中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與心理健康教育融合模式的探索性研究

摘要：

在當(dāng)今,世界上許多國家都已經(jīng)在中學(xué)階段開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃教育的專門課程,并對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,以此來幫助中學(xué)生樹立自我意識(shí),形成自我觀念,幫助中學(xué)生培養(yǎng)起與自己能力相適應(yīng)的職業(yè)生涯目標(biāo).根據(jù)生涯發(fā)展理論,初中階段正處于生涯探索期,這是生涯發(fā)展早期階段也是生涯發(fā)展的重要時(shí)期.初中階段與青春期同步,是人生發(fā)展的最關(guān)鍵時(shí)期.這個(gè)階段發(fā)展的順利與否可以影響到人的一生.遵循初中學(xué)生的身心發(fā)展特性和生涯發(fā)展特點(diǎn),在初中階段實(shí)施生涯發(fā)展教育是一項(xiàng)具有切實(shí)意義又十分重要的課題.學(xué)校不僅應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供學(xué)業(yè)上的支持,而且應(yīng)該對(duì)他們?nèi)松磥戆l(fā)展作出引導(dǎo).目前我國僅僅還是存在于理論的研究階段,我國的研究更是側(cè)重于心理輔導(dǎo),對(duì)于職業(yè)生涯教育的介紹很少,本文通過對(duì)調(diào)查中學(xué)生職業(yè)生涯教育存在的問題,以及結(jié)合心理健康教育的具體措施,通過實(shí)踐大膽探索二者融合的途徑和方法.

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