《嬰幼兒心理與健康.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《嬰幼兒心理與健康.ppt（17頁珍藏版）》請在知學(xué)網(wǎng)上搜索。

嬰幼兒心理與健康 主講人：XXX嬰幼兒期嬰幼兒期是指從出生到五、六歲這一時期對于嬰幼兒來說，這幾年他們的生活發(fā)生了急劇的變化，他們要完成從母體內(nèi)環(huán)境轉(zhuǎn)入母體外環(huán)境的過渡，要從以吃奶為主過渡到以吃固體食物為主，他們需要成人的照顧，安撫，需要足夠的愛來幫助他們完成人生的第一個轉(zhuǎn)折這個時期，他們逐漸能用手自如地抓握物品，能獨立行走，能同成人進(jìn)行初步的言語交流，出現(xiàn)了直觀行動思維和具體形象思維幼兒期是個體生長發(fā)育快、發(fā)展變化迅速的時期，同時又具有可塑性強的特點，因此倍受心理學(xué)家和教育專家的關(guān)注幼兒的生理機(jī)能不斷發(fā)展，身高、體重有了明顯增加，神經(jīng)系統(tǒng)、大腦皮質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的也不斷成熟和完善，這些都為幼兒的心理發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)幼兒在環(huán)境和教育的影響下，在以游戲為主導(dǎo)的各種活動中，心理發(fā)展異常迅速，與嬰兒期相比發(fā)生了質(zhì)的飛躍美國機(jī)能主義心理學(xué)派創(chuàng)始人威廉詹姆士說過：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”孩子的心理與性格，其實大都是在父母潛移默化的行為中被塑造起來的健康的心理，我們通常認(rèn)為有以下幾種特征：活潑開朗積極參與活動；愿意與同伴交往，富有同情心；做事自信、勇敢而有堅持性；誠實，有錯肯改。

在兒童心理發(fā)展過程中也存在著關(guān)鍵期或敏感期它是指某一特定的年齡時期，兒童對某種知識或行為十分敏感，學(xué)習(xí)起來非常容易若錯過了這個時期，學(xué)習(xí)起來就會發(fā)生困難，甚至影響終身人的各種心理與行為品質(zhì)的發(fā)展都存在著不同的關(guān)鍵期，大致為：2歲半左右是嬰幼兒計數(shù)能力開始萌芽的關(guān)鍵期3歲左右是嬰幼兒開始學(xué)習(xí)自我約束，建立規(guī)則意識的關(guān)鍵期3歲半左右是嬰幼兒動手能力開始發(fā)展成熟的關(guān)鍵期3歲半左右是嬰幼兒獨立性開始建立的關(guān)鍵期3歲半左右是嬰幼兒注意力發(fā)展的關(guān)鍵期35歲是嬰幼兒音樂能力開始萌芽的關(guān)鍵期34歲左右是嬰幼兒初級觀察能力開始形成的關(guān)鍵期4歲半左右是嬰幼兒開始對知識學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接興趣的關(guān)鍵期5歲左右是嬰幼兒掌握數(shù)概念，進(jìn)行抽象運算以及綜合數(shù)學(xué)能力開始形成的關(guān)鍵期5歲半左右是嬰幼兒抽象邏輯思維和悟性開始萌芽的關(guān)鍵期 5歲半左右是嬰幼兒掌握語法、理解抽象詞匯以及綜合語言能力形成的關(guān)鍵期6歲左右是嬰幼兒創(chuàng)造性、觀察能力和超常能力快速發(fā)展的關(guān)鍵期7歲左右是嬰幼兒多路思維和操作能力開始形成的關(guān)鍵期8歲左右是嬰幼兒閱讀能力、綜合學(xué)習(xí)能力和欣賞藝術(shù)和美感心態(tài)形成的關(guān)鍵期9歲左右是嬰幼兒初級哲學(xué)思維產(chǎn)生的關(guān)鍵期因此，嬰幼兒時期是人多種心理與行為品質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時期，這個時期兒童對一切事物都特別敏感，極容易接受外界刺激的影響，如果這一時期及時加強教育，將會收到最佳效果，對他們一生的發(fā)展都起著十分重大的影響。

對嬰幼兒的早期教育，主要指早期心理教育，它是由以父母為中心的家庭教育、幼兒園教育和社會教育等形式組成1 1提倡科學(xué)的正確的家庭教養(yǎng)方式，促進(jìn)嬰幼兒提倡科學(xué)的正確的家庭教養(yǎng)方式，促進(jìn)嬰幼兒心理健康成長，培養(yǎng)嬰幼兒的良好個性和獨立自心理健康成長，培養(yǎng)嬰幼兒的良好個性和獨立自主的創(chuàng)新精神主的創(chuàng)新精神所謂科學(xué)的正確的家庭教養(yǎng)方式，就是民主教養(yǎng)型民主教養(yǎng)型的教養(yǎng)方式啟發(fā)教育，引導(dǎo)說理，循循善誘，反復(fù)強化，遵循行為科學(xué)學(xué)習(xí)原則現(xiàn)在有不少年輕父母仍遵循傳統(tǒng)的教育模式，即家長制教育模式，不注意充分發(fā)揮兒童的個性特點，培養(yǎng)獨立能力，顯然不利于兒童心理健康成長科學(xué)的教養(yǎng)方式提倡父母與子女關(guān)系應(yīng)當(dāng)是平等的親密朋友式平等的親密朋友式的關(guān)系2重視幼兒早期社會化學(xué)習(xí)不要讓兒童長期關(guān)在家中，在家庭小天地里生活、游戲、習(xí)字讀書要有意識、有計劃地帶領(lǐng)孩子走出家門，到外面去游覽參觀，見世面，識人情通過多接觸自然、接觸社會，增進(jìn)知識，開闊視野，社交合群，學(xué)習(xí)基本的處世待人的生活道理和適應(yīng)方法促進(jìn)嬰幼兒社會性的發(fā)展3注意大量信息刺激，有益幼兒智力開發(fā)和心理認(rèn)識水平的提高充分利用目前先進(jìn)科技提供的信息資料如電視、電影、廣播、書刊、畫冊、兒童讀物、智能型玩具、電子游戲等。

取材應(yīng)注意科學(xué)性、趣味性和啟迪性，以豐富幼兒的精神世界，最大程度開發(fā)嬰幼兒的智力潛力4 4重重視視幼幼兒兒對對話話式式教教育育5-6 歲年齡段幼兒的心理特點是好奇好問他們面對這個新奇的世界，常常會刨根究底地提問為什么年輕父母卻常常被問得張口結(jié)舌，厭倦不堪，有時候干脆給予不理不睬，甚至罵一通，阻止他們發(fā)問這是不明智的做法探索新事物，好奇好問是幼兒良好的心理品質(zhì)和渴切需求，有利于他們的智力開發(fā)和認(rèn)識能力的提高做父母的應(yīng)該不厭其煩地、正確地用淺易簡明的道理予以解答如果要中斷提問，不妨說：你自己動動腦筋，這是什么道理?你自己猜猜看如果確實難以解答或不屬于幼兒認(rèn)識范圍的問題，則說：這個問題太深奧，現(xiàn)在你還弄不懂，那不要緊，等長大學(xué)習(xí)后會慢慢懂得的5 5時時常常給給幼幼兒兒講講故故事事，通過講故事向他們灌輸正確的處世為人的生活哲理，傳授科學(xué)知識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，凈化心靈和鼓勵將來奮發(fā)學(xué)習(xí)，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人6 6要要重重視視幼幼兒兒期期可可能能暴暴露露的的各各種種行行為為問問題題和和其其他他心心理理偏偏異異首先從培育良好的生活習(xí)慣和行為方式著手如果仍無法糾正，問題嚴(yán)重者，必須及早接受心理咨詢指導(dǎo)。

7 7瞄準(zhǔn)幼兒學(xué)習(xí)的瞄準(zhǔn)幼兒學(xué)習(xí)的“最佳年齡最佳年齡”，施以及時的教，施以及時的教育，教育者對于兒童的要求要適度，要因人而異、育，教育者對于兒童的要求要適度，要因人而異、因材施教、因勢利導(dǎo)因材施教、因勢利導(dǎo)成人要根據(jù)每個孩子的身體發(fā)展?fàn)顩r、心理發(fā)展水平、興趣愛好，有的放矢地選擇教育內(nèi)容與教育方式教育者應(yīng)著眼于幼兒整個心理結(jié)構(gòu)的和諧發(fā)展關(guān)鍵期使人們認(rèn)識到早期教育的必要性，但不能片面夸大關(guān)鍵期的作用，將它絕對化研究、重視關(guān)鍵期，研究、重視關(guān)鍵期，是為了抓住對幼兒教育起決定作用的時期，進(jìn)行相應(yīng)的教育如果錯過這些關(guān)鍵期，不是說不能取得教育效果，而是會增加教育的難度謝謝！。

相關(guān)知識

嬰幼兒護(hù)理PPT
嬰幼兒心理發(fā)展.ppt
嬰幼兒常見心理健康問題與對策.ppt
嬰幼兒期心理發(fā)展特點PPT課件.ppt
嬰幼兒保健與護(hù)理ppt課件
益生菌及嬰幼兒健康.ppt
嬰幼兒常見疾病預(yù)防與護(hù)理 ppt課件
嬰幼兒合理膳食.ppt
幼兒心理健康卡通風(fēng)幼兒園心理健康教育學(xué)習(xí)ppt課件
幼兒心理健康卡通風(fēng)幼兒園心理健康教育教育ppt課件

網(wǎng)址: 嬰幼兒心理與健康.ppt http://www.u1s5d6.cn/newsview1867479.html