這個暑假，一場由學(xué)校發(fā)起的運動熱潮，溫暖著每一位參與者。

清晨六點半，金鄉(xiāng)縣王杰中學(xué)的操場上已躍動著蓬勃生機(jī)。跳繩掠過晨風(fēng)的嗖嗖聲，籃球叩擊地面的砰砰聲，還有親子并肩奔跑的朗朗歡笑聲，匯成一曲夏日的活力樂章。望著操場上躍動的身影匯成一片生機(jī)勃勃的海洋，副校長周勝楠感慨道：“語言顯得蒼白，親眼看到整個操場滿是運動的人群，那種感動難以言表?！?/p>

操場意外“走紅”的緣由

“以前暑假總窩在空調(diào)房里刷手機(jī)，現(xiàn)在每天雷打不動來操場報到！”7月17日早上7時，學(xué)生李浩宇邊擦汗邊說，他的運動伙伴們正互相展示打卡手環(huán)上的當(dāng)日成果。

這塊操場的“走紅”，源于一個令人憂心的指標(biāo)。談及開放初衷，周勝楠坦言：“體質(zhì)測評項目數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生體質(zhì)狀況堪憂。我們看到越來越多的學(xué)生戴上了眼鏡，甚至十幾分鐘的升旗儀式就有學(xué)生感覺身體不適。”她向記者解釋，“盡管每周每班有三節(jié)體育課，但學(xué)生的運動量依然不足。暑假期間，很多學(xué)生居家缺乏運動，學(xué)校布置的體能作業(yè)完成率不高，也有不少家長反映運動場所不足?！闭沁@些現(xiàn)實情況，促使學(xué)校在暑假前夕萌生了開放操場的想法。

想法萌芽后，如何將其安全有效地落地，成為擺在管理者面前的關(guān)鍵議題。暑期教師會議上，體育作業(yè)的落實問題引發(fā)了熱烈討論?！叭绻麅H靠家長在家監(jiān)督打卡，效果有限；一個人運動，動力也小。所以學(xué)校想到了開放操場?！敝軇匍f。7月7日，大膽嘗試悄然開始：學(xué)校首次打開操場大門，首批50多名學(xué)生在班主任號召下踏進(jìn)校園。當(dāng)天早上學(xué)校組織初一一個班運動后，晚上又安排了第二個班。活動采取班主任號召、學(xué)生自主報名的方式。作為分管副校長的周勝楠，全程參與。師生們的積極性高漲，后續(xù)參與班級越來越多。

操場開放后，專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)不可或缺。學(xué)校安排了體育教師提供管理和指導(dǎo)服務(wù)。活動初期僅面向本校師生開放，但因反響熱烈，吸引了附近居民前來參與。“人數(shù)從暑假第一天的50多人，十天后增加到了500多人?！敝軇匍χf，“本著教育惠民的初衷，學(xué)校不再區(qū)分本校與否，只要來到王杰操場鍛煉，都一同訓(xùn)練?！?/p>

“全民健身場”的溫暖圖景

溫暖的故事在汗水中悄然生長。場地開放僅一周，參與者結(jié)構(gòu)就發(fā)生了驚喜變化：王杰中學(xué)的學(xué)生只占半數(shù)，其余參與者多為小學(xué)生和帶孩子前來的周邊居民?；顒右褟囊粋€校園項目擴(kuò)展至整個社區(qū)。

參與人群的多元化，也催生了自下而上的管理智慧。周勝楠說，如今，不僅是學(xué)校在引導(dǎo)，家長們也主動參與志愿服務(wù)，擔(dān)任臨時體育指導(dǎo)，呼吁愛護(hù)器械。高年級學(xué)生熟練掌握了動作要領(lǐng)，會帶著低齡孩子運動?！拔覀冇媱澰碌着e行全民趣味比賽，比如跑步、仰臥起坐、籃球?qū)官惖?，通過比賽進(jìn)一步激發(fā)運動熱情?！敝軇匍榻B道。

管理的智慧與參與的熱情，共同繪就了操場上的動人圖景。每天，操場上都上演著溫情的畫面：推著嬰兒車看大寶運動的家長，鋪開爬行墊任小寶寶玩耍、大寶和爸爸在運動、媽媽在跳繩的家庭……“一家人其樂融融，沒人看手機(jī)?！敝軇匍χ枋龅馈Ｕ劶袄蠋煹母冻?，她欣慰地說：“本以為會有怨言，結(jié)果無人抱怨，都說累得開心！”最令她自豪的，則是大家的自覺性：“大家互幫互助，自覺愛護(hù)器械、撿拾垃圾，現(xiàn)在每天運動結(jié)束的時候，操場一片潔凈——環(huán)境真的改變了人?！?/p>

這片充滿生機(jī)與人情味的場地， 如今已超越校園范疇，成為社區(qū)健康樞紐。周勝楠望向跑道盡頭——孩子們正在慢跑鍛煉，笑聲隨風(fēng)傳來。“提升體質(zhì)不能單靠體育課，更要營造人人參與的氛圍。身體健康，永遠(yuǎn)應(yīng)該放在第一位。”暮色中的操場燈火漸亮，她的話語隨著晚風(fēng)傳得很遠(yuǎn)：“你看，這就是教育該有的樣子?！?/p>

十七名教師組成義務(wù)管理團(tuán)隊

面對暑期校園開放帶來的安全與管理雙重挑戰(zhàn)，周勝楠坦言：“安全是最大的顧慮，管理壓力也曾讓老師們卻步?！?/p>

破題的關(guān)鍵在于團(tuán)隊。

令她感動的是，體育老師們率先響應(yīng)，班主任們緊隨其后，最終十七名教師組成了義務(wù)管理核心團(tuán)隊。每天傍晚，周勝楠都會出現(xiàn)在操場，擔(dān)任流動“協(xié)調(diào)員”。

王杰中學(xué)校長周勇深知，提升學(xué)生體質(zhì)需要更廣泛的參與?！绑w育測評成績雖不計入中考，但身體健康最重要?！彼麖?qiáng)調(diào)。開放初期，周勇最大的擔(dān)憂集中在學(xué)生安全、設(shè)施維護(hù)以及長期義務(wù)服務(wù)的可持續(xù)性上。為化解這些擔(dān)憂，學(xué)校以志愿團(tuán)隊為基礎(chǔ)，構(gòu)建了周密的“軟硬兼施”保障體系。每天安排2名校領(lǐng)導(dǎo)帶班、4名教師值班。聯(lián)合家委會組建20人的志愿者隊伍，負(fù)責(zé)秩序維護(hù)、器材管理和應(yīng)急服務(wù)。校園安保人員全程值守；保潔人員動態(tài)維護(hù)場地環(huán)境。后勤專班每周全面檢修體育設(shè)施，及時排除隱患。體育組編制《暑期運動安全手冊》，規(guī)范熱身動作、器材使用和損傷預(yù)防。值班教師通過操場音響進(jìn)行安全提示。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不僅輪流到場協(xié)調(diào)，更帶頭參與運動。在這種氛圍之下，不少其他學(xué)科熱愛運動的老師也積極參與進(jìn)來，大家從管理者、組織者轉(zhuǎn)變?yōu)闊崆榈膮⑴c者。

周勇介紹，這套“領(lǐng)導(dǎo)帶頭、教師跟進(jìn)、家長協(xié)同”的運行模式，通過明確崗位職責(zé)并實現(xiàn)全校聯(lián)動，形成了有效的安全閉環(huán)保障，為開放活動奠定了堅實的安全基礎(chǔ)。得益于此，開放活動不僅充滿人文關(guān)懷的溫度，更營造了可靠的安全感，贏得了師生、家長及周邊居民的一致好評。和諧的校園氛圍隨之形成，家長們紛紛在“朋友圈”分享孩子的積極變化，運動熱情顯著提升。路過的居民也時常駐足，由衷贊嘆：“暑假開放操場，還有老師天天值守指導(dǎo)，學(xué)校真是用心了！”

記者手記

操場上的教育詩篇

在這個本該休憩的夏日，十七位教師自愿組成義務(wù)團(tuán)隊——體育老師當(dāng)教練，班主任守秩序，校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)。沒有額外報酬，他們卻扛起了超越課堂的育人使命。體育老師在操場上的專業(yè)指導(dǎo)，是“不怕苦”的擔(dān)當(dāng)；家委會家長守護(hù)器械安全，是“不怕累”的傳承；高年級學(xué)生牽起小朋友的手，是“團(tuán)結(jié)互助”的生動課堂。操場上的每一滴汗水，都在澆筑著王杰精神的當(dāng)代豐碑。最動人的改變，往往始于細(xì)微。當(dāng)家長放下手機(jī)鋪開爬行墊，當(dāng)一家人在跑道上歡笑，我們看到教育正突破圍墻，回歸“以人育人”的本質(zhì)。正如周勝楠所言：“身體健康，永遠(yuǎn)應(yīng)該放在第一位?！边@樸素的話語里，藏著教育最本真的溫度。

記者：蘇茜茜

編輯：郝然

審核：張立英

【來源：濟(jì)寧晚報】

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