篇一 ：自我認知報告

自我認知報告

其實我對自己認識得很少，只停留在最表層的自己。在佛洛依德的世界中，有本我，自我和超我，我想我現(xiàn)在還只是認識到了本我階段。所以說出來的也只是本我的自己，希望老師不要介意。

1、我的興趣：在空閑時，我喜歡看書，喜歡找一個寧靜的地方，靜心看書品茶。我認為一個人，一本書，一杯茶，就足以讓我過上閑觀靜品的生活。在學(xué)習(xí)時，我討厭死記硬背的知識點，喜歡舉一反三，觸類旁通的理科思維，也喜歡動手操作。

2、我的性格：我相對來說是比較內(nèi)向的，在與人交往中我總會是比較謙虛和沉靜，并時常把別人的需求放在自己的需求之上，會盡可能地包容別人。但在另一方面，我對于傳統(tǒng)和別人感受的尊重會驅(qū)使我去挑戰(zhàn)那些我認為是傷害別人，或不為別人著想的行為。我對事實抱有一種現(xiàn)實和實際的尊重態(tài)度，果斷決策，一旦做了決定，我就會很堅持自己的決定。我不善變，也不喜歡善變的事情。做事認真,果斷決策。

3、我的能力：由于身體比較弱，我在體能方面大大不如其他同齡人，很多的體能運動我都參加不了，這也是我比較慚愧的地方。由于內(nèi)向的性格，我的交際能力自然也不太好。但我的動手能力不錯，我喜歡做一些手工性的東西，平常也練習(xí)做其他操作性比較強的事情。處理事情的能力也不錯，做事果斷，速戰(zhàn)速決，有始有終。爭取把每一次的事情都做到最好。

4、我的價值觀：我的價值觀或者說我的座右銘是盡人事，而后聽天命。其實我并不相信命運掌握在自己手里，這世上有太多的意外我們無可預(yù)料，有太多的無奈我們必須妥協(xié)，有太多的既定我們無法改變。每一個命運給你開的小小玩笑都有可能成為你生命中不能承受之重，讓你所以的努力都付諸東流。當(dāng)然我更不相信萬般皆是命，半點不由人。我信奉盡人事而后聽天命，每件事都盡己所能去做，沒有什么巨大的成功可言，只有每次在自己默默奮斗的路上撿起小小的收獲，可能是淚水，可能是汗水，也可能是小小的領(lǐng)悟。無論如何，我知道自己的人生什么是沒辦法改變，什么是應(yīng)該去爭取，什么樣的路是我想靜靜走完一生的路?；蛟S我像一只蝸牛，靜靜躲在自己的保護殼里，慢慢地爬向我的人生終點。我不能篤定路上的風(fēng)霜雨雪不會把我壓垮在路途中，我只能確信我一定不會在命運放棄我前放棄我自己。其實人在生，責(zé)在身，在你還沒有償還你欠下的人世債之前，你沒有理由不努力地活。當(dāng)然你的努力，你的奮斗，不一定就能得到你想要的人生，會失望，會氣餒，但更要學(xué)著慢慢地用平常心去看待結(jié)果，有些事做不到，不代表你不夠好，也不代表老天對你有多不公平。不一定是誰的過錯，可能只是一個不經(jīng)心的錯過。所以很多時候我們只能盡人事，至于結(jié)果如何，就讓它聽天命吧。

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篇二 ：大學(xué)生自我認知報告

XX專業(yè)大學(xué)生自我認知報告

（一）自我認知  本人品行端正，謙虛謹慎，吃苦耐勞的素質(zhì)較好，交際溝通能力較強，擁有創(chuàng)新思維，有團隊精神。而且具有北方人的熱情和豪爽。學(xué)習(xí)能力較強，求知欲強，愛好看書。有很強的自信心。

　　性格開朗，愛笑，待人溫和不會經(jīng)常發(fā)脾氣，具有一定的隱忍性，會和認識的人保持較好的關(guān)系。是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人，對我好的人我會加倍的對他好  我興趣廣泛和不同的人聊天時不會有無話可說的情況發(fā)生。我愛交朋友，喜歡見到各種各樣的陌生人，不是為了和他們交朋友，只是喜歡觀察陌生人。但是我缺乏較好的耐心，和自制能力。

　?。ㄈW(xué)生生涯規(guī)劃

　　希望在自己不斷努力奮斗下在大學(xué)三年的時間內(nèi)完成“升本”或“接本”的目標。在此期間我要有一個很好的生活方式。要一個快樂充實的生活方式。身體要鍛煉，身體是革命是本錢；學(xué)習(xí)要努力，學(xué)習(xí)是來此的目的；各種有趣的活動要參加，只有痛痛快快的玩才能學(xué)的好。 為了達到我的目標，我要做到每節(jié)課認真聽，要每節(jié)課都有收獲。課下的時間要博覽群書?？梢允侨魏畏矫娴臅?，例如：心理、武俠、歷史、周易……  報的自考要認真準備。要話大量的時間在自考上課和看書上。在有可能的情況下可以去別的院校跟著學(xué)習(xí)“高數(shù)”因為聽老師講總比自學(xué)是來的快和輕松的。

　　還要時時關(guān)注時事，尤其是關(guān)注各國經(jīng)濟問題。這有助于以后我們選擇什么樣的企業(yè)，以及了解所選企業(yè)所處的行情。知道了解的東西越多總是越好的，使自己在企業(yè)中發(fā)揮的游刃有余。

　　當(dāng)然在校三年，事事變化無常。我所定的目標要根據(jù)我的實際情況而不斷調(diào)整計劃，甚至改變目標。在一切進展順利的情況下我可以加大任務(wù)量。發(fā)現(xiàn)目標無法實現(xiàn)的情況下我可以改變目標。如果目標提前實現(xiàn)了，我就要計劃“讀研”?？傊疅o論怎樣都要讓自己有為之奮斗的目標。

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篇三 ：論大學(xué)生自我認知與發(fā)展

論大學(xué)生自我認知與發(fā)展

摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，經(jīng)濟的不斷進步，健康對現(xiàn)在的人而言已不僅僅指身體健康了，健康的現(xiàn)在內(nèi)容包括身體健康與心理健康。對于我們每個生活在當(dāng)下的人而言心理的健康已經(jīng)嚴重的影響我們的生活的質(zhì)量。大學(xué)生正處于青年期，這是心理活動劇烈，觀念轉(zhuǎn)變、發(fā)展并趨于成熟的階段。作為大學(xué)生，認識自身自我意識發(fā)展現(xiàn)狀、自我意識發(fā)展過程中存在問題，以及找出促進自我意識健康發(fā)展的途徑，是必要且重要的。

關(guān)鍵詞：自我認識 大學(xué)生 確立目標

正文：

自我認知

自我認知是對自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評價。自我觀察是指對自己的感知、思維和意向等方面的覺察；自我評價是指對自己的想法、期望、行為及人格特征的判斷與評估，這是自我調(diào)節(jié)的重要條件。

自我認知的心理認知是一種比較高級的認知能力。而對于有些人，則能夠超越這種心理認知。心理認知一般來說是一個無限的過程，因為心理活動本身是無限的，它會跟著個人經(jīng)歷和記憶以及思想和想象力不斷地發(fā)展。因此凡是出現(xiàn)和前一階段或者時期不同的心理活動后，個體對自我的心理將會有一個總結(jié)和重新的調(diào)整。

大學(xué)生的現(xiàn)狀

大學(xué)生活始終是豐富多彩，令人向往的，然而大學(xué)生進入大學(xué)以后，由于學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)變，自身所具備的特長等諸因素的影響，大多數(shù)人對自我的評價也在逐漸的發(fā)生轉(zhuǎn)變。這些表現(xiàn)在很多方面。自我認知也會出現(xiàn)兩極振蕩，當(dāng)取得一點成績時容易自負，而遇到挫折時容易自卑，不斷地調(diào)整自我認知對每位大學(xué)生都非常重要。

大學(xué)生目前存在學(xué)業(yè)問題。情感問題。人際交往問題等很多心理問題。處于大學(xué)階段的青年人已強烈意識到“自我”，也注意到了自我的脆弱，因而產(chǎn)生出強烈的充實自我、發(fā)展自我的需求。有的同學(xué)在追求發(fā)展自我中顧此失彼，沒能達到期望的目標，從而產(chǎn)生了不良心理反應(yīng)。還有的同學(xué)，在發(fā)展自我過程中放大了自我弱勢、忽略了自我優(yōu)勢，由于害怕暴露自己的弱點而采取防御機制，缺乏必要的社會支持，甚至產(chǎn)生嚴重的煩惱和恐懼不安等。如果不能正確的認識自己，重新自我評價，會極大地影響到大學(xué)生對學(xué)習(xí)、生活和各個方面的適應(yīng)。因此，我們大學(xué)生來說，客觀、公正、有效地認識自己，重新自我評價，進行正確的自我設(shè)計，建立新的奮斗目標，對維護適應(yīng)期的心理健康是非常重要的。

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篇四 ：20xx自我認知報告__(職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo))--新

自我認知報告

一、自我認知的重要性                                                   

作為一名新時期的大學(xué)生，我們擁有著比前輩們更優(yōu)越的物質(zhì)條件和更高層次的精神財富。但是，現(xiàn)如今隨著高校的擴招等一系列原因，有知識、有學(xué)歷的人不再是鳳毛菱角。以往的“天之驕子”和“天之驕女”們也在新的時期遇到了新的問題；我們擁有更多的機遇，但也面臨著巨大的挑戰(zhàn)與考驗。在人才競爭的時代，正確的自我認知和完整的職業(yè)規(guī)劃毫無疑問將會成為我們手中的一柄利器，讓我們受益良多。

對于每個人而言，職業(yè)生命都是有限的，不認真的進行規(guī)劃，勢必會浪費我們寶貴的職業(yè)生命。當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入擁擠的社會，又怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？

二、職業(yè)興趣——喜歡干什么：

我出生在古城荊州市，是一個個性獨特的男孩，熱情而又開朗，倔強又更顯剛強，遇事冷靜沉著。興趣愛好廣泛，喜歡看書，勤于思考；喜歡運動，熱衷于健身，散打；還經(jīng)常和朋友結(jié)伴去旅行，愉悅身心，開闊視野。我善于與人溝通，有一定組織能力，我是一個熱愛挑戰(zhàn)的人，對于新事物充滿好奇，所以總能很快接受新事物，并將滿腔熱血投入其中。

我的性格屬于外向感覺情感覺察性，喜歡結(jié)交朋友，待人真誠友善，讓每一件有趣的事情更為有趣，能夠讓別人感到快樂；喜歡行動，讓事情發(fā)生，知道正在發(fā)生什么事并且熱切參與，記憶事實比精通理論更容易，對需要常識判斷且務(wù)實技能的情況能夠妥善處理。

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篇五 ：自我認知報告

《管理技能》——自我認知報告

姓名：

班級:

學(xué)號:

指導(dǎo)老師:

成績:

20xx年12月24日

目錄

自我認知報告 ................................................................................................................................... 1

1.引言 ............................................................................................................................................... 1

2.摘要 ............................................................................................................................................... 1

3.認知發(fā)展簡述 ................................................................................................................................ 1

3.1.自我認識發(fā)展的歷史： ..................................................................................................... 2

3.1.1. 主觀唯心主義 ........................................................................................................ 2

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篇六 ：大學(xué)生自我認知調(diào)研報告

調(diào)  研  報  告

       —大學(xué)生自我認知情況調(diào)查報告

                    班  級：國貿(mào)0504

                         學(xué)  號： 20050308104

                   調(diào)研人：關(guān)旭川

20##年10月13日

目   錄

一、大學(xué)生自我認知情況調(diào)查總策劃書

…………………………………………………………………………3—4頁

二、大學(xué)生自我認知情況調(diào)查問卷

…………………………………………………………………………4-—5頁

三、大學(xué)生自我認知情況調(diào)查報告

…………………………………………………………………………5—9頁

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篇七 ：大學(xué)生自我認知

大學(xué)生自我認知

自我認知是指正確客觀的認識和評價自我，是自我意識的主要內(nèi)容。自我意識，是指個體自己和自己以及與周圍世界的關(guān)系的認識，它包括自我觀察、自我認知、自我監(jiān)督、自我控制、自我教育等形式。自我認知在人的心理健康中起著很重要的作用，它制約著人格的形成、發(fā)展，在人格的實現(xiàn)中有著強大的動力功能。因自我認知的全面、深刻是促進大學(xué)生心理健康的有效途徑。

大學(xué)生作為一個特殊群體，大學(xué)階段是他們處于一個自我意識完善的重要時期.但是中國大學(xué)生在踏入大學(xué)校門后，剛脫離灌輸式的教育，進入一個自我教育的新階段，無論從思想上、行為上，他們明顯處于一個尷尬時期。在這一時期，他們開始摸索著建立并逐漸完善自己的人生觀、價值觀。但由于各種主觀以及客觀的因素，在

大學(xué)生在自我意識完善過程中，有時不能客觀地認識和評價自我，出現(xiàn)自我認知偏差，甚至造成自我認知障礙。自我認知的不完善，就會進一步造成大學(xué)生不能夠正確的認識世界和改造世界。

大學(xué)生素質(zhì)形成中的自我社會化包括兩個方面，一方面是由學(xué)校導(dǎo)引（教育）而進行的自我社會化，主要是學(xué)生將老師傳授的知識、技能或觀念的內(nèi)化或吸收; 另一方面是由學(xué)生自我導(dǎo)向，完全由學(xué)生自主安排的自我社會化。

大學(xué)生由于還殘留有“依賴性 “、“理想化“、“盲目自信“等心理特征，在初入大學(xué)之際，他們面臨學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折，必然會產(chǎn)生各種各樣的矛盾與困擾，突出表現(xiàn)在以下幾個方面 自傲。自傲是過高估計自己的一種自我認知。自傲者以自我為中心，表現(xiàn)出很強的優(yōu)越感，處處表現(xiàn)自己，對自身的長處無限夸大，炫耀自己、對他人容易指責(zé)和怪罪，挑三撿四，盛氣凌人。好象自己全是優(yōu)點沒有缺點，別人全是缺點沒優(yōu)點。例如：一位男生，從小學(xué)到大學(xué)學(xué)習(xí)成績一直很好，又是干部子弟，所以很自得、自傲，但在追求一女生時卻被拒絕，這使他遭到沉痛的打擊，終日深思不得其解，造成精神分裂癥。

自卑。自卑是由過多的自我否定而產(chǎn)生的自慚形穢的體驗。有自卑感的人輕視自己，過分看重自身短處，否定自己的長處或長處沒有足夠的認識，因而常表現(xiàn)出膽怯、畏懼、懷疑、擔(dān)心被人嫌棄和拒絕，行為中采取逃避方式。形成這種軟弱無力的心理品質(zhì)的原因很多，如生理缺陷、成績不好，能力差、失戀、社會地位低下等。但是引起自卑的直接原因是受到別人的嘲笑、譏諷、打擊。

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篇八 ：自我認知報告1

自我認知報告

1.性格認知:

作為一個剛剛步入大學(xué)的新生一樣，我對什么都充滿了好奇，總是想問些為什么，我也很喜歡叫朋友，交一些和自己興趣相同的朋友，當(dāng)然，興趣不同，也不會影響我們之間的交流，我是能和所有人都能打成一片的人，以前我的性格比較內(nèi)向，不愛說話，有什么事都憋在心里，通過這半年大學(xué)生活，和住宿生活的鍛煉，我變的開朗了，變得喜歡和別人說話了，我想，通過這三年的大學(xué)生活，我會把自己那些不好的性格改掉，使我更能適應(yīng)如今激烈的誰會競爭。

2.能力認知:

通過九年的義務(wù)教育，我們儲備了充足的知識，使我們可以更好更快的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，通過這半年的大學(xué)學(xué)習(xí)，使我不管是知識方面還是個人能力方面都有顯著的提高，個人能力的提高，都有助于我們更好的適應(yīng)社會，更快的通途社會，大學(xué)是通往社會的一個跳板，我們要通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，充分提高自己的能力。

3.專業(yè)認知:

我們的專業(yè)是財政金融專業(yè)，專業(yè)的培養(yǎng)目標：本專業(yè)教育培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，基礎(chǔ)扎實，能力強，素質(zhì)高，有穿心精神的創(chuàng)新能力的高級金融管理專門人才，畢業(yè)生主要服務(wù)與銀行、證劵、保險等金童機構(gòu)和工商企事業(yè)單位的財務(wù)管理部門和風(fēng)險管理部門，也可以從事教育學(xué)和科研方面的工作

專業(yè)要求：本專業(yè)要求學(xué)生裝我金融學(xué)科的基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)理論和基本技能，了解金融學(xué)科的歷史現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，熟悉金融業(yè)務(wù)操作的工作規(guī)范和基本流程；熟悉金融業(yè)務(wù)操作的工作規(guī)范，和基本流程了具備獨立獲取知識，提出問題，分析問題和解決問題的基本能力及開拓創(chuàng)新的精神；具備從事金融抓呢工作和適應(yīng)相鄰專業(yè)學(xué)科工作的基本能力，以及教育的科學(xué)文化素質(zhì)，具有較強的語言文字表達能力信息網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力和較強的科研協(xié)作能力；較熟練的裝我一門外語，具有較強的計算機應(yīng)用能力；

當(dāng)初對這個專業(yè)不是很了解，通過半年的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，專業(yè)知識方面無論是對今后的工作和以后的日常生活有很大的幫助，使我們對日后的生活方面的計劃都有一定的幫助，通過長時間的學(xué)習(xí)，使我們的高中時期的綜合知識，又增加了專業(yè)知識，面對社會競爭，又增加了一份有利的籌碼。

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