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當前，信息傳播即時可達，形勢變化錯綜復雜。不盲從，有問題意識，善于分析問題，明辨是非，通過獨立思考得出自己的見解，不管是在學習還是工作中，對個人的發(fā)展都有著深遠影響。那么，如何培養(yǎng)獨立思考能力？

前不久，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)（wenjuan.com），對2001名受訪者進行的一項調(diào)查顯示，65.4%的受訪者希望從小學階段就開始注重對學生獨立思考能力的培養(yǎng)。52.4%的受訪者認為應該從平時不盲從，主動樹立獨立思考意識著手。

“獨立思考是幫助在‘人生’這張試卷上取得好成績的一項重要能力”

畢業(yè)于北京一所985院校的張曉曾到云南支教，教授高中歷史課。據(jù)她觀察，很多孩子都比較缺乏獨立思考意識，只會被動學知識點，不會追本溯源，多想一個“為什么”。她建議，可以通過閱讀一些鍛煉思維能力的書籍來培養(yǎng)獨立思考能力?！耙粋€人有意識地去獨立思考是非常關鍵的?？梢栽陂喿x、與人交流的過程中，有意識地去鍛煉，逐步形成自己比較完善的價值觀體系和獨立思考人格。”

調(diào)查中，52.4%的受訪者建議平時不盲從，主動樹立獨立思考意識。

目前在浙江某高校讀研三的沈江，感到自己明顯缺乏獨立思考能力。面對一件事時，經(jīng)常沒有自己明確的觀點，“好像怎么樣都行”。他回憶，自己從小學到大學，課堂上的氛圍大都是比較平淡的，基本上都是“老師上面講課，學生下面聽講”?！暗抗?jié)課，也總會有那么幾個同學能積極與老師互動，主動向老師提問?，F(xiàn)在我們班上就有同學課后還會給老師發(fā)郵件繼續(xù)探討?！倍蚪寡?，自己總是安靜的大多數(shù)之一，壓根沒有什么想法和見解。他認為，同學在課堂上的不同表現(xiàn)，其實就是有沒有獨立思考能力的體現(xiàn)。

“學校教育在培養(yǎng)學生的獨立思考能力上可以大有作為，而且是最主要的角色?！彼J為，在完成教學要求的前提下，應鼓勵老師嘗試改變以往大部分學生被動接受為主的教學模式，多啟發(fā)學生去開放式地思考，“不要覺得老師講的都記住就可以取得好成績。人生的‘成績’有很多維度，獨立思考是幫助在‘人生’這張試卷上取得好成績的一項重要能力”。

張曉認為，老師在教學中要注重學生的思考過程，這其實就是對學生獨立思考能力的引導和啟發(fā)，這樣的教學，可以引導孩子們逐步形成觀察、分析、判斷、驗證、接受新事物的一個理性的思維認知過程。

培養(yǎng)獨立思考能力，大家對學校教育有哪些期待？65.4%的受訪者希望采用開放式、探究式的教學方法，46.6%的受訪者認為應不斷強調(diào)獨立思考能力的重要性，在教育實踐中加以重視。

65.4%受訪者希望從小學就開始注重對學生獨立思考能力的培養(yǎng)

周如楠在北京一家事業(yè)單位工作。他認為，獨立思考能力不是一朝一夕就能增強的，需要長期的訓練和培養(yǎng)。“獨立思考應植根于整個教育體系和過程中。從小學、初中、高中到大學，分為不同階段逐步加深去學習。大學校園還可以開設相關選修課程?！彼X得，應鼓勵高校和社會研究機構(gòu)去做相關的課題研究，在經(jīng)費和渠道上給予支持。

“我和我身邊的一些朋友也知道自己缺乏獨立思考能力，想要改變，卻不知道從哪里入手，怎么去提高。我特別希望能夠多鼓勵制作有關思考能力的優(yōu)質(zhì)節(jié)目，讓人們能在不枯燥的形式中學會加深思考?！敝苋玳€希望，媒體能夠發(fā)揮宣傳引導作用，呼吁人們重視獨立思考，有自己的態(tài)度和主見，這樣在面對一些謠言時，不會輕易被帶偏。

數(shù)據(jù)顯示，65.4%的受訪者希望小學階段就開始注重對學生獨立思考能力的培養(yǎng)，24.1%的受訪者希望能鼓勵學生進行小組討論式的學習。

中國勞動關系學院副教授趙鑫全表示，獨立思考能力的培養(yǎng)需要多關注“三問”。一是多問“怎么樣”，不要只學知識，還要知道如何實踐應用；二是多問“為什么”，不隨便接受一個觀點或一方的立場。只有先搞清楚為什么是這樣，才能更理性地去判斷；三是多問“為什么不”，試著去反駁任何一個想法，同時發(fā)表自己的觀點，能夠允許對方批評和糾正自己的觀點，接受別人理性的質(zhì)疑。

參與本次調(diào)查的受訪者中，52.3%是女性，47.7%是男性。00后占1.6%，90后占24.4%，80后占55.7%，70后占13.0%，60后占4.5%，其他占0.7%。

經(jīng)常有年輕人被指“太乖了”“讀書讀傻了”，只會被動接受不會主動提問，面對問題容易被他人觀點影響，很難有自己獨立的判斷等，這些都是缺乏獨立思考能力的表現(xiàn)。你感覺自己缺乏獨立思考能力嗎？是否具備獨立思考能力對一個人的影響大嗎？

前不久，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)（wenjuan.com），對2001名受訪者進行的一項調(diào)查顯示，82.1%的受訪者感覺當下一些年輕人缺乏獨立思考能力。66.7%的受訪者指出，注重培養(yǎng)獨立思考能力有利于為社會和經(jīng)濟建設培養(yǎng)高素質(zhì)人才。57.0%的受訪者認為，培養(yǎng)獨立思考能力順應了學生個性化發(fā)展的需要。

缺乏獨立思考能力三大表現(xiàn)：人云亦云、缺乏問題意識、聽風就是雨

就讀于浙江某高校的碩士研究生沈江感到自己獨立思考能力“不太行”，尤其是在遇到自己親身經(jīng)歷之外的事情，總是沒什么想法，“大腦空白，沒有頭緒”，他自嘲常常就跟著別人的思路“跑了”，缺乏主見。“聽到誰分析兩句，就覺得‘這觀點挺對，我怎么想不出來？’再聽第二個人的不同意見，也覺得有道理，但自己就是說不出個一二三來?！?/p>

在學習過程中，沈江感覺自己也基本是被動接受書本上的內(nèi)容，缺少深入獨立思考，“有的同學就能提出疑問，并嘗試去證實或證偽，在這個過程中加深了對知識點的理解，能夠舉一反三，產(chǎn)生了更多的學習樂趣。”

畢業(yè)于北京一所985院校的張曉曾到云南支教一年，教高中歷史。在教學中她發(fā)現(xiàn)，很多學生在學習中主動思考不夠，“拿來主義”，“對知識點不加思考，不關心來龍去脈，更不會問‘為什么是這樣’，覺得背下來就可以。有時我嘗試與學生更深入地探討，很多同學就說從沒有想過”。她還發(fā)現(xiàn)，一些學生看問題只看表面也容易導致情緒化?！安荒苊鞅媸欠?，分不清什么是好的，什么是壞的。比如有的老師雖然嚴厲，但抓學習，學生跟著他能學到真東西。但有的孩子就會不喜歡這類老師，甚至不想上這類老師的課。其實這些學生沒有真正思考過上學是為了什么，老師明明可以省心卻非要費心是圖什么?！?/p>

調(diào)查中，82.1%的受訪者感到當下一些年輕人缺乏獨立思考能力。

缺乏獨立思考能力通常會有哪些表現(xiàn)？69.3%的受訪者認為是人云亦云，不善于思考和分析，52.0%的受訪者認為會缺乏問題意識，50.8%的受訪者直指聽風就是雨，容易信謠、傳謠，38.8%的受訪者指出會認為前輩說的、書上講的全是正確的，30.9%的受訪者認為是胡亂批判、不理性，24.2%的受訪者指出闡述、分析、推論等能力缺失。

84.8%受訪者認為是否具備獨立思考能力對個人發(fā)展影響大

張曉在教學中發(fā)現(xiàn)，與思考能力稍弱的孩子相比，善于獨立思考的孩子，在學習和生活中的成就感是不一樣的?！坝械暮⒆油ㄟ^自己的思考、觀察、調(diào)整，找到了更適合自己的學習方法，學得更加輕松高效，人也變得更加快樂自信?！?/p>

調(diào)查中，84.8%的受訪者感覺是否具備獨立思考能力對個人發(fā)展影響大。

沈江對此深有感觸：“大二選細分專業(yè)時，我猶豫不決。聽到幾名同學對金融學分析得頭頭是道，我也選了?！笨墒侵蟮膸啄陮W習時光里，沈江都提不起專業(yè)學習興趣，沒有什么收獲，再看當初主張學金融的幾名同學，因為對這個專業(yè)有自己的想法和理解，學得都挺好?！爱敵跻钦J真想想‘我能學好嗎’‘我對金融學感興趣嗎’，可能我今天的學業(yè)表現(xiàn)會好很多?！?nbsp;他坦言，因為學習沒動力，也間接導致了他第一次考研的失敗。

“我高中時期就開始自學俄語，希望能為以后去現(xiàn)場報道世界杯增加機會?！痹诒本氖伦闱蚪庹f工作的王坤，在高中時期就培養(yǎng)了很強的獨立思考能力。他說，善于獨立思考幫助他更早地找到了能更快通向自己理想的道路。他告訴記者，高考時他的成績名列前茅，但填報志愿時他完全沒考慮過其他高校，直接填報了中國人民大學，“因為我知道它的新聞專業(yè)全國第一，能幫助我更好地勝任我將來想從事的工作?！?/p>

王坤說，到了大二，當大家還不清楚找什么樣的實習時，他就已經(jīng)對足球新聞、足球解說行業(yè)有了充分的了解，并順利找到實習。畢業(yè)后他也如愿入職自己理想的企業(yè)，并抓住了2018年前往俄羅斯現(xiàn)場報道世界杯的機會。

王坤的職業(yè)獲得感非常高，他認為這很大程度得益于自己能很好地獨立思考，“我的人生軌跡在我真正想明白后，每一步都是在朝著我希望的方向前進。我覺得自己現(xiàn)在走的就是最適合自己的路”。

培養(yǎng)獨立思考能力，66.7%受訪者認為有利于為社會和經(jīng)濟建設培養(yǎng)高素質(zhì)人才

在王坤看來，只有先具備獨立思考能力才能更好地發(fā)展創(chuàng)新思維。如果一味地循規(guī)蹈矩，不去試著自己思考問題，就談不上創(chuàng)新?！跋裎椰F(xiàn)在在工作中，就經(jīng)常需要有一些創(chuàng)造性的策劃，才能把自己的想法更好地呈現(xiàn)出來。這種獨立思考的能力，不光為我自己爭取到了發(fā)展機會，也助力了公司一些項目的順利開展?！?/p>

張曉認為，每個人都重視獨立思考對個人乃至社會的改變將是很大的?！皩W生能在學習方法上不斷反思和改進，有利于提高學習效率。年輕人步入社會，也能夠在自己的崗位上充分發(fā)掘自我，發(fā)光發(fā)熱。老師能夠在崗位上一直不斷創(chuàng)新教育教學方法，幫助學生更好地學習知識，成長成才?！彼J為，獨立思考能夠帶來方式方法的創(chuàng)新、環(huán)境的創(chuàng)新，甚至是學科理論的創(chuàng)新。

注重培養(yǎng)獨立思考能力有哪些深遠的意義？66.7%的受訪者認為有利于為社會和經(jīng)濟建設培養(yǎng)高素質(zhì)人才，57.0%的受訪者認為順應了學生個性化發(fā)展的需要，47.8%的受訪者認為有利于增強創(chuàng)新能力，46.7%的受訪者感覺有利于建設創(chuàng)新型國家、推動社會進步，30.7%的受訪者指出能夠為培養(yǎng)創(chuàng)新思維與能力提供基礎。

參與本次調(diào)查的受訪者中，52.3%是女性，47.7%是男性。00后占1.6%，90后占24.4%，80后占55.7%，70后占13.0%，60后占4.5%，其他占0.7%。

（王一帆對此文亦有貢獻，應受訪者要求，文中張曉、周如楠、王坤均為化名）

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小學生意志力的培養(yǎng)

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