水是生命之源，為了提高班級(jí)飲水環(huán)節(jié)的質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒科學(xué)飲水的好習(xí)慣，充分體現(xiàn)飲水環(huán)節(jié)中的教育價(jià)值。黃龍溪東岳幼兒園于2020年10月29日，組織生活組的教師們繼續(xù)圍繞“飲水環(huán)節(jié)”，開(kāi)展有關(guān)“科學(xué)飲水，促健康成長(zhǎng)”的研討活動(dòng)。

研討活動(dòng)圍繞以下三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)：1.檢測(cè)幼兒是否達(dá)到飲水量的策略和方法有哪些？2.如何讓幼兒自主檢測(cè)是否達(dá)到飲水量？3.幼兒不能根據(jù)自己的身體需要喝水，飲水過(guò)少或過(guò)量怎么辦？為了提升教研質(zhì)量，活動(dòng)前，老師們翻閱了相關(guān)專業(yè)書(shū)籍?；顒?dòng)中教師們各抒己見(jiàn)，對(duì)本次活動(dòng)提出自己的見(jiàn)解。充分交流所思所悟，讓本次的教研活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的結(jié)果。

此次教研活動(dòng)，老師們梳理了關(guān)于如何檢測(cè)幼兒是否達(dá)到喝水量的檢測(cè)方法和幼兒如何自測(cè)的方法，進(jìn)一步提升了班級(jí)飲水環(huán)節(jié)的質(zhì)量。在今后的喝水環(huán)節(jié)中，我們將繼續(xù)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找策略，幫助幼兒將科學(xué)喝水變成一種習(xí)慣。

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網(wǎng)址: 科學(xué)飲水，促幼兒健康成長(zhǎng) ——記黃龍溪東岳幼兒園生活組教研活動(dòng)（三） http://www.u1s5d6.cn/newsview177561.html