關(guān)于五年級(jí)跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

　　本課依據(jù)新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)快樂(lè).主動(dòng).健康發(fā)展， 根據(jù)小學(xué)身心特點(diǎn)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的空間。培養(yǎng)學(xué)生想象力.創(chuàng)造力和表現(xiàn)力及合作精神，最終達(dá)到健身與健心的目的。

　　興趣是最好的老師，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生和終身鍛煉的前提，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)性才能使學(xué)生自覺(jué)、積極的進(jìn)行體育鍛煉，本節(jié)課運(yùn)用了合作探究的學(xué)習(xí)方式激發(fā)學(xué)生的興趣。充分以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，充分體現(xiàn)“樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”的現(xiàn)代教育思想。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　本課內(nèi)容選自人教版五—六年級(jí)體育教材“一帶一跳繩”和自編游戲“縱隊(duì)跳繩比快”。 三、單元課次

　　多種方式的跳繩之雙人跳繩共3課時(shí)，本課為第1課次。

　　四、教學(xué)背景分析

　　1、教學(xué)內(nèi)容分析

　　跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)。它是一種以下肢運(yùn)動(dòng)為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng)，它可以通過(guò)控制動(dòng)作的繁簡(jiǎn)和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的目的，適合不同的年齡和性別。本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，以一帶一跳繩為主教材，借助現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)手段，通過(guò)直觀的演示，使學(xué)生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識(shí)。不但讓學(xué)生掌握多種雙人跳繩方法，而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力。 2、學(xué)生情況分析：

　　好動(dòng)是小學(xué)生的天性,他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧。自信心強(qiáng)，但有時(shí)過(guò)高的估計(jì)自己的能力，還存在著任性，嬌氣、依賴(lài)性強(qiáng)、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，除對(duì)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)有興趣外，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也發(fā)生濃厚興趣。開(kāi)始注意教師和同學(xué)們對(duì)自己的態(tài)度。因此在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，靈活的安排多樣的跳法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地，讓

　　學(xué)生由學(xué)習(xí)，在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)和指責(zé)。同時(shí)讓學(xué)生自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，有益于各層次學(xué)生得到提高。使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感，給學(xué)生帶來(lái)：學(xué)會(huì)了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開(kāi)心和自豪。

　　學(xué)生課前基礎(chǔ)：通過(guò)前兩節(jié)課的的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握單人跳繩的各種方法，但雙人跳繩的方法還不了解，針對(duì)這一問(wèn)題開(kāi)展一帶一跳繩教學(xué)，豐富學(xué)生知識(shí)、興趣，使學(xué)生了解更多的雙人組合跳法，提高學(xué)習(xí)的興趣。

　　五、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓90%的學(xué)生掌握一帶一跳繩的方法和技巧，并了解更多雙人跳繩的方法、發(fā)展學(xué)生彈跳能力。

　　2、借助多種跳法的練習(xí)，體驗(yàn)合作樂(lè)趣，發(fā)展學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)等素質(zhì)。 3、培養(yǎng)創(chuàng)新能力與合作意識(shí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)和自我展現(xiàn)的能力。

　　六、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：搖繩人搖轉(zhuǎn)節(jié)奏平穩(wěn)，兩人間距一臂。 教學(xué)難點(diǎn)：兩個(gè)人的起跳節(jié)奏要一致。

　　七、教學(xué)過(guò)程與教學(xué)資源

　　1、教學(xué)過(guò)程

　?。?）開(kāi)始部分 4分鐘

　　主要內(nèi)容：課堂常規(guī) 、隊(duì)列練習(xí) (2) 準(zhǔn)備部分 7分鐘

　　主要內(nèi)容：韻律操 專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備：

　　單人跳法展示 （3）基本部分 26分鐘1、一帶一跳繩 17分鐘2、游戲：縱隊(duì)跳繩比快 9分鐘 （4）結(jié)束部分 3分鐘放松活動(dòng)及小結(jié) 八、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

　　教師語(yǔ)言評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)那些在各部分表現(xiàn)突出者。制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比穩(wěn)，學(xué)生自評(píng)，連續(xù)跳10個(gè)為及格，20個(gè)為良好，30個(gè)為優(yōu)秀。比快，30秒內(nèi)哪組跳的最多。小組互評(píng)，哪組跳的又快又穩(wěn)。

　　八、本課特點(diǎn)

　　1、本課充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)的教學(xué)模式的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題---分析問(wèn)題---解決問(wèn)題---總結(jié)歸納方法，通過(guò)小組合作完成整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　2、在教學(xué)中大量使用多媒體教學(xué)，把電教課程引入體育課堂中學(xué)習(xí)運(yùn)用，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，學(xué)習(xí)效果極佳。

　　九、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)

　　1、預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35-40% 2、全課平均心率：120-130次／分

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關(guān)于五年級(jí)跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

　　本課依據(jù)新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)快樂(lè).主動(dòng).健康發(fā)展， 根據(jù)小學(xué)身心特點(diǎn)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的空間。培養(yǎng)學(xué)生想象力.創(chuàng)造力和表現(xiàn)力及合作精神，最終達(dá)到健身與健心的目的。

　　興趣是最好的老師，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生和終身鍛煉的前提，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)性才能使學(xué)生自覺(jué)、積極的進(jìn)行體育鍛煉，本節(jié)課運(yùn)用了合作探究的學(xué)習(xí)方式激發(fā)學(xué)生的興趣。充分以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，充分體現(xiàn)“樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”的現(xiàn)代教育思想。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　本課內(nèi)容選自人教版五—六年級(jí)體育教材“一帶一跳繩”和自編游戲“縱隊(duì)跳繩比快”。 三、單元課次

　　多種方式的跳繩之雙人跳繩共3課時(shí)，本課為第1課次。

　　四、教學(xué)背景分析

　　1、教學(xué)內(nèi)容分析

　　跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)。它是一種以下肢運(yùn)動(dòng)為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng)，它可以通過(guò)控制動(dòng)作的繁簡(jiǎn)和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的目的，適合不同的年齡和性別。本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，以一帶一跳繩為主教材，借助現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)手段，通過(guò)直觀的演示，使學(xué)生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識(shí)。不但讓學(xué)生掌握多種雙人跳繩方法，而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力。 2、學(xué)生情況分析：

　　好動(dòng)是小學(xué)生的天性,他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧。自信心強(qiáng)，但有時(shí)過(guò)高的估計(jì)自己的能力，還存在著任性，嬌氣、依賴(lài)性強(qiáng)、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，除對(duì)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)有興趣外，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也發(fā)生濃厚興趣。開(kāi)始注意教師和同學(xué)們對(duì)自己的態(tài)度。因此在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，靈活的安排多樣的跳法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地，讓

　　學(xué)生由學(xué)習(xí)，在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)和指責(zé)。同時(shí)讓學(xué)生自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，有益于各層次學(xué)生得到提高。使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感，給學(xué)生帶來(lái)：學(xué)會(huì)了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開(kāi)心和自豪。

　　學(xué)生課前基礎(chǔ)：通過(guò)前兩節(jié)課的的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握單人跳繩的各種方法，但雙人跳繩的方法還不了解，針對(duì)這一問(wèn)題開(kāi)展一帶一跳繩教學(xué)，豐富學(xué)生知識(shí)、興趣，使學(xué)生了解更多的雙人組合跳法，提高學(xué)習(xí)的興趣。

　　五、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓90%的學(xué)生掌握一帶一跳繩的方法和技巧，并了解更多雙人跳繩的方法、發(fā)展學(xué)生彈跳能力。

　　2、借助多種跳法的練習(xí)，體驗(yàn)合作樂(lè)趣，發(fā)展學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)等素質(zhì)。 3、培養(yǎng)創(chuàng)新能力與合作意識(shí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)和自我展現(xiàn)的能力。

　　六、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：搖繩人搖轉(zhuǎn)節(jié)奏平穩(wěn)，兩人間距一臂。 教學(xué)難點(diǎn)：兩個(gè)人的起跳節(jié)奏要一致。

　　七、教學(xué)過(guò)程與教學(xué)資源

　　1、教學(xué)過(guò)程

　?。?）開(kāi)始部分 4分鐘

　　主要內(nèi)容：課堂常規(guī) 、隊(duì)列練習(xí) (2) 準(zhǔn)備部分 7分鐘

　　主要內(nèi)容：韻律操 專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備：

　　單人跳法展示 （3）基本部分 26分鐘1、一帶一跳繩 17分鐘2、游戲：縱隊(duì)跳繩比快 9分鐘 （4）結(jié)束部分 3分鐘放松活動(dòng)及小結(jié) 八、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

　　教師語(yǔ)言評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)那些在各部分表現(xiàn)突出者。制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比穩(wěn)，學(xué)生自評(píng)，連續(xù)跳10個(gè)為及格，20個(gè)為良好，30個(gè)為優(yōu)秀。比快，30秒內(nèi)哪組跳的最多。小組互評(píng)，哪組跳的又快又穩(wěn)。

　　八、本課特點(diǎn)

　　1、本課充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)的教學(xué)模式的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題---分析問(wèn)題---解決問(wèn)題---總結(jié)歸納方法，通過(guò)小組合作完成整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　2、在教學(xué)中大量使用多媒體教學(xué)，把電教課程引入體育課堂中學(xué)習(xí)運(yùn)用，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，學(xué)習(xí)效果極佳。

　　九、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)

　　1、預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35-40% 2、全課平均心率：120-130次／分

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