附件1： 安陽縣中小學素質教育活動評選申報表 學校名稱 安陽縣水冶鎮(zhèn)洹濱中學 申報項目 親子共讀 讓書香溢滿家園 洹濱中學“親子共讀”活動申報材料 讓讀書成為習慣，讓書香溢滿家園。我校開展的“親子共讀”是在教體局“把讀書活動作為抓智育的載體，創(chuàng)建歡樂校園，奠基幸福人生”的前提下，旨在培養(yǎng)學生閱讀態(tài)度、體會閱讀價值、享受閱讀樂趣，創(chuàng)設親子溝通渠道，讓學生健康成長的一項常態(tài)化讀書活動。 一、目標與思路 蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的家庭。讀書學習不但是時代對每個人的要求，也是家長教育孩子，促進孩子健康成長的有效保證。為此我校結合教體局以“讀書活動作為抓智育載體”的理念，構建我校特色校園文化建設活動“親子共讀”，努力構建由“書香校園”向“書香家庭”過渡兩者共進的“書香家（家庭）園（校園）”，實現(xiàn)“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿家園”的目標。 后附頁 申報學校（簽章） 2012年 月 日 中心校（簽章） 2012年 月 日 審 批 意 見 二、要求“六個一”與實施過程 （一）活動要求“六個一” 1、每班建立一個圖書角，圖書不少于50冊 2、學生每周一篇讀書筆記 3、每周一篇讀書反思 4、每個家庭建立一個圖書柜，藏書不少于50冊 5、家長、學生每天晚飯后共讀半小時，在校每周二下午開設讀書課 6、每月共讀一本書 （二）實施過程 1、制定親子共讀活動方案 2、備好“親子共讀”家長會教案，召開家長會，舉行“親子共讀”常態(tài)化啟動儀式，發(fā)放告家長書闡明活動意義，讓家長及學生從理念上和行動上接受親子共讀。 3、由圖書管理員舉行圖書常識講座，傳授閱讀、選書方式等相關知識，解決書源，解決“讀什么書”“怎樣讀”。 4、固定讀書時間，每天晚飯后共讀半小時，養(yǎng)成習慣，并做讀書筆記，交流心得，形成“選書----讀書----交流----再選書----再選書----再交流……循環(huán)立體的過程。 5、利用“世界閱讀日”進行讀書心得展評交流。 6、舉行“親子共讀”演講比賽。 7、期末對讀書優(yōu)秀家庭進行表彰，命名書香家庭。 三、工作成效 “親子共讀”過程是孩子、家長主動參與學習的過程，習慣的養(yǎng)成將使孩子終生受益，在親子交流中增進了家長與孩子的感情，也提升了學生的綜合素養(yǎng)，有利于學生健康成長。親子共讀活動得到了家長的支持與肯定，新聞媒體大鼎手機報、安陽縣教體局網(wǎng)站對我校的“親子共讀”活動先后進行了相關報道。 四、未來發(fā)展構想 我們認為，“親子共讀”的開展，愛心和堅持比技巧更重要。 我們的目的只有一個，讓讀書成為習慣，讓書籍啟迪學生的思維，浸潤心靈，陶冶情操，規(guī)范語言，讓書籍陪伴學生一天天健康成長，讓書香溢滿家園，讓書香飄滿社區(qū)，直到構建書香社會。

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