活動目標：

一。引導孩子在觀察和操作過程中發(fā)現(xiàn)和了解磁鐵，知道它能吸收鐵制品。

2。愿意探索活動，提高孩子的動手能力。

活動準備：

餅干鐵盒、回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意，每組都有一籃手和一塊磁鐵。

活動過程：

1、 導入活動：

老師拿出餅干盒問孩子：“這是什么？”他假裝神秘，對孩子們說：“今天，老師給大家做了一個魔術(shù)。老師不需要用手指抓住餅干盒。只要他把手放在盒子表面，盒子就會隨著老師的手慢慢升起！”

一。請嘗嘗老師做的魔術(shù)

2。引導孩子們找到老師手中的磁鐵

2、 了解磁鐵

一。請看PPT，各種磁鐵的圖片，讓孩子們知道他們都是磁鐵。

2。請幫孩子們找石頭的朋友。老師會帶你去回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意讓你知道。請告訴我們誰愿意和石頭做朋友。

3、 兒童手術(shù)

一。兒童操作，教師巡回觀察指導。老師引導孩子們用磁鐵親吻每一個小玩意，看它是否能粘在一起。

2。問題摘要：

你找到的磁鐵最好的朋友是誰？

它們都是什么做的？你怎么知道它是磁鐵的好朋友？

總結(jié)：原磁鐵的朋友是鐵做的。

然后我們把我們的好朋友放進盒子里，把他們給他們。

三。請把這塊石頭帶到教室去看看。老師的哪些項目可以被石頭吸收？

總結(jié)：你在教室里發(fā)現(xiàn)的磁鐵的好朋友是誰？它們是什么做的？

3、 活動擴展：

我們家也有很多好朋友?；丶液桶职謰寢屢黄鹫?。明天到幼兒園來告訴老師和孩子們。

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