社區(qū)健康教育效果評價（精選十篇）

社區(qū)健康教育效果評價 篇1

上城區(qū)疾控中心本著“重心下沉, 關口前移”的方針, 從2002年伊始, 開展健康教育講師團進社區(qū)活動多年, 為了解活動效果, 筆者對一些“健康講座”前后居民知識水平進行了對比分析與評價。

1 對象與方法

1.1 對象

杭州市上城區(qū)6個街道54個社區(qū)范圍內的“健康講座”受眾。

1.2 方法

1.2.1 抽樣方法

按照完全隨機抽樣原則, 從杭州市上城區(qū)6個街道54個社區(qū)范圍內分不同時間隨機抽取不同人數的10種不同健康知識內容的講座, 共涉及253位居民。

1.2.2 調查方法

根據不同講座內容設計通俗易懂的單選或是非判斷題8~10題, 在講座前及講座后對同樣試卷內容進行測試, 之后進行評分, 再將評分進行前后比較分析。

1.2.3 統(tǒng)計分析

采用Excel軟件建立數據庫, 用SPSS13.0統(tǒng)計軟件進行配對資料t檢驗分析。

2 結果

2.1 上城區(qū)健康教育講座對象基本情況

現場參與居民中, 男性占45.45%, 女性占54.55%;年齡51歲及以上人群占52.96%;初中及以下及大專/本科以上文化程度各占44.66%及35.97%;職業(yè)以干部職員及離退休人員占大多數, 分別為35.57%及39.92% (表1) 。

2.2 講座前后上城區(qū)居民健康知識水平比較

對涉及的相關講課內容的課前及課后卷506份進行了評分, 共涉及10個方面的講課內容, 所有講課內容的課后平均分均高于課前, 且課后總的平均分高于課前11.95分, 課后居民健康知識水平均較課前要高 (P均<0.05, 表2) 。

3 討論

鑒于社區(qū)健康講座的參與者多數為中老年人, 近年來為普及受眾面, 保證講座效果, 在組織過程中, 要求各相關街道社區(qū)及醫(yī)療機構積極配合, 針對不同講課內容組織相應的聽眾, 幷適時安排有關講座走進機關單位、企業(yè)、學校、市場、工地等, 真正努力做到聽有所需, 講有所用, 使講者聽者形成良性互動, 以進一步使健康知識深入百姓內心, 并能夠促成百姓健康行為。

在多種健康教育方式共同參與的情況下, 健康講座應與電視、廣播、報紙、雜志、網絡、手機短信、微博、微信、宣傳折頁、小冊子、畫板、海報等傳播手段結合, 不失時機地開展健康教育與健康促進工作。有研究表明居民獲得健康知識的主要途徑, 城市主要是報紙、雜志、書籍, 其次是電視、網絡、廣播[2]。另有報道提出, 健康知識獲取方式頭三位依次為:電視、報刊書籍、廣播;聽過社區(qū)衛(wèi)生服務機構的衛(wèi)生知識講座的僅占調查人數的15.2%[3]。可見健康講座的普及性還亟待提高, 特別是因人而異地選擇健康講座的內容及提高講座者的演講水平都顯得相當關鍵。通過調查發(fā)現, 涉及10個方面內容的健康講座, 居民聽后均有較好效果。在社區(qū)健康教育活動的參與與評價方面, 受訪者參與相關活動后的獲益率相對較高, 但長期參與率較低, 反映出目前社區(qū)健康教育工作的開展以及相關活動的吸引力與感召力有待提升[4]。以健康問題為核心其實就是切中要害, 讓社區(qū)居民帶著解決問題來接受健康教育, 能有效提高社區(qū)居民的學習興趣和積極性。通過將社區(qū)居民健康問題進行分類, 根據問題特征進行針對性健康教育[5]。只有這樣, 才能做到有的放矢, 使健康教育與促進工作卓有成效。

參考文獻

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社區(qū)健康教育工作總結評價 篇2

按照上級有關部門的要求，自從組織人員到社區(qū)開展健康教育以來，深受社區(qū)居民的歡迎，并且達到了健康教育的目的，收到了較好的效果。

一、社區(qū)居民的健康保健意識明顯增強，通過幾年的健康教育活動，我們深深感受到過去社區(qū)居民對心理衛(wèi)生與健康知識，合理用藥知識以及多種疾病的預防知識，了解和知道的很少，同時很多人還有許多不良的生活方式和生活習慣。為此，我們把健康教育的重點放在一般衛(wèi)生知識，多種慢性非傳染病就診知識，合理用藥知識、日常生活衛(wèi)生知識以及如何預防艾滋病、非典、病毒性感昌、乙肝、肺結核、霍亂、鼠疫等，內容上，使社區(qū)居民徹底改變了過去的陳舊觀念，比如錯誤的認為健康只能求助于醫(yī)院和醫(yī)生，疾病的到來是無法抗拒的事情，得了病自認倒霉，經過健康教育，社區(qū)居民認識到疾病可以預防，健康掌握在自已手中，只要有自我保健意識和改變不良的衛(wèi)生習慣、生活方式和生活環(huán)境，將能達到健康長壽的目的。

二、有病到醫(yī)院就診的社區(qū)居民明顯增多，地去社區(qū)居民不懂安全用藥知訓，有病了不去醫(yī)院，有的自己隨便找點藥吃了，有的打聽別人，別人告訴吃什么藥，去藥店買點就吃了，這樣不但沒有治好病，反而耽誤了治療，極大地損害了身體健康，例如社區(qū)里有很多中、老年人都患有高血壓病，有的人從來不吃藥，說吃藥有副作用，有的高血壓病人聽到別人吃什么藥，自己也跟著吃什么藥，盲目用藥，收不到治療效果。為此我們在健康教育強調，不吃藥的危害要大于吃藥產生的副作用，同樣是高血壓病人，在臨床上應根據高血壓患者的年齡、病程長短、病情輕重，以及有無并發(fā)癥等特點，因人而異，根據每個人的具體情況進行治療，才能有好的治療效果。很多高血壓病人聽了我們的宣傳，主動來到醫(yī)院進行檢查，并接受治療，健康狀況有了明顯改善。

三、增強了和社區(qū)居民的聯(lián)系并取得了他們的高度信任。通過健康教育，社區(qū)居民和社區(qū)負責人經常到醫(yī)院來，主動找到領導和有關科室人員，要一些預防多種疾病的宣傳單、小冊子，有些病人定期到醫(yī)院檢查身體和復診，還有些居民和病人拿來一些衛(wèi)生保健方面的書和資料，找有關人員咨詢、了解，特別是我們在宣講合理同藥知識以后，很多社區(qū)居民深有感觸地說，過去我們認為，中藥無毒，偏方治大病，因此出現了吃藥趕時毛，有病自己醫(yī)，無病也吃藥的現象，現在才知道看病、吃病要在醫(yī)生指導下應用，決不能自作主張?，F在，許多居民既使在藥店買了藥，也要拿來問一下醫(yī)生吃了是否合適，有在在家里認真清進了那些無標識的藥品，增強了安全用藥意識，對醫(yī)院、醫(yī)生的信任明顯增強。

以上是我們開展社區(qū)健康教育的點滴體會和收獲，雖然工作工展了，但也存在一些問題和不足，一是開展教育的人員較少；二是受教育面還沒有達到100%；三是受資金緊張的制約，宣傳單、宣傳資料的發(fā)放遠遠滿足不了廣大居民的需求，這些都有待于在今后的工作中努力完善和提高。

健康宣講對社區(qū)高血壓患者效果評價 篇3

【關鍵詞】社區(qū)高血壓患者；健康宣講；服藥遵從行為；

【中圖分類號】R-0 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8801（2015）02-0330-01

高血壓是臨床常見慢性病之一，同時也是心腦血管疾病的重要危險因素之一，因其病程較長，需長期接受治療。相關研究證明，對高血壓患者實施藥物治療是控制血壓的有效方法，并且患者服藥遵從行為與高血壓的控制率呈現出明顯的相關性[1]。由于疾病的長期性，此類疾病多在家中自行服藥，故提高高血壓患者的服藥遵從行為對于高血壓的后續(xù)治療產生著至關重要的作用。本文由此出發(fā)對健康宣講對社區(qū)高血壓患者服藥遵從行為及血壓控制效果進行研究，以期為社區(qū)高血壓患者的疾病管理提供理論參考依據，現將報道如下：

1 資料與方法

1.1臨床資料

選擇2013年8月至2014年9月于我社區(qū)中心治療的80例高血壓患者為研究對象，所有患者均經臨床醫(yī)師確診為原發(fā)性高血壓病，按照隨機數表法分成觀察組和對照組（n=40），其中，觀察組有男性21例，女性19例，年齡分布為53-81歲，病程為3-18年；對照組有男性22例，女性18例，年齡分布為54-82歲，病程為3-19年，兩組患者一般資料經統(tǒng)計分析無統(tǒng)計學意義，具有可比性（P>0.05）。

1.2方法

對照組患者給于常規(guī)護理，觀察組患者在對照組基礎上進行健康宣講：

①每月2次家庭隨訪，指導患者及其家屬測量血壓的正確方法，每次測量血壓必須確保選擇在同一時間和同一部位進行，并保持同一體位，采用同一血壓計，將血壓控制在正常范圍以內，如果進行了運動，需休息30min左右再進行測量。針對血壓突然升高的患者，囑咐他們盡量在安靜的環(huán)境下臥床休息，保持全身放松，并及時服用降壓藥物。同時，在訪視過程中，觀察患者是否有煩躁和焦慮情緒，如果有，需及時指導患者學會減壓，幫助患者疏導不良情緒；鼓勵患者及其家屬主動與護理人員聯(lián)系，一邊及時解決患者的疑難問題。另外，在每次訪視過程中，幫助患者測量體重和血壓，詳細記錄患者的飲食、運動以及服藥情況，指導患者合理膳食：高血壓患者的飲食應保持低鹽，即每天<6g鹽，多攝入優(yōu)質蛋白以及新鮮的水果蔬菜，減少動物性脂肪的攝入量；②每月定期在社區(qū)內舉辦高血壓相關知識講座，內容主要包括高血壓的發(fā)病機制，其誘發(fā)因素，主要治療手段與方法，高血壓的預后情況，向患者介紹日常行為習慣對高血壓的影響，強調低鹽飲食、適量運動等對控制血壓的作用，鼓勵患者從改善生活方式開始控制血壓，并向患者發(fā)放高血壓意外情況處理卡片，最大限度降低高血壓不良事件的影響；③適量運動：護理人員可根據患者的興趣愛好為其指定合理的運動鍛煉計劃，運動內容以有氧運動為主，可包括慢走、打太極拳、慢跑等運動，每日的運動量以不引起疲憊為宜。

1.3評價標準

護理6個月后對兩組患者服藥依從性和血壓情況進行比較，服藥依從性采用服藥遵從行為量表對兩組患者的服藥遵從行為進行評分，共10個項目，采用5點計分法，評分越高表示服藥遵從行為越好。

1.4統(tǒng)計學分析

對數據庫的錄入及統(tǒng)計分析均通過SPSS17.0軟件實現，計數資料采用X2檢驗，計量資料采用t檢驗，P<0.05，表示具有統(tǒng)計學意義。

2 結果

2.1 兩組患者服藥遵從行為評分比較 干預前，兩組患者的服藥遵從行為評分比較，數據差異不顯著，無統(tǒng)計學意義，P>0.05；干預后，觀察組患者的服藥遵從行為評分（4.89±0.47）分明顯高于對照組（4.08±0.41）分，數據有統(tǒng)計學意義，P<0.05。

2.2 兩組患者血壓控制情況比較 觀察組治療前收縮壓（SBP）為（168.4±9.4）mmHg，舒張壓（DBP）為（97.6±7.8）mmHg；治療后SBP為（123.5±9.1）mmHg，DBP為（82.4±5.4）mmHg；對照組治療前SBP為（169.1±9.5）mmHg，DBP為（97.3±7.2）mmHg；治療后SBP為（134.1±7.5）mmHg，DBP為（88.1±5.2）mmHg；觀察組收縮壓、舒張壓與對照組比較，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

3 討論

國外學者研究顯示：長期從事需高度集中注意力性工作或長期遭受噪音、不良視覺刺激的人群更易患高血壓，因此，在高血壓的致病因素中，環(huán)境因素所占比重要高于遺傳因素[2]。對于高血壓患者的治療，單純藥物治療僅能起到控制血壓的效果，停止服藥后有明顯的復發(fā)現象，還應配合飲食、作息、心理以及自然環(huán)境調節(jié)治療。健康教育相較于普通疾病護理，它的優(yōu)勢在于有效改善患者生活方式，增進患者康復的動力，促進患者身體康復，從而達到提高臨床治療效果的目的。

本研究結果顯示，經6個月護理后，觀察組患者的服藥遵從行為優(yōu)于對照組，數據差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）；觀察組收縮壓、舒張壓與對照組比較，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。提示，對社區(qū)高血壓患者進行健康教育可以有效提高患者的服藥遵從行為，提高血壓控制率，對緩解患者的病情具有重要意義，值得推廣實施。

參考文獻：

[1]韓麗萍. 健康教育在高血壓患者康復中的應用[J]. 中國保健營養(yǎng)旬刊， 2014， （1）：618.

社區(qū)健康教育效果評價 篇4

1 材料與方法

1.1 調查對象:

隨機抽取2個社區(qū)居民各150人作為調查對象, 一個社區(qū)為試驗組, 男63人, 女87人, 年齡35～72歲, 平均年齡52.31±11.56歲, 大專及以上18人, 高中15人, 初中37人, 小學52人, 文盲28人;另一社區(qū)為對照組, 男69人, 女81人, 年齡37～74歲, 平均年齡58.23±15.15歲, 大專及以上21人, 高中17人, 初中40人, 小學49人, 文盲23人。2組男女比例、平均年齡及文化程度比較沒有差異性, 具有可比性。

1.2 方法:

對試驗組行健康教育, 分批對試驗組人員進行集中講座, 請社區(qū)衛(wèi)生人員、臨床專家進行講座。聘請專家到社區(qū), 現場接受有關咨詢。公開服務電話, 用社區(qū)宣傳欄、宣傳畫宣傳防癌知識;進行家庭訪視, 對人員進行健康指導;制定發(fā)放抗癌知識宣傳小冊子, 內容包括: (1) 控制吸煙, 在引起癌癥的各種危險因素中, 吸煙是我國男性肺癌及癌癥死亡的首要原因[3], 此外吸煙還是唇癌、口腔癌、鼻咽癌等的危險因素, 開展控制吸煙運動是消除致癌危險因素有效的辦法。 (2) 改變不良飲食習慣。教育社區(qū)居民在日常生活中食物多樣化, 平衡膳食, 選用低脂肪飲食, 多吃富有維生素的新鮮蔬菜、水果, 減少食鹽, 限制煙熏、腌制、油炸食物, 禁食霉變食物[4]。 (3) 限制酒精飲料。 (4) 社區(qū)環(huán)境的保護。 (5) 加強體育鍛煉, 教育社區(qū)居民正確的運動方式, 避免過度運動, 做到循序漸進。 (6) 控制體重。 (7) 保持愉快的情緒。 (8) 教育居民學會注意各種不同腫瘤的危險信號。

1.3 統(tǒng)計方法:

計數資料采用χ2檢驗, 使用SPSS14.0統(tǒng)計軟件分析。

2 結 果

2.1 兩組社區(qū)居民的防癌概念情況比較:

見下表1, 可見通過普及防癌知識教育后, 試驗組對癌癥概念及防癌相關知識知曉率明顯高于對照組, 差異具有統(tǒng)計學意義, P<0.001。

2.2 兩組社區(qū)居民防癌行為方式改變情況比較:

見下表2, 可見, 經過社區(qū)健康教育以后, 試驗組在健康體育鍛煉、良好飲食習慣, 控制體重方面均有明顯改善, 與對照比較, 有明顯差異, 差異具有統(tǒng)計學意義, P<0.05;但是在戒煙及戒酒方面沒有差異, 估計兩組社區(qū)居民平時都已知曉煙酒的危害, 這和平時科普知識的普及有關。

3 討 論

隨著科技的日新月異, 醫(yī)療整體水平在不斷提高, 人民生活水平也在不斷改善, 平均壽命不斷延長, 早在1999年我國就已宣布進入老年化社會[5]。隨著年齡的偏大, 各臟器功能、免疫系統(tǒng)也逐漸功能減退, 易患各種惡性腫瘤。因此針對社區(qū)積極開展防癌等知識教育是非常必要的, 在社區(qū)內可以利用人群集中而又相對空閑的特點, 較易組織開展各種教育[6]。

本次研究發(fā)現, 社區(qū)居民對癌癥概念及如何防癌知識的知曉率較低, 未進行知識教育前, 其知曉率分別只有28.0%、10.67%。通過對社區(qū)居民的整體教育后, 其對癌癥概念及如何防癌知識都有了明顯的提高, 本次研究中通過各種方式的教育, 分別達到82.0%、67.33%, 差異是非常顯著的?？梢妼ι鐓^(qū)普及腫瘤知識已刻不容緩?？梢酝ㄟ^以下方式進行教育: (1) 通過制作和發(fā)送各種宣傳冊;組織專家定期到社區(qū)咨詢、講課;展出腫瘤宣傳版面等形式進行宣傳, 用通俗易懂、易于普遍被群眾接受的方式進行宣傳, 可以大大提高群眾防癌及抗癌能力[7]。 (2) 對不同人群開展針對性的教育, 針對不同年齡、學歷及性別開展不同形式的交流工作, 有效率才能達到最大化。 (3) 建立健康的生活方式, 樹立正確的生活理念。通過健康教育改變人們不良的生活方式, 樹立正確的理念可有效降低癌癥發(fā)病率[8]。 (4) 加強國家的總體投入, 將國家抗癌斗爭的領導機構、管理體制、監(jiān)督制約機制、經費來源等以法律的形式固定下來, 確保腫瘤防治事業(yè)發(fā)展的持續(xù)性、穩(wěn)定性。

綜上, 腫瘤的預防不僅需要廣大醫(yī)務人員的參與, 更需要社區(qū)每個居民的參與, 才能達到有效預防癌癥的目的。

參考文獻

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健康教育工作總結及效果評價 篇5

城前鎮(zhèn)尚河衛(wèi)生院在上級部門的正確領導下，根據工作布置，積極組織居民開展了一系列健康教育活動，進一步增強了廣大居民群眾的衛(wèi)生健康意識，完成了上級交給的任務，現就一年來的工作作如下總結：

一、加強自身建設，強化健康管理

建立健全健康教育組織管理機構，成立了健康領導小組，制定了全年工作計劃，此項工作由副院主管長，專干負責組織、宣傳。成立了衛(wèi)生監(jiān)督員隊伍，為轄區(qū)開展健康教育活動打下了堅實的基礎。

二、靈活采取多種形式，廣泛開展健教宣傳

1、加大硬件力度，今年以來，我們衛(wèi)生院對轄區(qū)的健教工作加大了宣傳力度，做到每月更換一次宣傳欄，并不定期穿插時事性的宣傳知識，制作橫幅及宣傳標語二十多條，設立了健康教育知識宣傳員，發(fā)放健康教育宣傳單2000多份。

2、廣泛開展禁煙宣傳，轄區(qū)內各公共場所和單位辦公室、樓道都貼有禁煙標志，健教小組成員上門對居民進行禁煙、禁毒宣傳，并發(fā)放有關資料1000多份。

3、衛(wèi)生院為了提高居民的健康意識和健康保健知識，設立了健康保健知識免費檢測及咨詢臺。開展了健康知識講座。定期對轄區(qū)內的孕產婦進行5次以上產前檢查和產后訪視，確保婦女的健康生活，檢

查合格率達到98%，較好的保護了婦女們的身心健康。同時積極配合市疾控中心對老年居民進行免費身體檢查，及嬰幼兒的各種預防接種工作。通過以上活動的開展，居民的健康意識及身體意識明顯增強，衛(wèi)生觀念更加深入人心。

四、效果評價：

健康教育是公民素質教育的重要內容一年來在轄區(qū)居民中普及衛(wèi)生知識，倡導科學文明健康的生活方式，提高了居民的健康水平和生活質量，推動健康教育與健康促進的社會化、大眾化和規(guī)范化。轄區(qū)居民遵循居民行為規(guī)劃和準則，衛(wèi)生院針對重點人群設立健康資料檔案，組織人員到各村進行免費檢查，并采取相應的干預措施。全年發(fā)放健康知識資料2000份，進一步加強青少年健康意識，在單位和轄區(qū)內積極開展禁煙控煙及抵制毒品活動。通過一系列健康教育活動的開展，我們測試并統(tǒng)計健康教育工作的效果；2012的居民健康知識知曉率達84%，居民健康行為形成率達90%?？責熉氏陆盗?.9℅

今年的健教工作，我們取得了一定的成績，但是與上級的要求還有一定的差距，在今后的工作中，我們將更進一步提高認識，強化觀念，不斷努力，扎實抓好健教工作，為廣大社區(qū)居民群眾健康生活作出新的貢獻。

城前鎮(zhèn)尚河衛(wèi)生院

社區(qū)健康教育效果評價 篇6

關鍵詞 兩種社區(qū) 高血壓 護理干預

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.02.335

Abstract Objective:Evaluation of two kinds of community care for community intervention in patients with hypertension.Methods:In our hospital in January 2011 in September 2011 to accept community service centers and care of 120 patients were randomly divided into two groups.By the hospital nursing department in the hospital outpatient setting up two points,the arrangements for the care of nurses in community care and community service centers and groups;to accept the new community care for the new community care groups.Community service centers during treatment in the outpatient care group received routine hospital health education;new community care by the hospital set up a special group of community care centers,training of community personnel standards,to carry out general medical education,experts in treating patients on a regular basis to carry out residential areas,health talks,patients will be established,the nursing intervention.Results:Of the new community care services,awareness of hypertension in patients with the disease,blood pressure control rates,poor diet,the rate of change,the concept of disease prevention and other community were significantly higher than the service station care group.Conclusion:Improve community care organization and management system,implementation of the general medical services model will help standardize the community service,improve service quality.

Key Words Two kinds of communities;Hypertension;Nursing intervention

資料與方法

2011年1～9月統(tǒng)計社區(qū)內高血壓患者120例，均為原發(fā)性高血壓，診斷標準均符合1999年WHO高血壓診斷標準，將120例患者分為兩組，每組各60例。兩組的一般情況：社區(qū)服務站護理組60例，男27例，女33例；新社區(qū)護理組60例，男31例，女29例。年齡58～76歲，平均68.1歲。文化程度：大專及以上17例，高中及中專(含初中)23例，中專以下20例。其中Ⅰ期41例，Ⅱ期43例，Ⅲ期36例。合并有腦血管疾病者9例，腎衰竭7例，冠心病8例。兩組年齡、性別、一般情況均無顯著差異性，具有可比性。

方法：①兩組社區(qū)護理的區(qū)別：兩組患者在門診治療期間均接受健康教育。包括：運動指導，飲食指導，心理護理，藥物護理，兩組社區(qū)護理人員相同，接受時間均8個月。社區(qū)服務護理組是由護士做常規(guī)的社區(qū)護理工作。而新社區(qū)護理組，對護理人員進行專業(yè)培訓，實行新型的護理教育模式；社區(qū)護士和社區(qū)醫(yī)生每個月到居委會或家庭訪視患者1次，并及時、準確填寫隨訪調查表。②社區(qū)護理干預內容：飲食的攝入以低鹽、低脂、低熱量為原則，戒煙、戒酒，制訂運動量，降壓藥的使用及注意事項，心理護理，改變高血壓患者陳舊落后的觀念。③干預效果：血壓維持在標準范圍140/90mmhg[1]，疾病知曉率，不良飲食的改變率和疾病預防觀念。

結 果

經過8個月的社區(qū)護理干預，社區(qū)服務站60例，高血壓知曉率85%(51例)，標準血壓控制率65.0%(39例)，不良飲食改變率80%(48例)。疾病預防觀念43例(71.6%)；新社區(qū)服務60例，高血壓知曉率98.3%(59例)，標準血壓控制率95.0%(57例)，不良飲食改變率96.6%(58例)，疾病預防觀念55例(91.6%)。新社區(qū)服務護理組高血壓患者疾病知曉率，血壓控制率，不良飲食改變率，疾病預防觀念等均明顯高于社區(qū)服務站護理組。

討 論

促進了社區(qū)護理觀念改變：護理干預重點在于糾正社區(qū)居民中存在的三低三不，通過健康教育是他們對高血壓知識的知曉率迅速提高，改變了不良飲食習慣，提高了對高血壓病的認識，增強了居民的自我保健的意識。成立病友會，活動一切自主，如打太極拳，爬山等使患者感受到運動的重要性，同時在活動中彼此交流，述說心中的不愉快，減輕精神壓力，提供治療的有效性。

完善了社區(qū)護理部門的管理體系：新社區(qū)護理成為醫(yī)院一個獨立的部門，加大了人力物力資金的投入，完善了社區(qū)組織管理系統(tǒng)，使社區(qū)護理形成一套科學化，規(guī)范化的管理體系。而社區(qū)服務護理站受多種因素的影響而受到制約，服務的對象主要是個人，考慮家庭、社會的較少，對疾病的預防，對群體不良生活習慣的干預考慮欠佳。新社區(qū)服務護理是以社區(qū)健康促進模式為指導，以群體和社區(qū)的疾病預防和促進健康為核心，大力提高了社區(qū)居民的健康意識，使大部分中年社區(qū)居民養(yǎng)成每年體檢的習慣。新社區(qū)服務護理是將預防、保健、治療、康復一體化、連續(xù)性、協(xié)調性的服務；服務的層面是生物、心理、社會的整體護理模式，達到了較好的成效，使社會滿意。

參考文獻

1 盧喜娥.社區(qū)護理干預對高血壓患者血壓的影響［J］.中華實用中西醫(yī)雜志,2009,10(3):165.

糖尿病患者社區(qū)健康教育效果評價 篇7

關鍵詞：糖尿病,社區(qū)健康教育,效果評價

糖尿病的最顯著特征為高血糖, 該疾病具有代謝性、慢性發(fā)展的特點, 與胰島素分泌缺陷等因素具有密切關系。糖尿病患者常見癥狀包括多飲、多食、多尿及體重不同程度減輕等, 長期性的高血糖對患者機體各種組織, 尤其是心臟、腎、神經等造成很大損害[1]。社區(qū)健康教育即以社區(qū)為單位, 針對社區(qū)居民進行健康教育, 從而提高患者的健康意識并改善其生活質量、預后質量。本文選取本社區(qū)衛(wèi)生服務站收治的86例糖尿病患者, 對健康教育的效果進行評價, 現報告如下。

資料與方法

2014年7月-2015年7月收治糖尿病患者86例, 女40例, 男46例, 年齡56~79歲, 平均 (63.45±3.68) 歲, 病程3~9年, 平均 (5.32±3.21) 年。所有患者文化程度在小學及以上, 2型糖尿病確診≥3個月, 對本次研究知情并同意參與。排除有其他內分泌疾病、合并急性并發(fā)癥以及嚴重機體疾病或精神障礙的患者。

方法:采取糖尿病常規(guī)藥物治療, 服用降糖藥, 主要包括胰島素、格列奈類、磺脲類以及糖苷酶抑制劑, 在此基礎上進行社區(qū)健康教育, 由社區(qū)衛(wèi)生服務站醫(yī)護人員針對糖尿病相關知識進行講解, 包括發(fā)病原因、臨床癥狀、預防措施、飲食等注意事項;血糖值的正常范圍、控制目標;低血糖的特征及預防措施;日常自我檢測血糖的方法及主要項目;存在的并發(fā)癥風險、類型以及并發(fā)癥發(fā)生率與體重、血糖、血脂及血壓控制的關系。注意隨時觀察患者心電變化情況, 要求患者注重定期檢查[2]。針對部分仍存在問題的患者, 可以進行單獨專門講解, 幫助患者提高糖尿病知識認知水平。在課間組織經驗交流活動, 建立良好的醫(yī)患關系, 鼓勵患者結合自身的病情實際情況, 提出有針對性的問題, 醫(yī)生予以詳細、耐心的解答和指導。本社區(qū)在進行健康教育的過程中, 注重營造良好的氛圍, 由醫(yī)生對患者進行深入了解, 結合不同患者病情進行個性化的指導, 圍繞提高患者認識治療的核心展開, 通過放松療法幫助患者消除對疾病的焦慮、消極心理, 提高治愈信心。本次健康教育時間持續(xù)6個月, 1次/周, 60 min/次。

評價指標:社區(qū)健康教育開始前, 對患者在糖尿病知識認知、血糖及生活質量進行評價, 于其進行6個月的健康教育之后進行再次評價, 對比兩次評價結果: (1) 糖尿病認知水平:利用本社區(qū)自行設計的糖尿病知識問卷調查表, 包括血糖值正常范圍、危險因素、主要并發(fā)癥、科學飲食與運動等; (2) 對患者健康教育前后遵醫(yī)行為情況進行統(tǒng)計評價, 主要包括按時復診、規(guī)范服藥、自我檢測及健康生活方式; (3) 于教育前、后組織患者進行體檢, 統(tǒng)計糖尿病相關指標情況, 主要包括空腹血糖、餐后2 h血糖、血壓、糖化血紅蛋白、膽固醇及體重。以亞洲-太平洋地區(qū)2型糖尿病政策組給出的糖尿病控制目標為依據, 對患者的控制效果進行評價。

注:相較于教育前, P<0.05。

注:相較于教育前, *P<0.05。

結果

社區(qū)健康教育前后患者糖尿病知識掌握情況:健康教育后, 患者對疾病相關知識的掌握程度明顯提高, 相較于教育前差異具有統(tǒng)計學意義 (P<0.05) , 見表1。

社區(qū)健康教育前后患者遵醫(yī)行為情況:相較于教育前, 患者按時復診、規(guī)范服藥以及自我檢測等遵醫(yī)行為得到有效改善, 差異有統(tǒng)計學意義 (P<0.05) , 見表2。

社區(qū)健康教育前后患者糖尿病相關指標控制情況比較:患者健康教育前后糖尿病相關指標控制情況變化顯著, 差異具有統(tǒng)計學意義 (P<0.05) , 見表3。

討論

糖尿病治療的長期性、終身性對患者的身心健康、生活質量造成嚴重影響。目前, 糖尿病的治療主要通過藥物控制、維持的方式, 配合合理飲食、適當運動以及良好的生活方式等共同進行作用[3]。然而, 由于多數患者對于糖尿病疾病本身的特征、發(fā)病原因等各方面知識了解甚少, 在門診看病的過程中通常無法與醫(yī)生進行深入交流, 對自身的病情了解不夠充分, 導致對疾病相關的知識認識不足, 因此, 社區(qū)健康教育的作用十分重要。健康教育通過有計劃、有目的、有步驟地對患者進行教育和干預, 提高患者的健康意識與治愈信心, 促使患者提高疾病相關知識認知水平, 進而嚴格按照醫(yī)囑規(guī)范日常飲食、運動、生活習慣等, 使得糖尿病相關指標控制情況得到有效改善。社區(qū)健康教育作為一項高效率、低投入的重要保健手段, 已成為當前醫(yī)學界的重要研究內容。

本次研究中, 通過社區(qū)健康教育, 患者對疾病相關知識的掌握程度、遵醫(yī)行為以及糖尿病相關指標控制情況得到了明顯改善。

綜上所述, 社區(qū)健康教育能夠有效改善糖尿病患者的生活質量及生活方式, 引導患者自覺進行預防與控制, 廣大社區(qū)衛(wèi)生服務站應積極開展。

參考文獻

[1]李艷紅.糖尿病患者社區(qū)健康教育的效果評價[J].中國醫(yī)學創(chuàng)新, 2013, 10 (29) :86-87.

[2]韓曉東.糖尿病社區(qū)健康教育護理效果分析[J].中國民族民間醫(yī)藥, 2013, 22 (2) :80.

糖尿病患者社區(qū)健康教育的效果評價 篇8

1 對象與方法

1.1 研究對象

選擇2011年3月~2012年3月在本社區(qū)站就診的2型糖尿病患者93例,均符合WHO(1999年)糖尿病診斷標準,且經本社區(qū)倫理委員會通過,患者知情同意并簽署了知情同意書。

注:與健康教育前比較,▲P<0.01

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調查

分別在健康教育前后進行現場問卷調查。問卷采用自行設計,問卷內容包括:(1)一般資料;(2)糖尿病相關知識:血糖正常范圍、危險因素、主要并發(fā)癥、科學飲食方法、科學運動方法、正確服藥方法和低血糖表現及處理;(3)遵醫(yī)行為:按時復診、規(guī)范服藥、自我監(jiān)測和采納健康生活方式(合理飲食、規(guī)律運動、戒煙限酒和保持樂觀情緒,若有一項不采納即為不遵從)。

1.2.2 醫(yī)學體檢

分別在健康教育前后進行2次醫(yī)學體檢,檢測指標包括血壓、體重指數(BMI)、血糖(靜脈)、糖化血紅蛋白和血脂糖尿病相關指標。然后根據糖尿病的控制目標(亞洲-太平洋地區(qū)2型糖尿病政策組)[4]評價其控制效果,“理想”和“良好”的為控制達標。

1.2.3 健康教育的方式

(1)健康教育大課堂:在社區(qū)每月開展1次,由專業(yè)人員或聘請專家進行專題講座;(2)同伴教育:請已患病多年且血糖控制良好患者談體會及組織病友聯(lián)誼活動;(3)個體化健康指導:利用門診就診和社區(qū)團隊入戶隨訪對有具體問題的患者進行一對一、面對面的指導;(4)家庭保健員的培訓:經過對患者家庭成員培訓,掌握糖尿病防治知識與技能,然后對患者進行教育和指導,引導整個家庭逐步建立起健康的生活方式;(5)示范化教育:示教血糖的測定、胰島素注射技術等;(6)媒介宣傳:通過網絡、宣傳手冊、掛歷等材料提供糖尿病防治知識;(7)舉辦糖尿病飲食廚藝比賽;(8)其他:電話隨訪及咨詢、相關知識有獎競賽、適合在社區(qū)開展的體育和文娛活動(如托球比賽、健身操和扭秧歌等)。教育時間為1年。

1.2.4 健康教育的內容

(1)糖尿病基本知識:糖尿病診斷、危險因素、臨床表現及治療、并發(fā)癥的誘因及防治、低血糖反應癥狀及處理等。(2)飲食療法:教會患者及家屬根據身高、體重和活動強度,計算出每日所需的總熱量,按三大營養(yǎng)素比例進行分配,計算每類食物所需的份數(每產90千卡熱量的食物為1份),再選擇食物種類。各種食物可以互換,只是份數不變。教會患者用等量食物交換表變換食譜,保證飲食的多樣化。醫(yī)護人員可與患者共同制定1份飲食計劃。(3)運動療法:提倡有氧運動,量力而行,遵循持之以恒、循序漸進原則。宜在餐后60~90 min進行,持續(xù)時間30~60 min,運動強度以心率來衡量(心率=170-年齡)。運動時隨身帶好糖塊及求助卡。(4)藥物治療:口服降糖藥的合理使用,胰島素的保存和注射等。糾正患者不用藥、自行停藥和不規(guī)范服藥,提高服藥的依從性。(5)自我監(jiān)測:教會患者家庭血糖儀的使用和自測血糖的方法。并把每天的血壓、體重、如何吃飯、如何服藥、定期測血糖及生活中的特殊情況,按日期記錄在本上,看病時攜帶此記錄本給醫(yī)生看。每天檢查足部并做足部護理,注意口腔衛(wèi)生,定期到醫(yī)院做有關糖尿病并發(fā)癥的檢查。(6)心理調整:給予患者安慰、鼓勵,適時疏導,使患者情緒穩(wěn)定。

1.3 統(tǒng)計學方法

采用SPSS 11.5統(tǒng)計學軟件進行數據分析,計數資料用率表示,組間比較采用χ2檢驗,以P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結果

2.1 一般資料

93例糖尿病患者中,男42例(45.2%),女51例(54.8%);年齡46~75歲,平均(62.7±5.8)歲;病程9個月~22年,平均(8.5±7.1)年。

2.2 糖尿病相關知識知曉情況

健康教育前后糖尿病患者對血糖正常范圍、危險因素、主要并發(fā)癥、科學飲食、科學運動、正確服藥方法、低血糖表現及處理知曉率比較,差異均有高度統(tǒng)計學意義(P<0.01)。見表1。

2.3 健康教育前后遵醫(yī)行為情況

健康教育前后糖尿病患者遵醫(yī)囑按時復診、規(guī)范服藥、自我監(jiān)測和采納健康生活方式率比較,差異有高度統(tǒng)計學意義(P<0.01)。見表2。

注:與健康教育前比較,▲P<0.01

2.4 糖尿病相關指標控制率情況

健康教育前后糖尿病患者血糖、糖化血紅蛋白、血脂、血壓和BMI控制率比較,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。見表3。

3 討論

糖尿病是由內分泌代謝障礙引發(fā)的慢性終身性疾病,嚴重地影響了人類的身心健康,其發(fā)生、發(fā)展與不良生活方式密切相關,又稱“現代社會中的生活方式病”[5]。而目前以藥物治療為主的傳統(tǒng)方式對糖尿病這種與飲食、運動密切相關的疾病難以達到最佳治療效果,而健康教育是糖尿病治療的“五駕馬車”之一,被公認為糖尿病治療成敗的關鍵[6]。另外,患者在綜合性醫(yī)院門診看病時往往得不到醫(yī)生較詳細的指導,對糖尿病防治知識了解和掌握不夠,因此,社區(qū)健康教育就顯得尤為重要。

注:與健康教育前比較,▲P<0.05

健康教育是社區(qū)衛(wèi)生服務六大功能之一。健康教育的實質是一種有計劃、有組織、有系統(tǒng)和有評價的干預,核心是教育人們樹立健康意識,養(yǎng)成良好的行為生活方式[7]。本研究顯示,健康教育后糖尿病患者對糖尿病相關知識的知曉率顯著高于教育前,與楊新明等[8]的研究一致;按時復診、規(guī)范服藥、自我監(jiān)測和采納健康生活方式的人數較教育前明顯增加;血糖、糖化血紅蛋白、血脂、血壓和BMI的控制率也高于教育前。研究顯示,我國糖尿病患者對糖尿病基本知識、檢查治療及自我管理知識普遍缺乏了解,有47.9%的新診斷糖尿病患者從未接受過糖尿病教育,曾接受過糖尿病教育者占60.3%[9]。通過普及糖尿病健康教育,可提高患者對糖尿病知識的認知程度,調動其主觀能動性,樹立健康意識,走出認識誤區(qū)。知識是基礎,信念是動力,只有當患者充分認識到所患疾病對自己的危害,并相信通過積極的預防措施可以恢復健康,逐步形成信念時,才能以積極的態(tài)度去轉變行為,學會自我管理(真正實現患者參與疾病的自我管理),從而提高治療的依從性。通過行為改變更好地控制血糖、血脂和血壓等,有利于疾病控制達標,避免或延緩并發(fā)癥的發(fā)生和發(fā)展。曾有研究指出,行為轉變理論模式對改善2型糖尿病患者血糖控制有積極的促進作用[10]。通過健康教育不僅能使糖尿病患者身心癥狀改善,而且能逐步建立起一種新的健康行為模式,真正提高生活質量?？梢?健康教育不僅是連接知識與行為改變的橋梁,也是糖尿病綜合治療的一種手段。從國際糖尿病聯(lián)盟提出的5項基本措施,即糖尿病教育、體育鍛煉、飲食控制、自我監(jiān)測血糖和藥物治療來看,健康教育已成為糖尿病綜合防治中不可缺少的重要部分。糖尿病作為慢性非傳染性疾病之一,其并發(fā)癥致殘、致死率高,患者及其家庭負擔重,是醫(yī)學界重要研究課題之一。健康教育是一項低投入、高產出、高效益的保健措施,是全球推廣“人人健康”的核心策略。在社區(qū)積極開展糖尿病健康教育還符合“醫(yī)療經濟學”的觀點[1],同時也是實施國家醫(yī)療改革提出的花錢少,而得到最佳的醫(yī)療服務的新途徑。美國的一項研究曾指出幾項簡單的一級預防措施在5年的研究中,能使糖尿病等慢性病的發(fā)病率下降55%,每花費1美元于患者健康教育服務,能夠節(jié)約6美元的醫(yī)療費用支出,由此產生的社會經濟效益將難以估量[5]。

社區(qū)健康教育效果評價 篇9

1 對象與方法

1.1 對象

居住在我院所轄社區(qū)內100例糖尿病患者, 均符合2型糖尿病的診斷標準。隨機分為2組, 健康教育組50例, 男性23例, 女性27例;年齡64～80歲, 平均73歲, 平均病程11.4年。對照組50例, 男性24例, 女性26例, 年齡60～78歲, 平均69, 平均病程11.2年。兩組患者在年齡、性別、病程、病情構成上差異均無統(tǒng)計學意義 (P>0.05) , 具有可比性。

1.2 內容及方法

教育組常規(guī)藥物治療同時進行系統(tǒng)的健康教育, 內容包括糖尿病知識講座, 血糖尿糖的自我檢測, 心理健康指導, 改善生活方式、飲食指導, 發(fā)放健康教育手冊等。對照組患者只按以往常規(guī)治療, 兩組患者均定期隨診測血糖。

1.2.1 糖尿病知識教育

內容包括糖尿病的一般常識, 如糖尿病的發(fā)病率、一般臨床表現、分型、治療、藥物用法及糖尿病對健康的危害等知識, 使患者掌握糖尿病相關基礎知識、相關生化指標的正常值、糖尿病的合并癥及用藥的重要性。幫助其學會自己檢測血糖尿糖。

1.2.2 心理健康指導

糖尿病是終身疾病, 患者一般心理負擔較重。情緒易波動, 不能堅持合理的飲食, 不能按時用藥。心理健康教育是幫助患者充分認識心理和疾病的關系, 了解自己的性格特點, 使患者明白糖尿病雖然不能治愈, 若加以重視, 仍可以長期控制, 并且可以和正常人一樣享有生活。同時重視對家屬的教育, 使家屬在情感、經濟上給予患者大力支持, 使患者始終處于接受治療的最佳狀態(tài), 堅持治療, 樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。

1.2.3 改善生活方式

低鹽、低脂、低糖飲食, 戒煙、限酒, 養(yǎng)成良好的生活習慣, 按時進餐。對每位患者的一日三餐進行合理搭配, 講解飲食療法對糖尿病治療的重要性。指導患者注意鍛煉身體、適當運動、控制體質量等, 通過改善生活方式可以降低血糖, 提高藥物的降糖效果, 控制糖尿病的危險因素。

1.3 統(tǒng)計學分析

采用統(tǒng)計學方法進行χ2檢驗, 計算P值。

2 結果

治療6個月后, 健康教育組患者的血糖檢測 (血糖評定標準為:空腹血糖<7.0mmol/L、餐后2h血糖<8.0mmol/L為良好;空腹血糖在7.0～8.0 mmol/L、餐后2h血糖在8.0～10.0 mmol/L為中等;空腹血糖>8.0mmol/L、餐后2h血糖>10.0mmol/L為較差) 、臨床表現 (包括整體健康狀況自評、精神面貌、自覺癥狀、體征) 明顯改善, 與對照組比較差異均有統(tǒng)計學意義 (P<0.01) , 見表1。健康教育組患者自我保健能力包括糖尿病相關知識的掌握, 不良生活方式的糾正、參加體育鍛煉及合理飲食情況與對照組患者進行比較, 差異均有統(tǒng)計學意義 (P<0.01) , 見表2。

3 討論

糖尿病是一種慢性疾病, 需要患者終身面對。多數患者因為沒有毅力或對治療喪失信心而給自己帶來嚴重的后果。糖尿病健康教育是糖尿病綜合治療中不可缺少的一個重要組成部分, 本觀察結果顯示:在社區(qū)開展系統(tǒng)的健康教育可增強社區(qū)居民對糖尿病相關知識的認識, 讓患者逐漸熟悉機制、用藥、飲食、運動、尿檢、血糖監(jiān)測等基本措施的綜合治療原則, 改變糖尿病患者的不良生活方式, 建立有助于恢復健康的良好行為和生活習慣, 從而降低了糖尿病的危害;使疾病得到較好的控制。絕大部分患者體會到本次健康教育對自己幫助很大, 對飲食調節(jié)、適宜的運動量、服藥注意事項、自我注射胰島素的方法、預防和延緩并發(fā)癥發(fā)生等有了系統(tǒng)的認識, 解除了部分心理壓力, 對今后治療疾病有了信心。多數患者認為健康教育是他們治療預防疾病及解決健康問題的重要組成部分, 使他們懂得了自己應該怎樣保健, 應該何時求助于醫(yī)護人員的幫助。90%的患者要求今后多組織此類宣教活動, 可見, 健康教育不僅對糖尿病患者的治療起著積極的作用, 而且也能滿足糖尿病患者要了解疾病知識的渴求。通過社區(qū)門診對糖尿病患者實行多種形式的健康教育, 不僅能使社區(qū)糖尿病患者進一步了解糖尿病基本知識, 提高治療的順應性, 而且還能幫助糖尿病患者做好血糖控制, 同時也能減少醫(yī)療開支, 提高生活質量, 減少糖尿病患者并發(fā)癥的發(fā)生, 降低再住院率。所以對糖尿病患者進行社區(qū)健康教育對患者的康復有著重要意義, 必須引起社區(qū)醫(yī)師的高度重視。

摘要：目的觀察社區(qū)健康教育對糖尿病患者的治療作用。方法將社區(qū)100例糖尿病患者隨機分為健康教育組 (50例) 、對照組 (50例) 。對教育組患者進行系統(tǒng)的健康教育。6個月后綜合分析兩組人群治療效果。結果系統(tǒng)的健康教育提高了患者對糖尿病相關知識的認識和了解, 培養(yǎng)了良好的生活方式, 治療效果明顯好于對照組。結論在社區(qū)中對糖尿病患者加強系統(tǒng)的健康教育, 能使糖尿患者群對于糖尿病的知識的了解明顯增加, 對疾病的態(tài)度有明顯變化, 這對糖尿病的控制具有積極意義。能提高社區(qū)糖尿病患者的治療效果, 提高了社區(qū)糖尿病患者的生命質量。

關鍵詞：健康教育,糖尿病,治療

參考文獻

[1]李萬菊, 胡海霞, 凌國瑞.健康教育對糖尿病患者生化指標的影響[J].中國實用護理雜志, 2006, 22 (12) :43-44.

社區(qū)健康教育效果評價 篇10

關鍵詞：糖尿病前期,健康教育,效果評價

為加強對烏魯木齊銀川路社區(qū)糖尿病前期患者的干預, 降低糖尿病的發(fā)生、發(fā)展, 筆者所在科研教育小組對其進行了健康教育工作, 取得一定效果, 現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

參加健康教育的患者來源于烏魯木齊銀川路社區(qū)糖尿病前期的篩查者293例。男性135例, 女性158例, 年齡28~75歲, 平均 (56.25±8.38) 歲, 文化程度:大專以上36例, 高中以上97例, 初中以上126例, 小學以上34例。

1.2 方法

健康教育前及健康教育后, 采用自行設計的問卷, 內容包括對糖尿病前期及糖尿病知識知曉情況和生活方式的改變情況等。其中糖尿病前期及糖尿病知識知曉率= (知曉特定知識的人數/被調查的目標人數) ×100%。生活方式的改變情況包括飲食控制、規(guī)律運動、減輕體重、限鹽、放松情緒、定期檢查身體、減少或戒煙酒等;測量血糖。

1.2.1 教育小組成員

內分泌專家、?？漆t(yī)師、社區(qū)醫(yī)師、主管護師等。

1.2.2 健康教育方式

社區(qū)內定期開展糖尿病專題講座, 免費發(fā)放健康教育知識手冊、主要食物成分表, 每日膳食中營養(yǎng)供給量表, 運動方式、方法的書面材料, 提高該社區(qū)人群對糖尿病知識的了解, 使其意識到糖耐量減低在糖尿病病情進展中的危害性以及生活方式干預的對糖尿病患者和IGR患者的重要性。安排社區(qū)醫(yī)生負責日常聯(lián)系、解釋及指導工作, 定期進行隨訪, 1次/月, 隨訪1年。

1.2.3 健康教育內容

糖尿病前期、糖尿病的診斷、治療 (飲食、運動、藥物) 、預防;血糖自我監(jiān)測、血糖控制的目標等。

1.2.4 效果評價

采用患者自身前后對照的方法, 分別于健康教育前后對入選者進行“糖尿病一般知識知曉情況”問卷調查, 問卷為自行設計, 比較健康教育前后糖尿病前期及糖尿病知識的掌握。共發(fā)出調查問卷293份, 回收290份, 回收率為98.98%。

1.3 統(tǒng)計學處理

采用PEMS 3.1統(tǒng)計軟件行數據分析。計量資料以表示, 采用t檢驗, 計數資料采用χ2檢驗, P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結果

2.1 健康教育前后糖尿病知識知曉率比較

本調查問卷的結果顯示, 健康教育后入選者對糖尿病的一般知識知曉率均高于健康教育前, 比較差異均有統(tǒng)計學意義 (P<0.01) , 見表1。

例 (%)

*與健康教育前比較, P<0.01

2.2 健康教育前、后血糖值變化情況

實施健康教育后空腹血糖及餐后2 h血糖均較健康教育前下降, 比較差異均有統(tǒng)計學意義 (P<0.05) 。見表2。

m mol/L

*與健康教育前比較, P<0.05

2.3 健康教育前后生活習慣改變情況

健康教育后生活習慣改善情況優(yōu)于健康教育前, 比較差異有統(tǒng)計學意義 (P<0.01) 。見表3。

例 (%)

*與健康教育前比較, P<0.0l

3 討論

糖尿病前期指葡萄糖調節(jié)受損, 包括糖耐量受損 (IGR和空腹血糖受損 (IFG) [1]。流行病學資料顯示, 糖尿病前期人群進展為糖尿病明顯高于正常人群, 糖尿病前期使個體轉變?yōu)樘悄虿〉慕^對風險增加3~10倍。糖尿病前期是糖尿病的重要的高危人群, 是糖尿病的后備軍[2]。

健康教育作為一種簡便易行的防治措施, 相對藥物及其他治療和干預方式更容易為群眾所接受, 也更容易實施。通過健康教育使人們了解糖尿病前期的基本知識, 可以提高社區(qū)人群對糖尿病前期知識的知曉率[3,4]。

通過對銀川路社區(qū)糖尿病前期人群的健康教育, 使其懂得了糖尿病前期及糖尿病的防治知識, 了解不良生活方式及飲食習慣是糖尿病的主要危險因素, 了解定期的規(guī)律運動可增強組織對胰島素的敏感性, 促進肌肉和其他組織對糖的利用, 并培養(yǎng)其良好的生活習慣, 學會了自我管理, 增強了社區(qū)糖尿病前期人群的防病意識, 減少了糖尿病的發(fā)生。

參考文獻

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[2]盧艷慧, 李春生.糖尿病前期如何干預[J].國際糖尿病循證指南, 2009, 18 (7) :56.

[3]陳文貴, 周鳳平, 張影朋.社區(qū)糖尿病患者健康教育的效果分析[J].齊齊哈爾醫(yī)學院學報, 2010, 31 (13) :2167-2168.

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