家庭早教產(chǎn)品有哪些？怎么科學(xué)的選擇方法，適合在家庭用的早教產(chǎn)品是很多父母的選擇，但是，選擇正確的早教產(chǎn)品對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)是非常很重要的。
剛接觸早教的父母可能缺乏這方面知識(shí)，推薦可以到“早教學(xué)堂”公眾號(hào)學(xué)習(xí)各方面早教知識(shí)和方法，干貨比較多，有早教社群和在家早教課程，對(duì)于打算給寶寶早教的父母來(lái)說(shuō)挺有幫助的。
家庭早教產(chǎn)品有哪些？怎么科學(xué)的選擇方法
家庭早教產(chǎn)品有哪些？怎么科學(xué)的選擇方法
家庭早教產(chǎn)品推薦
新生兒：費(fèi)雪腳踏鋼琴健身器
小編知道，很多爸媽對(duì)孩子的早教從新生兒時(shí)期就開(kāi)始了，但是新生兒能玩的玩具其實(shí)蠻少的，這里推薦一款。
費(fèi)雪腳踏鋼琴健身器，從出生起就可以開(kāi)始玩，不同時(shí)期不同玩法。鋼琴可以提供悅耳的音樂(lè)，促進(jìn)寶寶聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)發(fā)育。
色彩鮮艷的掛件，拍打或搖動(dòng)有聲響，能夠吸引寶寶注意力。還有一面針對(duì)寶寶設(shè)計(jì)的鏡子，旨在幫助提高寶寶認(rèn)知能力。
媽媽A：費(fèi)雪腳踏鋼琴，寶寶1個(gè)多月就能玩得很開(kāi)心了，能解放雙手至少二十分鐘。一開(kāi)始她只會(huì)踩踩琴鍵，對(duì)著頭上方鏡子里的自己傻笑，不會(huì)玩掛在手邊的小玩具。
現(xiàn)在三個(gè)月，琴鍵玩膩了，但掛的小玩具她能安安靜靜地?cái)[弄好久，甚至有幾次把自己給玩睡著了。
媽媽B：給寶寶買的健身架，質(zhì)量很好。寶寶看上面的動(dòng)物有時(shí)候會(huì)對(duì)眼，就沒(méi)給看先收了起來(lái)。但是腳踢琴玩得真叫一個(gè)開(kāi)學(xué)，每天踢一會(huì)可上癮了，洗澡都在踢，把澡盆的水濺的我滿身都是?？吹綄殞氶_(kāi)心健康，父母覺(jué)得多花點(diǎn)錢很值。
媽媽C：這款健身架，寶寶真的很喜歡!之前是看了一些帖子的推薦，我家寶寶又到了喜歡伸胳膊蹬腿兒的月齡，所以就想買一個(gè)。沒(méi)想到，她真的很喜歡。
我家寶寶本來(lái)就是很省心的那種天使寶寶，一個(gè)人可以自己玩兒很久，現(xiàn)在有了這款健身架，更是可以自己呆好久了。有掛玩具的拱門在，稍微走開(kāi)一下，也不擔(dān)心她會(huì)摔著。
新生兒：火火兔早教機(jī)
這只紅紅火火的火火兔早教機(jī)，肯定很多媽媽都買了吧?小編也入手了一只粉色的，講故事、聽(tīng)音樂(lè)，能用上的地方很多。耳朵是柔軟的硅膠質(zhì)地，可以讓寶寶磨牙。柔和的燈光變化，更容易吸引寶寶的注意力，許多媽咪都對(duì)它贊賞有加：
媽媽A：兒子很喜歡，抱著又是啃又是咬的，最值得說(shuō)的就是音質(zhì)很好，聽(tīng)著像那種好音響的音質(zhì)，秒殺其他雜牌，贊贊!
媽媽B：比我想象的大，自帶很多英文歌，不是很喜歡，在網(wǎng)站上下了很多中文的替換，資源很豐富，音質(zhì)也不錯(cuò)。
媽媽C：超級(jí)可愛(ài)的小兔子，外觀萌萌噠，音質(zhì)也不錯(cuò)，操作很方便，藍(lán)牙版更是手機(jī)控們的最愛(ài)。
小朋友還太小不知道他是否喜歡，但是作為媽媽來(lái)講，一個(gè)人帶娃難免無(wú)聊，有小兔子唱唱歌、講講故事能夠給小朋友語(yǔ)言刺激促進(jìn)發(fā)育，媽媽也可以跟唱或者隨著旋律跟寶寶互動(dòng)。
3個(gè)月寶寶：拉拉布書(shū)
爸媽們肯定都希望，孩子有個(gè)聰明的大腦，從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這樣長(zhǎng)大后才能升職加薪、當(dāng)上CEO、迎娶白富美(嫁給高富帥)、走上人生巔峰。但是紙質(zhì)書(shū)容易被小孩撕爛，還是選擇布書(shū)比較好，小編這里推薦的是拉拉家的布書(shū)。
顏色鮮艷活潑、布料柔軟不傷手，可水洗，不怕撕扯和啃咬。封面和背面加入了響紙?jiān)O(shè)計(jì)，揉捏會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲，激發(fā)寶寶的好奇心和探索欲望。
整套書(shū)包含了嬰兒視覺(jué)訓(xùn)練、日常生活、動(dòng)物、形狀與顏色、交通工具、水果與蔬菜等，是寶寶認(rèn)知啟蒙好幫手。
媽媽A：質(zhì)量不錯(cuò)，開(kāi)水燙過(guò)不掉色也不掉毛，再也不怕寶寶會(huì)磕到、硌到牙齒。我家寶寶雖然現(xiàn)在看不懂，但顏色鮮艷，正好可以鍛煉視覺(jué)～已推薦給好友了!
媽媽B：寶寶很喜歡，可以說(shuō)愛(ài)不釋手，自己能看好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽我也輕松一些。最主要是圖案清晰無(wú)異味，撕不爛，適合小朋友。
媽媽C：好像最好的布書(shū)就是LALA布書(shū)，也是最貴的，第一次買就慕名而來(lái)選的它，色彩很棒不掉色，做工都是很好的，可以很放心的用于較小寶寶。
6個(gè)月寶寶：澳貝乖乖小鴨
澳貝乖乖小鴨是針對(duì)爬行訓(xùn)練的玩具，有語(yǔ)音音樂(lè)和問(wèn)答早教的功能。拍拍小鴨子的頭發(fā)，小鴨子的臉蛋會(huì)發(fā)出柔和的光線，并且邊唱歌邊向前行走，引導(dǎo)寶寶向前爬行。
在問(wèn)答模式下，鴨子還會(huì)問(wèn)寶寶蛋在哪，當(dāng)寶寶把蛋放入蛋道，就會(huì)播放音樂(lè)。色彩鮮艷，造型可愛(ài)、趣味性強(qiáng)……小編私以為，對(duì)鍛煉寶寶的視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和邏輯思維都有一定幫助。
媽媽A：我家小寶現(xiàn)在7個(gè)多月，家里的所有玩具中，最喜歡玩這個(gè)下蛋鴨。她會(huì)把蛋放在鴨屁股里面，鴨子開(kāi)始下蛋，她就會(huì)把眼睛閉上，哈哈。有時(shí)候還會(huì)抓起兩個(gè)蛋使勁敲，因?yàn)閮蓚€(gè)蛋拿在手上搖會(huì)有聲音，很有意思。
媽媽B：鴨子很可愛(ài)，質(zhì)量好得沒(méi)話說(shuō)。其中有一檔聲控的功能，喊走，它自己就會(huì)走了，有東西擋住走不了了會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)彎或倒退，太贊了!剛開(kāi)始女兒有點(diǎn)怕怕的，玩了兩天就不怕了。
媽媽C：鴨子配色很漂亮，還送了兩只鴨蛋。寶最喜歡坐在地墊上看鴨子跑，尤其下蛋時(shí)候“嘎嘎”兩聲，可高興啦!喂奶的時(shí)候也要拿鴨子哄著才喝的開(kāi)心。小鴨子嘴會(huì)動(dòng)，他還去親呢~哈哈。
4歲寶寶：樂(lè)高經(jīng)典積木
樂(lè)高積木，經(jīng)典永不過(guò)時(shí)，大人小孩都愛(ài)玩，國(guó)外不少藝術(shù)家都愛(ài)用樂(lè)高來(lái)制作模型、舉辦藝術(shù)展等。它的色彩豐富、變化無(wú)限，可滿足人們的創(chuàng)意需求。
根據(jù)主題場(chǎng)景不同，每套產(chǎn)品還會(huì)提供些輪子、傘等特殊小件。以前買樂(lè)高需要海淘，這兩年樂(lè)高正式進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的媽咪們也能到門店去先挑后買了，難怪樂(lè)高的粉絲越來(lái)越多!
媽媽A：玩樂(lè)高的精髓不在于我拼出了什么東西，而在于拼裝的過(guò)程。雖然兒子太小全由我代勞了，但樂(lè)高帶來(lái)的動(dòng)手能力和歡樂(lè)真的無(wú)人能比。
媽媽B：寶貝從1歲半一直玩到現(xiàn)在，幾乎每隔兩天拿出來(lái)玩一會(huì)。樂(lè)高積木的創(chuàng)意性無(wú)限，可以讓小孩隨意發(fā)揮自己的想象力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她一段時(shí)間就給你一個(gè)驚喜，前兩天她自己用積木創(chuàng)造了一只老鷹，我們一看，還確實(shí)像那么回事。
媽媽C：很適合培養(yǎng)孩子的注意力、觀察力、創(chuàng)造力和耐心。兒子4歲半，看著書(shū)、自己想著拼都可以完成，很喜歡玩。
家庭早教產(chǎn)品有哪些？怎么科學(xué)的選擇方法
家庭早教產(chǎn)品的選擇方法
家長(zhǎng)在給寶寶選擇早教產(chǎn)品時(shí)，首先要考慮產(chǎn)品是否符合孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。小孩都是喜歡活動(dòng)的，很多東西都是在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的。如果產(chǎn)品符合孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同時(shí)參與度和互動(dòng)性都很高，那么教育的效果就會(huì)更好。
所以，如果一款早教產(chǎn)品要寶寶規(guī)規(guī)矩矩地坐著、一板一眼地學(xué)習(xí)，不需要ta活動(dòng)的話，是不符合小朋友的學(xué)習(xí)特點(diǎn)的，教育的效果自然也強(qiáng)差人意。
還有家長(zhǎng)要注意的是，有的小孩死記硬背的能力很強(qiáng)，很多東西都經(jīng)過(guò)訓(xùn)練都能背出來(lái)，但是這并不代表ta真的學(xué)習(xí)到了，ta可能只是因?yàn)槟愕囊螅谕瓿伞氨场边@個(gè)工作而已，并不會(huì)按照那樣子去做，實(shí)際的開(kāi)發(fā)智力或者其他的效果，也就得不到體現(xiàn)。
就像平時(shí)爸媽跟寶寶玩角色扮演游戲的時(shí)候，大人可能覺(jué)得這只是在玩而已，但是孩子的語(yǔ)言、扮演能力等可能就從中得到了鍛煉和提升。一段時(shí)間之后，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力提高了哦。
同樣的，一款好的早教產(chǎn)品也應(yīng)該能讓孩子在活動(dòng)、玩中，鍛煉到相應(yīng)的能力和學(xué)習(xí)到相應(yīng)的知識(shí)。小編認(rèn)為這大概就是“潛移默化”吧~
現(xiàn)在市場(chǎng)上的早教產(chǎn)品，品牌、種類都繁多，爸媽在選擇時(shí)容易花多眼亂，除了要注意是否符合孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)外，還要關(guān)注產(chǎn)品的科學(xué)性，是否符合孩子的發(fā)展規(guī)律，是否有助于某一方面育兒難題的解決。
例如，如果你的寶寶即將進(jìn)入幼兒園，理解和遵從規(guī)則是入園要適應(yīng)的一個(gè)重要方面。爸媽可以根據(jù)寶寶的年齡和心里發(fā)展的特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒?，引?dǎo)他學(xué)習(xí)理解和遵從規(guī)則，同時(shí)自己也應(yīng)該“言必行，行必果”，為寶寶樹(shù)立良好的榜樣，也給寶寶規(guī)則意識(shí)的形成和今后的健康成長(zhǎng)提供助力。
這時(shí)，爸媽可以購(gòu)買能讓寶寶學(xué)會(huì)守秩序的產(chǎn)品，令寶寶理解規(guī)則的含義，學(xué)會(huì)主動(dòng)遵守規(guī)則，等到真正去幼兒園的時(shí)候，自然就會(huì)知道玩滑梯的時(shí)候，要排好隊(duì)輪流玩等簡(jiǎn)單而又基本的規(guī)則。
再者，爸媽也可以選擇一些可以幾個(gè)小朋友一起玩、學(xué)習(xí)的早教產(chǎn)品，讓寶寶從中體驗(yàn)與他人交往和分享的快樂(lè)，樹(shù)立寶寶的分享和合作意識(shí)，從而促進(jìn)其社會(huì)性的發(fā)展。
最后，早教產(chǎn)品還要符合孩子的年齡特點(diǎn)哦!1歲的孩子、2歲的孩子、3歲4歲的孩子，他們的年齡特點(diǎn)不一樣，理解能力不一樣，已有的經(jīng)驗(yàn)的也不一樣。所以，符合孩子的年齡特點(diǎn)的產(chǎn)品才會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)真正的有幫助。
例如，對(duì)于1歲以上的孩子來(lái)講，通常父母會(huì)比較頭疼這孩子不好好吃飯、不好好睡覺(jué)、不敢去跟別人說(shuō)話、不愛(ài)說(shuō)話、大小便不會(huì)說(shuō)等等這些問(wèn)題。爸媽選擇的早教產(chǎn)品，就應(yīng)該側(cè)重這方面的教育，而不是急于讓寶寶學(xué)習(xí)文字、數(shù)學(xué)等知識(shí)。
而2歲以上的小朋友來(lái)講，應(yīng)該更多側(cè)重于關(guān)于社會(huì)交往、分享、排隊(duì)、規(guī)則等的教育，還有自己的事情自己做等等。
因而，家長(zhǎng)在選擇早教產(chǎn)品時(shí)，要注意是否符合自己寶寶的年齡特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況購(gòu)買，效果可能會(huì)更加明顯、更加好哦~
家庭早教產(chǎn)品有哪些？怎么科學(xué)的選擇方法
家長(zhǎng)對(duì)早教的誤解
一、教育對(duì)象的誤解：早期教育不只是對(duì)嬰幼兒的教育，更是對(duì)父母與養(yǎng)育者的教育。
二、教育目的的誤解：我們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，70.5%的家長(zhǎng)以為早教就是提前學(xué)習(xí)英語(yǔ)、識(shí)字與數(shù)學(xué)。結(jié)果，我國(guó)小學(xué)生的厭學(xué)情緒呈低齡化，厭學(xué)率年年增高。
三、教育內(nèi)容的誤解：目的的失足必須導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容的偏失。有些家長(zhǎng)讓孩子很早就學(xué)寫識(shí)，讀英語(yǔ)，學(xué)畫畫，學(xué)鋼琴。過(guò)于緊張的幼兒早期教育不僅不能達(dá)到預(yù)期目的，還會(huì)阻礙孩子其他技能的發(fā)展。
四、教育方式的誤解：中國(guó)人長(zhǎng)期習(xí)慣了灌輸式教育，80后父母?jìng)冏约菏潜还噙^(guò)來(lái)的，也無(wú)形中接受了這些模式，雖然他們反對(duì)灌輸，但又做不到不灌輸。返回搜狐，查看更多
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