數(shù)據(jù)顯示，在全部殘障人士中，有6.1%是兒童（0—17歲），占全國(guó)兒童總數(shù)的1.6%?？祻?fù)是助殘事業(yè)的重要組成部分，自《“十四五”殘疾人康復(fù)服務(wù)實(shí)施方案》頒布以來，殘疾兒童康復(fù)救助制度進(jìn)一步貫徹落實(shí)，截至2024年4月底，全國(guó)共有146.31萬名殘疾兒童得到康復(fù)救助，基本實(shí)現(xiàn)殘疾兒童“應(yīng)救盡救”目標(biāo)。為此，光明網(wǎng)衛(wèi)生頻道走進(jìn)中國(guó)康復(fù)研究中心，策劃專題視頻報(bào)道，記錄康復(fù)治療醫(yī)師一線工作與真實(shí)醫(yī)患故事，展現(xiàn)康復(fù)醫(yī)療最大程度補(bǔ)償殘障兒童身心功能的重要作用，以及醫(yī)患攜手助力殘障兒童重返家庭、校園的終極目標(biāo)，呼吁全社會(huì)關(guān)注特殊兒童后續(xù)發(fā)展，幫助他們更健康更幸福地融入社會(huì)。

　　【我的“奇跡”伙伴】

　　中國(guó)康復(fù)研究中心音樂治療中心治療師宋宜川，每天清晨都會(huì)在治療室陪伴一群特殊的孩子們，進(jìn)行一堂特別的音樂課。這被稱作呼吸康復(fù)的課程，是脊髓損傷患兒每天最重要的訓(xùn)練之一。

　　宋宜川自小熱愛音樂，2007年，他順利考入中央民族大學(xué)音樂學(xué)院，攻讀自己喜愛的專業(yè)，而正當(dāng)宋宜川向著專業(yè)歌手的夢(mèng)想奮力奔跑時(shí)，一場(chǎng)突如其來的意外事故，徹底改變了他的人生軌跡。

　　宋宜川做呼吸康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，發(fā)現(xiàn)這種枯燥的方法其實(shí)與唱歌原理差不多。通過腹式呼吸使橫膈膜上下移動(dòng)，增加膈肌活動(dòng)范圍，從而增加肺活量、改善心肺功能?？梢哉f，宋宜川治療的第一個(gè)患者就是他自己。2016年，隸屬于中國(guó)殘聯(lián)的中國(guó)康復(fù)研究中心，正式開設(shè)國(guó)內(nèi)首個(gè)三甲醫(yī)院音樂治療中心，宋宜川果斷投遞了求職簡(jiǎn)歷。

　　從專業(yè)歌手，到意外失聲，從再次學(xué)會(huì)歌唱，到用音樂的力量幫助康復(fù)兒童，宋宜川與這群小伙伴們一起創(chuàng)造著新的“奇跡”。

　　數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)有504萬殘障兒童，占全國(guó)兒童總數(shù)的1.6%。其中，最常見類別為心智障礙、多重障礙以及肢體障礙。這些孩子們渴望融入社會(huì)，渴望在平等的環(huán)境中學(xué)習(xí)、玩耍，追求自我價(jià)值。但功能缺失、外部歧視、家庭關(guān)系緊張，讓他們很難實(shí)現(xiàn)從生存到生活，康復(fù)成為他們最大程度補(bǔ)償身心功能，重建新生活的迫切需求。

　　醫(yī)院里像宋宜川這樣的康復(fù)醫(yī)師還有很多，他們?cè)?jīng)是患者，如今是孩子們眼中的“奇跡”伙伴，在康復(fù)路上共同完成這場(chǎng)關(guān)于夢(mèng)想的接力賽。

　　【用專業(yè)和關(guān)愛修復(fù)飛翔的翅膀】

　　兒童康復(fù)不是成人康復(fù)的微縮，需提供綜合、特殊干預(yù)。中國(guó)康復(fù)研究中心作為一家以康復(fù)為特色的三級(jí)甲等醫(yī)院，實(shí)行康復(fù)治療小組工作模式，在康復(fù)醫(yī)師牽頭下，由十余位專業(yè)人員組成治療小組，動(dòng)態(tài)圍繞訓(xùn)練計(jì)劃和康復(fù)目標(biāo)，使患兒身心功能得到系統(tǒng)有效補(bǔ)償。

　　兒童康復(fù)科主任劉建軍自幼患脊髓灰質(zhì)炎，1993年從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后來到中心工作，每次在門診見到焦急的家長(zhǎng)，他總會(huì)想起父母帶著自己四處求醫(yī)的畫面，共同的經(jīng)歷讓他在治療的一開始，就嘗試與孩子們建立起良好的互動(dòng)關(guān)系，“跟孩子們說話時(shí)我們蹲下，有些孩子不喜歡說話，喜歡用手比畫，你也要適應(yīng)這樣的溝通方式?！?/p>

　　劉建軍主任曾收治過一名腦癱患兒，由于右側(cè)肢體功能極差，走路經(jīng)常摔跤。初次就醫(yī)，小患者很頑皮，根本不配合康復(fù)訓(xùn)練。交流過程中，劉建軍發(fā)現(xiàn)這名小患者經(jīng)常做奧特曼的手勢(shì)，以此為切入點(diǎn)，他鼓勵(lì)小朋友像奧特曼一樣強(qiáng)大，打敗“怪獸”，做一個(gè)康復(fù)小英雄。

　　在康復(fù)小組的綜合干預(yù)下，這名小患者已經(jīng)完全可以生活自理，不僅學(xué)會(huì)了走路，還可以跟其他小朋友一樣跑、跳，在校園里一起上體育課。

　　院內(nèi)康復(fù)治療結(jié)束后，回歸家庭與學(xué)習(xí)生活是殘障兒童的又一挑戰(zhàn)，假肢矯形器則是肢體障礙人士的“最強(qiáng)輔助”。目前，我國(guó)假肢矯形技術(shù)可實(shí)現(xiàn)3D掃描加工，通過數(shù)據(jù)采集，10分鐘內(nèi)可制造出患者需要的假肢模型，大大降低了經(jīng)濟(jì)成本與時(shí)間成本。設(shè)計(jì)與制作工藝參考中國(guó)人的形體特征，確保最佳貼合度和舒適度。隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，殘障人士恢復(fù)行動(dòng)能力也有了更廣泛的想象空間。

　　矯形器師郭曼婷向我們介紹，面對(duì)重新融入社會(huì)的挑戰(zhàn)，不僅僅是孩子，家長(zhǎng)同樣承受著巨大的心理壓力?？祻?fù)團(tuán)隊(duì)中的心理咨詢師會(huì)及時(shí)介入，在確保其他患者隱私的前提下，展示一些同類型孩子的成功案例視頻，讓家長(zhǎng)們看到佩戴假肢或矯形器的孩子也可以去旅行，甚至是游泳。

　　與此同時(shí)，社會(huì)康復(fù)師也會(huì)面向社會(huì)宣傳佩戴假肢、矯形器的目的，減少殘障兒童在校園內(nèi)可能遭遇的歧視。此外，他們還提供免費(fèi)的社會(huì)康復(fù)課程，教導(dǎo)特殊兒童如何充分利用輪椅功能，以便更好地適應(yīng)日常生活。一些學(xué)校也在積極幫助這些特殊兒童提供無障礙環(huán)境，比如配備電梯，或者是確保他們所在的班級(jí)始終位于第一層。

　　【相伴同行 成長(zhǎng)不孤單】

　　康復(fù)是助殘事業(yè)的重要組成部分，在兒童大腦發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期，早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)成為預(yù)防各類致殘因素和降低殘疾程度，實(shí)現(xiàn)最佳功能的重要途徑。自《“十四五”殘疾人康復(fù)服務(wù)實(shí)施方案》公布，殘疾兒童康復(fù)救助制度進(jìn)一步貫徹落實(shí)，截至2024年4月底，全國(guó)共有146.31萬殘疾兒童得到康復(fù)救助，基本實(shí)現(xiàn)殘疾兒童“應(yīng)救盡救”目標(biāo)。

　　人們常說，康復(fù)工作是一份經(jīng)常收獲“奇跡”的事業(yè)，醫(yī)院與家庭并肩作戰(zhàn)，用關(guān)愛與專業(yè)，為殘障孩子們鋪設(shè)起一條通往健康的道路。在這里，大家早已有了共同的快樂和勝利的喜悅，未來的奇跡將由他們自己創(chuàng)造。

策劃出品

總監(jiān)制 高賽/李丹

記者/編導(dǎo) 牟舒琳

攝像攝影/燈光 孫鵬宇/郝夢(mèng)晗

剪輯 孫鵬宇/牟舒琳

配音 牟舒琳

特別鳴謝

[責(zé)編：李然 ]

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