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通用版高一心理健康職業(yè)生涯規(guī)劃之興趣探索教案

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月03日 16:48

資源簡介

《職業(yè)生涯規(guī)劃之興趣探索》教學(xué)設(shè)計
【教研主題】基于心理學(xué)科核心素養(yǎng)的探究式學(xué)習(xí)【教學(xué)目標】1、知識目標
（1）認識興趣對職業(yè)發(fā)展的重要影響。（2）學(xué)習(xí)霍蘭德職業(yè)興趣理論，認識6種職業(yè)類型的特征和霍蘭德職業(yè)代碼的含義。2、能力目標
通過讓學(xué)生對自我興趣進行內(nèi)在探索，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我覺察能力；激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃、自我管理的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀
（1）通過對自我興趣探索，幫助學(xué)生正確認識自己，客觀評價自己；
（2）樹立初步的職業(yè)理想和正確的職業(yè)觀，用積極地態(tài)度對待未來職業(yè)發(fā)展。【重點難點】1、教學(xué)重點:探索自我職業(yè)興趣。2、教學(xué)難點?:正確把握興趣與職業(yè)生涯規(guī)劃之間的關(guān)系。
【基于心理學(xué)科核心素養(yǎng)的設(shè)計理念】自我認知進入高中，學(xué)生的自我認知發(fā)展已經(jīng)趨于完善，學(xué)生對今后個體發(fā)展開始了進一步的探索，但同時也存在著一定的迷茫性。此時，學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的知識，對高中學(xué)生而言非常重要。通過探索自我的個性特征、興趣、價值觀等，可以幫助學(xué)生更加客觀地認識自己，評價自己，樹立正確的學(xué)習(xí)目標。2、健全人格
通過學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃系列活動，幫助學(xué)生發(fā)掘自我的長處，認識自己的不足。引導(dǎo)學(xué)生自我調(diào)整，用積極向上的態(tài)度面對學(xué)習(xí)、生活，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、自信、堅毅、進取的個性品質(zhì)。3、適性發(fā)展
過生涯規(guī)劃課程，可以幫助學(xué)生根據(jù)自己的個性特征、興趣、價值觀取向等，選擇合適職業(yè)發(fā)展方向，樹立正確職業(yè)目標和學(xué)習(xí)目標。從而有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)生更加珍惜目前的學(xué)習(xí)時光，也有利于幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來職業(yè)和社會的發(fā)展需求。4、珍愛生命每個生命是獨特的，都有其獨特的價值。學(xué)生通過自我探索，認識自我職業(yè)發(fā)展方向，確立職業(yè)發(fā)展目標，可以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性，讓學(xué)生更加體驗到自我生命的價值，珍惜自我生命的存在?！窘虒W(xué)方法】活動教學(xué)法、合作探究法?、課堂展示法等【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖熱身活動導(dǎo)入新課活動一、回憶幸福時光（1）活動導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生“回憶幸福時光”的畫面；（2）引導(dǎo)學(xué)生思考和認識興趣和職業(yè)發(fā)展的關(guān)系。（1）回憶幸福時光：放松身體，輕輕地閉上眼睛，深呼吸，回憶一個畫面：你在做什么事情的時候，能夠全情投入，而且感到特別愉快、滿足、有成就感？（2）思考興趣和職業(yè)之間的關(guān)系。（1）暖身，構(gòu)建良好的課堂氛圍；（2）讓學(xué)生感受興趣對人們從事相關(guān)活動帶來的良好心理體驗。主題探索討論分享活動二、遨游興趣島安排心理科代帶領(lǐng)班級同學(xué)開展“遨游興趣島”活動。（1）選擇自己的職業(yè)興趣島；（2）小組合作探究：A．選擇該島生活的3條理由。
B．島民的共同性格特征（用3-5個關(guān)鍵詞展示）。
C．為島嶼設(shè)計一句宣傳標語、一個象征性動作。
（3）每個小組2分鐘時間分享結(jié)果。通過活動、合作探究，幫助學(xué)生探索自我職業(yè)興趣，并且認識自我性格特征、內(nèi)在價值取向；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。主題澄清分析總結(jié)（1）播放視頻，講解6種職業(yè)類型。（2）講解霍蘭德職業(yè)代碼。（3）總結(jié)興趣對職業(yè)的影響，讓學(xué)生興趣和能力之間的關(guān)系。觀看視頻，正確認識自己的職業(yè)類型。主題澄清，幫助學(xué)生認識自己的職業(yè)類型；同時也引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時光，努力學(xué)習(xí)，提升能力，為將來的職業(yè)發(fā)展儲備力量。情感升華落實行動活動三、放飛職業(yè)夢想（1）指導(dǎo)學(xué)生課堂活動。（2）引導(dǎo)學(xué)生建立職業(yè)目標，并進一步落實行動。在心形便簽紙上寫出：（1）我的職業(yè)興趣是：（2）為了實現(xiàn)我的職業(yè)理想，今天我能做的一點點改變是什么？幫助學(xué)生樹立正確職業(yè)目標和學(xué)習(xí)目標。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，并進一步引導(dǎo)學(xué)生落實行動。

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