(jù)分析模型，通過仿真探測分析，探索手足口、流感、感染性腹瀉、水痘、腮腺炎等常見學校聚集性疫情的擴散特征與規(guī)律，保護容易感染的學生群體。

4、 應用物聯(lián)網(wǎng)（IOT）、人工智能（AI）相關技術打造晨檢實體機器人，對手部、口腔、眼睛、體溫等監(jiān)測項目，實現(xiàn)癥狀自動、智能識別與初步篩查。

5. 本案例的“廣州模式”推廣到廣東省其他地市，進而推廣到全國其他省市。

（本案例由廣東智源信息技術有限公司提供，僅供參考）

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