保育員（初級）主講人：吳淑琴嬰幼兒的心理健康主要內(nèi)容嬰幼兒心理健康的定義及意義嬰幼兒心理健康教育的主要內(nèi)容重點(diǎn)嬰幼兒心理健康的意義嬰幼兒心理健康的標(biāo)志影響嬰幼兒心理健康的因素難點(diǎn)不同年齡階段嬰幼兒心理保健要點(diǎn)一、嬰幼兒心理健康的定義及意義1.心理健康的定義(1)健康的定義世界衛(wèi)生組織(WHO)在其憲章中對健康概念進(jìn)行了界定:“健康是指身體、心理和社會適應(yīng)的健全狀態(tài)，而不只是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象?！币弧胗變盒睦斫】档亩x及意義(2)心理健康的定義《簡明不列顛百科全書》的定義:心理健康是指個(gè)體心理在本身及環(huán)境許可范圍內(nèi)，所能達(dá)到的最佳功能狀態(tài)，但不是絕對的十全十美狀態(tài)。目前大家比較認(rèn)同的一種定義方式是:心理健康是指個(gè)體不僅沒有心理疾病或心理變態(tài)，而且在身體上、心理上以及社會行為上均能保持最高、最佳的狀態(tài)。2.嬰幼兒心理健康的意義(1)心理健康有利于促進(jìn)嬰幼兒身心的健康發(fā)展從世界衛(wèi)生組織對健康的定義可以看出，心理健康是一一個(gè)人身心健康不可缺少的組成部分。有關(guān)研究也證明，人的生理狀況與心理狀態(tài)有著密切的關(guān)系，身體上的疾病對人的心理活動有著明顯的影響，健康的心理對人的身體健康的良好作用是藥物所不能代替的，而不健康的心理對身體健康的危害也很大?？梢?，生理健康和心理健康是一一個(gè)整體， 不能分割開來。2.嬰幼兒心理健康的意義(1)心理健康有利于促進(jìn)嬰幼兒身心的健康發(fā)展從世界衛(wèi)生組織對健康的定義可以看出，心理健康是一- 個(gè)人身心健康不可缺少的組成部分。有關(guān)研究也證明，人的生理狀況與心理狀態(tài)有著密切的關(guān)系，身體上的疾病對人的心理活動有著明顯的影響，健康的心理對人的身體健康的良好作用是藥物所不能代替的，而不健康的心理對身體健康的危害也很大?？梢?，生理健康和心理健康是一個(gè)整體， 不能分割開來。2.嬰幼兒心理健康的意義(2)心理健康有利于提高嬰幼兒學(xué)習(xí)的效率大量的理論研究和實(shí)踐均證明健康的心理可以提高人的實(shí)踐活動效率。掌握知識、形成技能和道德品質(zhì)的學(xué)習(xí)過程，就是嬰幼兒在自己的感知、記憶、想象、思維等心理活動的調(diào)節(jié)和支配下的實(shí)踐活動。心理健康的孩子朝氣蓬勃、性格開朗、思維活躍，樂于探索各種未知的問題2.嬰幼兒心理健康的意義(2)心理健康有利于提高嬰幼兒學(xué)習(xí)的效率大量的理論研究和實(shí)踐均證明健康的心理可以提高人的實(shí)踐活動效率。掌握知識、形成技能和道德品質(zhì)的學(xué)習(xí)過程，就是嬰幼兒在自己的感知、記憶、想象、思維等心理活動的調(diào)節(jié)和支配下的實(shí)踐活動。心理健康的孩子朝氣蓬勃、性格開朗、思維活躍，樂于探索各種未知的問題 二、嬰幼兒心理健康的標(biāo)志1. 智力發(fā)展正常正常的智力水平是嬰幼兒與周圍環(huán)境取得平衡和協(xié)調(diào)的基本心理?xiàng)l件。心理健康的嬰幼兒應(yīng)具備正常的注意力、記憶力、觀察力、想象力和思維力。智力正常的嬰幼兒在認(rèn)知方面一般表現(xiàn)出想象力豐富、好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛、動作協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)。2.情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度良好的情緒，反映了中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能活動的協(xié)調(diào)性，表示人的身心處于積極的平衡狀態(tài)。心理健康的嬰幼兒的基本表現(xiàn)是愉快、樂觀、情緒安定、積極向上，具有愛心和同情心。他們積極情感總是多于消極情感，能較長時(shí)間保持良好的心境，沒有不必要的緊張感和不安感。對待環(huán)境中的各種刺激能表現(xiàn)出與其年齡相符的適度反應(yīng)。如果感到委屈、痛苦或者遇到挫折時(shí)，能合理地宣泄不良的情緒。3.樂于與人交往，人際關(guān)系融洽心理健康的嬰幼兒樂于與人交往，善于理解別人、接受別人，也容易被別人理解和接受。善于與別人合作和共享，尊重別人的意見，能與人友好相處。4.行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào)心理健康的嬰幼兒，心理活動和行為方式能基本處于和諧的統(tǒng)-之中， 行為表現(xiàn)為既不過敏，又不遲鈍，面對新的刺激情境能做出合理的反應(yīng)，具有與大多數(shù)同齡兒童基本相符的行為特征。5.性格特征良好性格特征良好反映了人格的健全與統(tǒng)。心理健康的嬰幼兒，一般具有熱情、勇敢、自信、主動、謙虛、慷慨、合作和誠實(shí)等性格特征。對自己、對別人和現(xiàn)實(shí)環(huán)境的態(tài)度和行為方式比較符合社會規(guī)范，愿與同齡嬰幼兒交往，不孤僻，較少敵對行為等。三、影響嬰幼兒心理健康的因素1.生理因素(1) 遺傳因素人的許多心理行為受遺傳的影響，如性格內(nèi)向或外向，行為退縮或攻擊，情緒焦慮或抑郁等。許多遺傳病都存在智力缺陷，如染色體病所導(dǎo)致的先天愚型等。(2)胎內(nèi)環(huán)境(先天非遺傳因素)不良胎內(nèi)環(huán)境所造成的素質(zhì)上的某些缺陷可以成為嬰幼兒心理發(fā)育過程中的障礙。妊娠早期，受致畸因素的影響(如病毒感染、放射線、不良藥物、煙、酒、不良情緒等)，胎兒可發(fā)生種種先天畸形;胎兒期，孕婦營養(yǎng)不良，可對胎兒腦細(xì)胞的增生產(chǎn)生不可挽回的影響，某些營養(yǎng)素過少或過多則可導(dǎo)致先天畸形。(3)后天的腦損傷或疾病后天的腦損傷或疾病是影響嬰幼兒心理健康和造成他們心理發(fā)生障礙和病患的一個(gè)重要原因。-種是分娩中的損傷，分娩過程中的異?？稍斐尚律鷥耗X損傷，早

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