或許大家最感興趣，最了解的，醫(yī)療衛(wèi)生領域的職業(yè)，就是醫(yī)生了，實實在在，看病，動手術的那種醫(yī)生。醫(yī)生，不論他是來自哪個科室，在他們求學的時候，學習的專業(yè)，叫做臨床醫(yī)學。臨床醫(yī)學說的簡單一些，這個學科的目的就是給人看??！臨床醫(yī)學專注于個體患者，重視理論知識和臨床實踐的結(jié)合，運用先進的醫(yī)學知識，醫(yī)療器材和藥物，治療疾病。

預防醫(yī)學，與臨床醫(yī)學不同的地方在于，預防醫(yī)學不格外關注個體，而是以群體為研究對象，研究一個群體發(fā)病，患病的原因，特征，以及防治方法。

與所有叫做醫(yī)學的學科一樣，預防醫(yī)學，對基礎醫(yī)學知識的要求也較高。這里又出現(xiàn)了一個新的名詞，基礎醫(yī)學，那么什么是基礎醫(yī)學呢。說的簡單一些，就是研究人體的科學，主要包括了，所有醫(yī)學生都會學習的學科。比如：所有醫(yī)學生的噩夢--人體解剖學，學了吃不下面條的--人體寄生蟲學，還有生理生化(必有一掛！)，病生微生(九死一生！)

所有的醫(yī)學生，都會先學習基礎醫(yī)學的知識，然后再以此為基礎，學習更具方向性，專業(yè)性的知識。預防醫(yī)學的學生，輒需要學習衛(wèi)生統(tǒng)計學，流行病學，職業(yè)病學，等等學科，以統(tǒng)計的手段，研究群體性的疾病，并尋求預防，治療，這種疾病的方法。

由于預防醫(yī)學的研究對象是群體，那么，就不得不引入一些社會學的知識，舉個例子，在治療時，我們不得不考慮方法的經(jīng)濟性，這樣，就又引入了一些看似與醫(yī)學不相關的學科，比如：衛(wèi)生經(jīng)濟學，衛(wèi)生政策管理等等。

那么學習預防醫(yī)學的學生，能從事什么樣的工作呢？這個問題也曾經(jīng)困擾過我，畢竟，預防醫(yī)學，不像臨床醫(yī)學那樣，清楚明確，當醫(yī)生。

預防醫(yī)學的學生，從事醫(yī)療領域工作的話，會在政府，或者福利機構(gòu)就職。其中各級疾病預防控制中心(CDC)是最重要的機構(gòu)。從事這種工作，監(jiān)控疾病的發(fā)生，傳播，及時將疾病扼殺在搖籃里，保護人民的健康。

當然了，除了CDC，預防醫(yī)學的學生，還有很多工作的選擇，比如，在醫(yī)院統(tǒng)計科從事統(tǒng)計工作，在醫(yī)學院從事教育教學和科研工作，在政府從事衛(wèi)生監(jiān)督管理工作，在醫(yī)療公司從事三期臨床實驗，銷售工作等等。

作為預防醫(yī)學的學生，有感到驕傲和滿足的地方，但還是有感到難過的地方。記得老院長曾經(jīng)講過：預防醫(yī)學，做的越好，人們越不會記住我們。是啊，當人們生病了，而醫(yī)生緩解了他們的痛苦，人們記住了醫(yī)生。但是當人們本就健康的時候，誰會記得是誰在和疾病戰(zhàn)斗？但是不管怎樣，作為醫(yī)學生，還是希望大家都能健康幸福，喜樂平安。(學好預防，餓死臨床？哈哈，這只是一個玩笑，二者都是不可或缺的)

這個愿望，也是最后能讓所有醫(yī)學生和從事醫(yī)療衛(wèi)生領域的前輩感到驕傲自豪的地方了吧

PS：今天起打算在這個平臺寫點什么東西，寫點什么好呢，想來想去，也只有身邊事情可以寫一寫。但是又介于自己高中畢業(yè)后再也沒有認認真真寫過短篇的記述性論述性的文章，又限于自己有限的知識水平和文字功力，又是在課余時間，用手機一字一字打的，所以，文章難免有不足之處，錯字之處，大家將就將就。希望大家喜歡，嘿嘿……

更新于 2019-04-19

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