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《第18課體育與健康基礎知識：肥胖的原因及控制》教案下載

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年11月23日 23:49

《第18課體育與健康基礎知識：肥胖的原因及控制》教學設計(安徽省市級優(yōu)課).doc

肥胖的原因及控制教案一、標題：肥胖的原因及控制二、教學內(nèi)容：（1）掌握內(nèi)容：在日常生活中如何合理的膳食，并掌握運動減肥的原則（2）熟悉內(nèi)容：造成肥胖的原因有遺傳因素、生理因素、代謝因素環(huán)境和行為因素（3）了解內(nèi)容：了解肥胖的概念及其肥胖對人所造成的危害三、教學目標：1．掌握肥胖的概念及危害2．在了解肥胖主要原因的基礎上，掌握肥胖的控制方法，特別是運動減肥機制。3．在掌握減肥健體運動的基礎上，能夠初步制定自我健身計劃，保持良好的體型，并養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。四.重點、難點及解決辦法1.重點：膳食不合理、不注重體育運動是導致兒童肥胖的主要原因。2.難點：在了解肥胖主要發(fā)病機制的基礎上，掌握肥胖的防治理論，學會體重控制的方法。3.解決辦法：通過講解與提問

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《第18課體育與健康基礎知識：肥胖的原因及控制》教學設計(湖南省市級優(yōu)課).doc

《肥胖的原因及控制》教學設計一、教學目標：關注身體、注意健康二、教材分析：同一個班的學生，年齡相關不大，但胖瘦不一樣，學生一定很想知道原因，教材從肥胖產(chǎn)生的原因、肥胖對生活和運動的危害及肥胖的有效控制幾方面加以描述，并結合學生生活實際，提出建設性的意見。三、教學方法：老師要講清原因及控制方法，特別要強調(diào)體育鍛煉的作用，盡量不要舉本班的個例，保護學生的自尊心。四、教學過程(一)什么是肥胖１、觀看下列圖片（百度圖片）2、想一想，從圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么，說出來大家聽一聽。3、肥胖的標準：肥胖的標準很多，最簡單的計算方法，根據(jù)最新公布的亞太區(qū)人口肥胖標準，當BMI指數(shù)（體重公斤數(shù)除以身高米數(shù)的平方）超過23時，即稱為肥胖。23-26為略胖，>26為過胖。4、舉

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《第18課體育與健康基礎知識：肥胖的原因及控制》教學設計(寧　夏市級優(yōu)課).doc

體育健康基礎知識：肥胖的原因及控制教學目標：認識肥胖對人體的危害。了解預防肥胖的預防方法。關注身體、注意健康。教學重點：認識肥胖對人體的危害，了解預防肥胖的預防方法。教學準備：上網(wǎng)搜集關于兒童肥胖及預防的資料。教學過程：游戲?qū)耄赫甄R子（說明游戲方法及規(guī)則）揭示課題：肥胖的原因及控制二、觀察圖片討論：并說一說肥胖的原因有哪些？（一）肥胖的原因1、師：同學們想一想造成肥胖的原因有哪些？生：遺傳，愛吃油炸食品，暴飲暴食等師：總結為以下兩個方面：原因1：遺傳，父母一方肥胖的其子女發(fā)胖的幾率40%；父母雙方肥胖，其子女發(fā)胖的幾率為70%。原因2：暴飲暴食。攝入熱量過多，活動量不足，使得

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《第18課體育與健康基礎知識：肥胖的原因及控制》教學設計(江蘇省市級優(yōu)課).docx

內(nèi)容設計怎樣防止肥胖重點：了解肥胖的危害難點：知道健康飲食的重要性學習目標認知目標技能目標情感目標通過學習，能夠清楚地了解肥胖的原因及危害知道如何預防肥胖，能夠逐步養(yǎng)成合理膳食的好習慣通過學習，能夠懂得身體健康的重要性，愿意養(yǎng)成健康的生活方式過程時間過程內(nèi)容教師活動學生活動時間準備部

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《肥胖的原因及控制》姓名：圓圓學科：體育電話；17705671935體育課時教學設計一、指導思想（設計思路）：本單元教學設計樹立“健康第一”的指導思想和以學生發(fā)展為中心的教育理念，結合學生生理、心理特點，將運動實踐的情境教學貫穿始終，讓學生在有趣的圖片中，積極主動地學習，使學生樂學、愿學、想學，充分調(diào)動學生的學習積極性。創(chuàng)設自主、合作、探究學習的空間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學生個性和特長，重視學生的全面發(fā)展，為學生形成終身體育意識和良好的運動習慣打下基礎。二、教材分析：本節(jié)課結合符合學生年齡的特征和生理、心理特點，吸納了多種體育文化，并在實踐活動中自然滲透。將必要的體育文化知識，在實踐活動中讓學生不斷體驗感受。學習本節(jié)課有助于學生在今

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肥胖的原因及控制教學目標：1、使學生了解人體過于肥胖的原因和害處，以及防止過于肥胖的方法。2、教育學生積極參加體育運動，并控制飲食，平衡營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習慣。教學過程：1．導入新課(教師板書課題)?師：請大家看動畫上的這個同學為什么跑不過其他同學呢？生：因為胖師：今天我們學習這一課，要弄清四個問題：肥胖的原因是什么?我們達到什么標準認定為肥胖過于肥胖有什么害處?怎樣預防肥胖學習新課1.?師：同學們在一個班級上課，年齡差不多，肥瘦卻不一樣，這是為什么呢(學生回答）觀看ppt了解肥胖的幾種原因2.師：那么我們到達什么標準才能認定自己是肥胖呢觀看ppt了解肥胖的標準，學生自己判斷自己是否超重3.師：肥胖有什么害處呢?

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