幼兒園健康教案呼啦圈的玩法呼啦圈 玩法幼兒園游戲 幼兒園健康教案： 好玩的呼啦圈1、培養(yǎng)幼兒的想象力， 練習呼啦圈的玩法。 2、提高幼兒參與游戲的積極性，體驗游戲的樂趣。 多個呼啦圈 伴隨《健康歌》的音樂，進入活動場地。 小朋友們，小萱萱和爺爺在做運動，這節(jié)課也讓我們來 做運動。 1、你們喜歡玩呼啦圈嗎?出示準備好的呼啦圈。 教師在身體上玩轉呼啦圈。 師：小朋友，你們誰來試一試、做一做? 小朋友展示呼啦圈的玩法，教師評價。 師：呼啦圈還有什么玩法呢? 讓小朋友展示自己其它的玩法。 師：我看還有很多的小朋友很喜歡展示一下，下面我們 每人一個玩呼啦圈，看誰的玩法多? 2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師進行指導。 在胳膊上轉 在脖子上轉 身體上同時轉多個呼啦圈。 3、呼啦圈玩法展示 分小組展示 給各組劃分區(qū)域，討論怎樣玩呼啦圈。 各組優(yōu)秀小朋友展示 4、教師評價、小結。 幼兒園大班體育教案：《玩呼啦圈》1、 鍛煉幼兒的想 象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。 2、 調動幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。 3、 體驗參于游戲的樂趣。 呼啦圈 ( 老師和幼兒人手一個) 背景音樂：《健康歌》 小椅子 ( 擺半圓形放在活動場地的后邊) 三、活動過程： ( 一 ) 、熱身運動播放《健康歌》，帶領孩子們進入活動 場地師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧 變成長頸鹿，轉轉脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿 教師運用比較口語化的語言和孩子們一起做運動，能夠調動 起孩子們參與游戲活動的樂趣師：哦，我好累了，我要休息 一下教師找到自己的地方做好，幼兒也會隨老師一樣找到自 己的小椅子做好，因為今天來的老師很多，孩子們會左顧右 看師：孩子們，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師 們還給我們帶來了許多的禮物，給我們帶來什么樣的禮物呢? 讓我找找看。 ( 二) 講解游戲，幼兒玩游戲教師出示只能備好呼啦圈師： 老師們給我們準備的是什么好東西?你們認識嗎 ? 幼：呼啦圈師：這是干什么的?這么漂亮，好像是拿來 吃的 ? 教師做出要吃呼啦圈的動作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來玩的師：用來玩的 ?怎么玩呢 ? 幼：把它放在腰上，這樣轉著玩師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎 ? 幼兒展示在腰上的玩法，師：哦，這個呼啦圈就只能放 在腰上玩，那它能不能還有別的玩法 ?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子幼：我來讓 3--4 個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。 師：我看見還有很多的小朋友向展示一下，這樣吧，我這又許多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個，你自己找一個空的 地方，不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩? 一會我們看一看誰的玩法多? 給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導師：剛才我看見有許多的小朋友已經玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好。 幼兒做好以后師：誰來試一下 ? 幼：我來引導幼兒 3--4 個進行展示，并經興簡單的點評師： 剛才這些小朋友玩的很好?？墒牵麄兌际敲咳艘粋€呼啦圈玩的，可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦 圈，誰來教教我? 師：讓我們來分組試一下教師將幼兒分成幾個小組，自己加如某一小組，師：我們每一組找一個地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。 幼兒分組去練習，教師要加以指導師：我們集合了，來 看一看那一組的最好師：掌聲有請第一組第一組展示師：第一組展示的好不好 ?誰來說一下 ? 幼：好，因為他們--------------以下幾組一樣，每組 展示完以后，讓小朋友們互相評價各族的優(yōu)點，并且說以下好與不好的原因，教師做最后的點評師：在《西游記》里面 有一個小英雄也是拿著一個圈的，你們知道是誰嗎? 幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多，我 們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂， 師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法( 三)  老 、放 松運動師：我們和小哪吒比完了，讓我們在和呼啦圈跳個舞 吧! 放《月光下的鳳尾竹》，教師領幼兒做放松運動，師： 讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動場地，活動結束 中班健康教案：呼啦圈的多種玩法1. 拋圈 幼兒在操場上，用力向上拋圈，然后接圈住。也可讓小 朋友互相比比，誰的圈拋得高或誰拋接得多。 轉圈 幼兒將呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上轉。熟練后可 邊跑邊轉，也可邊轉圈邊轉身。 跳圈 把呼啦圈擺成一排或圓形，幼兒可按順序從第一個圈跳 到最后一個圈。 套圈 把呼啦圈擺成一排，用第一個圈從頭上往腳下套，然后把圈放下，向前走，接著套第二個圈，依次向前。可進行套圈接力比賽。 把椅子或物品放在 一米開外，用呼啦圈去

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