胎兒具有驚人的能力，為開發(fā)這一能力而施行胎兒教育，愈來愈引起人們的關(guān)注。美國著名的醫(yī)學(xué)專家托馬斯的研究結(jié)果表明，胎兒在6個月時，大腦細(xì)胞的數(shù)目已接近成人，各種感覺器官起趨于完善，對母體內(nèi)外的刺激能做出一定的反應(yīng)。這就給胎教的實施提供了有力的科學(xué)依據(jù)。

廣義胎教指為了促進胎兒生理上和心理上的健康發(fā)育成長，同時確保孕產(chǎn)婦能夠順利地渡過孕產(chǎn)期所采取的精神、飲食、環(huán)境、勞逸等各方面的保健措施。因為沒有健康的母親，亦將不會出生強壯的胎兒。有人也把廣義胎教稱為“間接胎教”。

狹義胎教是根據(jù)胎兒各感覺器官發(fā)育成長的實際情況，有針對性地，積極主動地給予適當(dāng)合理的信息刺激，使胎兒建立起條件反射，進而促進其大腦機能、軀體運動機能、感覺機能及神經(jīng)系統(tǒng)機能的成熟。換言之，狹義胎教就是在胎兒發(fā)育成長的各時間，科學(xué)地提供視覺、聽覺、觸覺等方面的教育，如光照、音樂、對話、拍打、扶摸等，使胎兒大腦神經(jīng)細(xì)胞不斷增殖，神經(jīng)系統(tǒng)和各個器官的功能得到合理的開發(fā)和訓(xùn)練，以最大限度地發(fā)掘胎兒的智力潛能，達(dá)到提高人類素質(zhì)的目的。從這個意義上講，狹義胎教亦可稱之為“直接胎教”。所以胎教以是臨床優(yōu)生學(xué)與環(huán)境優(yōu)生學(xué)相結(jié)合的實際具體措施。

胎教主要指孕婦自我調(diào)控身心的健康與歡愉，為胎兒提供良好的生存環(huán)境；同時也指給生長到一定時期的胎兒以合適的刺激，通過這些刺激，促進胎兒的生長。

所謂胎教，就是調(diào)節(jié)孕期母體的內(nèi)外環(huán)境，促進胚胎發(fā)育， 改善胎兒素質(zhì)的科學(xué)方法。

以前人們認(rèn)為胎兒在出生前一直安靜地躺在母體子宮里睡大覺，直到分娩時才醒來，這是錯誤的?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究認(rèn)為，胎兒有奇異的潛在能力。胎兒從第5周開始即有較復(fù)雜的生理反射機能，10周時已形成感覺、觸覺功能。胎兒在20周左右，開始對音響有反應(yīng)， 30周時有聽覺、味覺、嗅覺和視覺功能，能聽到媽媽的心跳和外界的聲音。這時媽媽的一舉→動都能影響胎兒，是對胎兒進行教育的重要時刻這就是胎教。

孕婦或家人用文明、禮貌、富有感情的語言，有目的地對子宮中的胎兒講話，給胎兒期的大腦新皮質(zhì)輸人最初的語言印記，為后天的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，稱為語言胎教。

人們發(fā)現(xiàn)，嬰兒在出生第一天時就能辨認(rèn)出自己母親的聲音，當(dāng)嬰兒哭鬧 時，母親用左側(cè)懷抱嬰兒，嬰兒又聆聽到他在胎內(nèi)聽?wèi)T了的母親的心跳聲，他馬上感到安全與舒適，怡然自得而不吵不鬧。這說明，這個小生命在胎兒期就已經(jīng)具備了出色的記憶和學(xué)習(xí)能力。胎兒在母體內(nèi)的生命時間雖然短暫，但對其一生影響巨大。因此，在胎兒期對其進行語言刺激，可加快他的智力發(fā)育，為出生后的教育打下良好基礎(chǔ)。

給胎兒起一個乳名

進行語言胎教，首先可從給寶寶起名開始，在懷孕5~6個月，胎兒有了聽覺，父母可給腹中的胎兒取一乳名，父母經(jīng)常呼喚胎兒的乳名，胎兒會記憶深刻。胎兒出生后，當(dāng)呼喚其乳名時，他聽到曾經(jīng)熟悉的名字時，可有一種特殊的安全感，煩躁、哭鬧明顯減少，有時會露出高興的表情。

和胎兒對話

對話的內(nèi)容不限，可以問候，可以聊天，可以講故事，朗誦詩詞，唱歌等，但應(yīng)以簡單、輕松、明快為原則。

在開始的時候，未來的父母可以向胎兒重復(fù)一些簡單的字，如奶、干、濕、尿、口、鼻、水等。以后，除了重復(fù)單字練習(xí)外，還可以對胎兒進行系統(tǒng)性的語言誘導(dǎo)，例如早晨起床前輕撫腹部，說聲："早上好，寶寶"。洗臉、刷牙、梳頭、換衣服時都可以不厭其煩地向胎兒解說。吃早餐時先深呼吸幾次說："寶寶、真香，這是牛奶啊！"。散步時，可以把眼前的景色生動地講解給胎兒聽："瞧，青青的草，紅紅的花，多美?。?。淋浴時隨著沖洗的動作輕柔地介紹："聽，這是流水聲，媽媽洗澡啦！"

就寢前可以由父親通過孕婦的腹部輕輕地扶摸腹中的胎兒，并實施對話："哦，小寶寶，爸爸來啦，這是小腳丫，這是小手，讓爸爸摸摸。?。磐攘?，再來一個……再見。"胎兒特別喜歡父親的聲音，因為男性的聲音低沉、渾厚。心理學(xué)家特別指出，讓父親多對胎兒講話，這樣不僅增加夫妻間的恩愛，共享天倫之樂，還能將父母的愛傳到胎兒那里，這對胎兒的情感發(fā)育有很大的好處。

對話可從4~5個月開始，每天定時刺激胎兒，每次時間不宜過長，1~3分鐘即可。不要講太復(fù)雜的句子，最好每次都以相同的詞句開頭和結(jié)尾，以加深記憶，這樣循環(huán)發(fā)展，不斷強化，效果會很好。

提高語言胎教效果方法

研究發(fā)現(xiàn)，寶寶在出生第一天時就能辨認(rèn)出自己媽媽的聲音了，這說明寶寶在胎兒期就已經(jīng)具有了記憶力和學(xué)習(xí)能力。胎寶寶在準(zhǔn)媽媽肚子里的時間雖然短暫，但對其一生影響巨大。因此，在胎兒期對其進行語言刺激，可加快胎寶寶的智力發(fā)育，為出生后的教育打下良好基礎(chǔ)。那么，語言胎教如何做效果才更好呢？

語言胎教可從胎寶寶4-5個月大時開始，每天定時進行，每次時間不宜過長，2-3分鐘即可。不要講太過復(fù)雜的句子，最好每次都以相同的詞句開頭和結(jié)尾，以加深胎寶寶的記憶。這樣循環(huán)發(fā)展，不斷強化，效果會很好。

語言胎教并不僅限于準(zhǔn)媽媽的聲音，由于準(zhǔn)爸爸的聲音低沉渾厚，胎寶寶對準(zhǔn)爸爸的聲音會更加感興趣。進行語言胎教時，準(zhǔn)媽媽可以一邊輕輕撫摸肚子一邊和胎寶寶說話，然后讓準(zhǔn)爸爸也這樣做，看看胎寶寶對準(zhǔn)爸爸的聲音有何反應(yīng)。有很多準(zhǔn)媽媽都表示，胎寶寶對準(zhǔn)爸爸和準(zhǔn)媽媽的反應(yīng)真的不一樣哦。

關(guān)于語言胎教的內(nèi)容，可以是對胎寶寶說話，也可以是帶有感情的講故事、朗讀書籍。以簡單、輕松、明快為原則，選擇那些有意思、能夠讓人感到身心愉悅的兒童故事、詩詞選集、名著等作品進行朗讀，將作品中的事物詳細(xì)地描述給胎寶寶聽，帶領(lǐng)胎寶寶一起感受故事中的情景畫面。 [1]

從科學(xué)家們研究的胚胎發(fā)育過程中可了解到，胚胎在受孕后的前8周內(nèi)是胚，直到第9周后，即從懷孕后第3個月開始才能稱之為胎。此時的胎兒已經(jīng)五臟俱全、初具人形，各個器官日趨完善，處于胚胎發(fā)育的最關(guān)鍵時刻，具備了接受教育的初步條件。胎兒接受外界刺激和教育的首要條件，即感覺器官的發(fā)育，特別是聽覺器官，它是胎兒最容易與外界溝通的感覺器官。

胎教的內(nèi)容主要是對胎兒進行聽覺剌激的訓(xùn)練。胎兒的聽覺器官大約在妊娠2個月時便開始發(fā)育了，過程如下：

1.雖然胚胎這時還很小，但在妊娠的第2個月末，他們的外耳、中耳及內(nèi)耳就已形成雛形，有了基本的形態(tài)結(jié)構(gòu)；

2.到了大約妊娠4個月時，便對來自于外界的聲音有所感知；

3.從妊娠6個月起，具備了聽到聲音的條件，來自于外界的聲音刺激會使胎兒產(chǎn)生生理性反應(yīng)，如眨眼、心跳加快、打呵欠及轉(zhuǎn)動頭部等；

4.妊娠第7個月時，大腦發(fā)育基本完成了主要腦溝和腦回的構(gòu)造，從此時起聽覺器官可通過聽神經(jīng)與大腦建立聯(lián)系。如果給予胎兒適當(dāng)?shù)穆曇舸碳?，胎兒的聽覺器官便會把聽到的信息傳到大腦，并且將其儲存起來，構(gòu)成記憶。

人們對聲音是否能傳入子宮羊水里讓胎兒聽到總有懷疑。關(guān)于這一點的解釋是，雖然外界的聲音傳入要穿過母腹的子宮壁及羊水等障礙，但只是強度被減弱，而頻率、聲調(diào)及韻律則不會發(fā)生明顯的改變，依然可順利傳送給胎兒。

因此，只要是能透過母體的聲音胎兒都可以感覺到，且人體體液和血液傳導(dǎo)聲音的能力要比空氣大得多。外界聲音信息不斷刺激，促使胎兒的聽覺器官快速發(fā)育，大腦與感覺器官之間的聯(lián)系更為廣泛，更為精確，因此在胎兒出生后的將來，使他們的生理發(fā)展收到奇妙的效果。胎兒在4個月左右時，內(nèi)耳道聽覺器官已初步形成。到了6-7個月時，孕婦的腹壁和子宮壁逐漸變得薄起來，胎兒的身體也越來越大，貼在子宮壁上，外界的聲音很容易便傳到子宮內(nèi)，使胎兒能夠聽到并做出相應(yīng)的反應(yīng)。因此，可從這個時候?qū)μ哼M行語言胎教。

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