活動目標：

　　1. 初步感受西紅柿的外形和顏色。

　　2. 能從兩種菜里找出西紅柿。

　　3. 知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　4. 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5. 初步了解康的小常識。

活動準備：

　　西紅柿、紅蘿卜(人手一個)、洗凈切好片的西紅柿(人手一片)

　活動過程：

　　一、感受西紅柿的外形與顏色。

　　教師手指桌上一盤西紅柿，對孩子說：“寶寶，這是什么?你們吃過嗎?”幼兒回答。

　　師：對，這是西紅柿，寶寶看，西紅柿是什么顏色的?來摸摸西紅柿的皮。 邊說邊給每個孩子一個西紅柿，讓孩子摸摸聞聞。

　　小結(jié)：西紅柿紅紅的，圓圓的，摸一摸滑滑的有點軟，西紅柿可以生吃也可以燒菜吃。

　　二、品嘗西紅柿的味道。

　　叉一片西紅柿給孩子嘗嘗，問其味道。

　　幼兒回答(酸酸的，甜甜的)

　　三、分辨西紅柿

　　將西紅柿和紅蘿卜放在一起，讓孩子辨別西紅柿，并拿給老師看。

　　(幼兒說一說西紅柿和紅蘿卜的區(qū)別)

　　四、西紅柿對人體的作用

　　西紅柿中含有豐富的維生素，對人體有很重要的作用，我們平時可是生吃也可以熟吃。

　　五、小結(jié)

　　小朋友們，今天我們認識了西紅柿，希望它有助于身體康。

活動反思：

　　課堂氛圍師幼互動活躍，幼兒能大膽的舉手回答，講述自己在對西紅柿觀察中的發(fā)現(xiàn)。能讓幼兒知道西紅柿的內(nèi)外部特征及西紅柿對人體的作用。較好的完成教學目標。

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