大學(xué)生心理發(fā)展的三個(gè)階段：適應(yīng)準(zhǔn)備階段、穩(wěn)定發(fā)展階段、走向成熟階段。
心理發(fā)展，是指?jìng)€(gè)體在整個(gè)生命歷程中所發(fā)生的一系列積極的心理變化。因此，并不是所有的心理變化都可以叫做發(fā)展。例如，由于疲勞和疾病等原因而發(fā)生的心理上的變化，就不能稱為發(fā)展。

擴(kuò)展資料

　　具體內(nèi)容：

　　1、適應(yīng)準(zhǔn)備階段：新生步入大學(xué)，從高考的喜悅或痛苦中解脫、冷靜下來(lái)，面對(duì)新的環(huán)境、新的人際關(guān)系、新的學(xué)習(xí)方式，打破了原有的心理平衡，使他們整個(gè)身心處于動(dòng)蕩不安中，在克服各種不適應(yīng)的同時(shí)，力圖建立新的心理結(jié)構(gòu)，達(dá)到新的平衡，開(kāi)始真正的大學(xué)生活碰迅。

　　這個(gè)階段如果許多問(wèn)題解決得不好，會(huì)影響到以后幾年的大學(xué)生活。這笑羨此個(gè)時(shí)期持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短因人而異，與個(gè)人適應(yīng)能力的高低有關(guān)，一般需要一個(gè)學(xué)期左右。

　　2、穩(wěn)定發(fā)展階段：這是大學(xué)生活最主要最持久的.階段，將一直延續(xù)到畢業(yè)前。這個(gè)階段看似風(fēng)平浪靜，其實(shí)不然。大學(xué)生在這個(gè)派昌時(shí)期會(huì)遇到許多新問(wèn)題要做出抉擇和回答，大學(xué)生極強(qiáng)的可塑性充分得到展示，每個(gè)人都按照自身獨(dú)特的方式塑造著自己。

　　在可能會(huì)遇到的許多鍛煉和機(jī)遇面前，會(huì)經(jīng)歷成功的喜悅和失敗挫折的困苦，這正是大學(xué)生的必要的、必須經(jīng)歷的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　3、走向成熟階段：這是大學(xué)生從學(xué)生生活向職業(yè)生活過(guò)渡的階段。面對(duì)即將到來(lái)的又一次環(huán)境變遷，角色變化，大學(xué)生心理又將掀起波瀾，他們必須在這個(gè)階段做好心理準(zhǔn)備。

　　因此，深入了解社會(huì)，把握自己在生活中的位置，做好畢業(yè)設(shè)計(jì)，處理與戀人關(guān)系等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，每個(gè)大學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)和沖突都不會(huì)少。這個(gè)階段是對(duì)大學(xué)生各方面素質(zhì)進(jìn)行綜合考驗(yàn)的階段，又是進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生心理成熟的階段。

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