行為經(jīng)濟(jì)學(xué)與公眾健康
第一章 行為經(jīng)濟(jì)學(xué)與公共健康導(dǎo)論 1
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一、為什么會(huì)產(chǎn)生行為經(jīng)濟(jì)學(xué). 2
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二、利用行為學(xué)的觀點(diǎn)來促進(jìn)健康 .. 10
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三、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的優(yōu)勢(shì)和局限性. 16
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參考文獻(xiàn). 18
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第二章 健康決策的跨期選擇.24
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一、理性選擇理論. 26
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二、自我控制問題. 30
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三、錯(cuò)誤的信念. 41
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四、注意力和記憶力的有限性. 45
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五、政策和行為的意義. 48
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六、結(jié)論. 55
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參考文獻(xiàn). 55
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第三章 健康行為的保持:養(yǎng)成和改變習(xí)慣64
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一、日常生活習(xí)慣. 65
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二、促進(jìn)習(xí)慣性行為的因素. 75
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三、行為干預(yù)改變習(xí)慣. 79
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四、結(jié)論. 82
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參考文獻(xiàn). 84
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第四章 情緒和健康決策:通過擴(kuò)展評(píng)估傾向框架來改善健康和醫(yī)療保健 93
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一、將情緒研究和健康決策聯(lián)系起來 .. 94
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二、評(píng)估傾向框架. 96
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三、健康促進(jìn)和疾病預(yù)防行為的決定 .. 102
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四、醫(yī)療決策. 104
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五、政策建議. 107
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六、廣闊的未來發(fā)展方向. 109
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參考文獻(xiàn). 110
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目錄
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X 行為經(jīng)濟(jì)學(xué)與公眾健康
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第五章 社會(huì)規(guī)范、信念和健康.121
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一、社會(huì)規(guī)范. 121
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二、食物選擇的社會(huì)規(guī)范. 123
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三、社會(huì)規(guī)范和體型. 127
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四、關(guān)于肥胖潛在原因的信念. 130
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五、世俗觀念. 131
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六、為什么這些觀念很重要. 132
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七、常識(shí)信念來自哪里. 133
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八、結(jié)論. 135
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參考文獻(xiàn). 138
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第六章 以行為為導(dǎo)向的溝通傳播:記憶能力和行動(dòng)能力的重要性 149
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一、易于記憶的、可操作的準(zhǔn)則. 149
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二、為什么記憶能力和行動(dòng)能力是關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn) 149
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三、記憶能力和行動(dòng)能力如何實(shí)現(xiàn) .. 150
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四、案例:食物金字塔和我的餐盤指南 .. 152
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五、易于記憶的、可操作的提示信息所面臨的障礙 155
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六、易于記憶的、可操作性之外——說服 .. 156
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七、指南之外:其他類型的健康傳播 .. 156
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八、結(jié)論. 159
n
參考文獻(xiàn). 159
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第七章 通過“4P”行為改變框架助推大眾選擇更健康的食物 . 164
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一、改變的障礙:大腦如何使健康意圖短路 164
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二、“4P”行為改變框架. 167
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三、案例研究:谷歌. 177
n
四、結(jié)論. 182
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參考文獻(xiàn). 183
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第八章 健康行為的激勵(lì)措施. 189
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一、肥胖治療和減肥的誘因. 190
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二、戒煙激勵(lì). 196
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三、藥物依從性的激勵(lì)措施. 200
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目錄 XI
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四、其他新興的個(gè)人與公共健康用途的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)措施 202
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五、合理費(fèi)用的醫(yī)療法案:助力改變行為的激勵(lì)措施 206
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六、經(jīng)濟(jì)激勵(lì)的倫理:會(huì)讓健康狀況變得更差嗎? 207
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七、公眾對(duì)經(jīng)濟(jì)健康激勵(lì)的認(rèn)知. 210
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八、結(jié)論. 211
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參考文獻(xiàn). 212
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第九章 瘦身設(shè)計(jì):從不能到能..220
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一、公共政策工具箱. 220
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二、“不能”之困. 221
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三、從不能到能. 226
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四、案例研究:智慧餐廳運(yùn)動(dòng). 232
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五、結(jié)論. 241
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參考文獻(xiàn). 242
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第十章 行為經(jīng)濟(jì)學(xué)在衛(wèi)生政策中的應(yīng)用.249
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一、行為洞察小組. 249
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二、公共衛(wèi)生政策環(huán)境. 251
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三、當(dāng)前的政策問題與傳統(tǒng)工具. 254
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四、行為科學(xué)在公共政策中的應(yīng)用 .. 258
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五、在政策領(lǐng)域運(yùn)行實(shí)驗(yàn). 267
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六、總結(jié). 271
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參考文獻(xiàn). 272
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第十一章 從選擇架構(gòu)到政策基礎(chǔ):多層次理論與健康行為的政治經(jīng)濟(jì)學(xué) 279
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一、學(xué)習(xí)型大腦. 282
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二、牛奶:一個(gè)研究案例. 291
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三、學(xué)習(xí)型大腦和行為經(jīng)濟(jì)學(xué). 294
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四、思維框架和人口健康. 296
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五、為什么必須使用新的范式. 301
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六、公共衛(wèi)生的籌碼. 305
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參考文獻(xiàn). 309
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致謝 . 319
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網(wǎng)址: 行為經(jīng)濟(jì)學(xué)與公眾健康 http://www.u1s5d6.cn/newsview227024.html
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