幸運的人，一生的都被童年治愈；不幸的人一生都在治愈童年。

這句話是著名精神病學家阿德勒的經(jīng)典名言，一語道出童年的重要性。

童年重要，卻也最脆弱，需要父母來守護，因此親子關系就成了這個階段最重要的人際關系。

在《重新定義父母》一書中，作者指出“健康的親子關系是一切關系的基礎”。

這本書的作者默薇，是國家二級心理心理咨詢師致力于研究0-18歲父母心理養(yǎng)育能力。這本書是作者根據(jù)自己的心理輔導經(jīng)驗結合中國本土特色所著的一本心理養(yǎng)育指南，對父母的崗位職責、親子關系、心理養(yǎng)育目標及養(yǎng)育的8個誤區(qū)做了詳細講解。

父母與孩子的關系模式，就是孩子在學校、職場、在自己家庭中和他人的人際關系模式。

當孩子在學校和同學、老師關系不和諧、沖突大，或者遭遇校園霸凌或成為霸凌者，都是和父母關系不健康導致的。

在電影《少年的你》中，霸凌者魏萊家境優(yōu)渥，成績優(yōu)秀，但是因為沒有考上理想的大學，父親整整一年沒有和她說話。不難得出結論，在日常生活中，她也很少得到父母的關愛。

魏萊與父母的關系是冷漠的親子關系，是不健康的。在家里被冷暴力，在學校就演變?yōu)榘粤鑴e人，是存在因果關系的。

在《重新定義父母》一書中，作者給出的答案是“貼著”孩子走。要按照孩子所需而不是按照父母的期待去教育孩子。

孩子成長的過程就是獨立的過程，也是父母放手的過程。

每一個孩子從想自己拿勺子吃飯，到想自己走路，從想理自己喜歡的發(fā)型到想交自己的朋友，都是獨立發(fā)展的過程也是自主掌控的過程，父母應該給予足夠的空間和自由。

黃磊的女兒黃多多在十四歲染發(fā)又化妝，被網(wǎng)友一陣罵。

后來孫莉回應，是黃多多自己提出的，和爸爸媽媽商量后得到了鼓勵。

不僅如此黃磊和孫莉還會主動幫忙挑選發(fā)色，給予化妝建議。

孫莉在采訪中說，孩子有自己想做的事是好事，如果一直不同意，反而會激發(fā)孩子的逆反心，嘗試過了，時間一過或許就不喜歡了。

在開明教育下的黃多多活成了“別人家的女兒”，不僅跟著爸爸學習了一手好烹飪，鋼琴比賽也經(jīng)常獲獎，且能在小小年紀就開始健身自律。

放手是在確保孩子安全的情況下，法律允許的范圍內(nèi)，把孩子的權利交還給孩子。

這與黃磊夫婦的教育理念如出一轍。

只有當孩子有了選擇的權利才能在孩子內(nèi)心中滋生出獨立和自由，有了選擇權，孩子才會有自我負責的能力和意識。

兩種有效的親子溝通法：梳理和覺察。

梳理：把煩惱、焦慮的問題，和孩子沖突最多的問題列出來，分類，哪些是孩子的問題，哪些是自己的問題。

覺察：當我們煩惱時，有沖突時，想一想，這件事的歸屬權是誰？

歸屬權是孩子的，采用“問診式”溝通，幫助孩子解決問題。

“問診式”的七個步驟為：提問--多聽少說--專注地聽--默默分析原因，不輕易下結論，不輕易給建議--允許孩子有情緒--共情--不批判、不講道理。

歸屬權是父母的問題，采用“醫(yī)生式”溝通。

用“我”開頭，身體不適就描述身體感受，心理不適就表達心里的感受，表達完感受再尋求解決方法。

比如“媽媽今天花了一下午收拾，特別累，你把客廳弄得這么亂，媽媽看著心理有點煩，因為還得收拾?！?/p>

只表達客觀感受，不指責、不批判、不命令。這種狀態(tài)下的孩子是放松和接納的，而不是對抗狀態(tài)，此時的溝通才有效，這樣的媽媽才迷人。

我國著名心理學者曾奇峰說：“父母跟孩子，尤其是母親跟孩子的關系，制造了孩子最核心的人格。這個人格在很大程度上決定了孩子將來能夠取得的成就和敢于享受的幸福?！?/p>

父母是一門學問，上崗需要培訓。時代在發(fā)展進步，上一輩農(nóng)耕時代的教育理念已經(jīng)不能適應現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代父母需要更科學的養(yǎng)育辦法。

《重新定義父母》就是一本寫給父母的心理養(yǎng)育手冊，除了親子關系書中還總結了中國父母教育理念的八個誤區(qū)，不妨來看看你有沒有“中招”！

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