摘要：

本研究的重點(diǎn)是身體意象對(duì)人際關(guān)系的影響以及自我接納的中介作用,對(duì)吉林大學(xué)在讀本科生和碩士生以及濰坊醫(yī)學(xué)院在讀本科生和研究生共500名大學(xué)生進(jìn)行施測(cè),使用中文版修訂的《多向度自我身體關(guān)系問(wèn)卷》,《自我接納量表》以及《人際關(guān)系綜合診斷量表》進(jìn)行問(wèn)卷測(cè)量研究,研究中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)則采用描述統(tǒng)計(jì),t檢驗(yàn),方差分析,相關(guān)分析,回歸分析等方法,研究結(jié)果可為大學(xué)生心理健康教育等方面提供一定的參考方法.具體研究結(jié)果如下:(1)不同性別的大學(xué)生在外表關(guān)注因子和身體部位滿意度因子上存在顯著差異.(2)身體意象的外表評(píng)價(jià)因子,體能關(guān)注因子,疾病關(guān)注因子,身體部位滿意度因子以及身體意象總分在獨(dú)生與否方面存在顯著差異.(3)身體意象的健康關(guān)注因子,疾病關(guān)注因子,身體部位滿意度因子在生源地方面存在顯著差異.(4)大學(xué)生自我評(píng)價(jià)因子及總分在獨(dú)生與否方面存在顯著性差異.(5)自我接納因子及子自我接納總分在年級(jí)上存在顯著差異.大三,研二,研三的學(xué)生的自我接納因子及總分要明顯高于大一新生,大三學(xué)生得分要顯著高于大一,大二,大四的學(xué)生.(6)大學(xué)生人際關(guān)系困擾中的與人交談因子,交際交友因子及總分在獨(dú)生與否方面存在顯著性差異.(7)大學(xué)生身體意象與自我接納呈顯著正相關(guān),與人際關(guān)系困擾表現(xiàn)出明顯的負(fù)相關(guān).(8)大學(xué)生的自我接納與人際關(guān)系困擾表現(xiàn)出明顯的負(fù)相關(guān).(9)大學(xué)生自我接納在身體意象與人際關(guān)系困擾中起部分中介作用.

展開(kāi)

相關(guān)知識(shí)

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