孩子該不該看課外書？在青春懵懂的年紀(jì)該不該了解性知識(shí)？是成績(jī)分?jǐn)?shù)重要，還是健康的身心重要？相信這些問(wèn)題在今天依然具有很大的討論空間，但在1992年，葛大爺主要的《上一當(dāng)》中就已經(jīng)犀利的探討了這些問(wèn)題。

《上一當(dāng)》是一部少有的反思電影，影片講述了上世紀(jì)九十年代，改開全面開展后的社會(huì)形態(tài)。

出國(guó)、教育、未婚先孕等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)注，至今來(lái)看也依然犀利。

葛大爺飾演的是一位年近三十的語(yǔ)文老師，名字叫劉杉。有一個(gè)女朋友，但女朋友一門心思攛著他移民。

九十年代，正是國(guó)內(nèi)移民潮，熟悉這個(gè)背景的人，應(yīng)該對(duì)這部電影能夠感同身受。

劉杉的父母早年就已經(jīng)移民成功，所以對(duì)劉杉也極力勸導(dǎo)，讓他也趕緊移出去。

劉杉的女朋友就是在這種背景之下，想著讓劉杉帶著自己離開。

但劉杉總是因?yàn)樽约旱脑?，而一拖再拖?/p>

加上移民一些手續(xù)不好辦，導(dǎo)致劉杉一度在家閑著無(wú)事可做。

最后急于離開的女友選擇與他分手，她認(rèn)為劉杉已經(jīng)失去了利用價(jià)值，然后去榜了一名外國(guó)老頭。

這個(gè)老頭還是俄國(guó)人，不是美國(guó)人。

這就說(shuō)明，在這位女士眼里，哪國(guó)人已經(jīng)不重要了，只要能出去，她就能接受。

她為什么能榜上外國(guó)老頭呢？因?yàn)楦母镩_放后不少外國(guó)人也開始來(lái)到中國(guó)尋找機(jī)會(huì)。

你看，當(dāng)時(shí)的矛盾點(diǎn)就是，國(guó)內(nèi)的人拼命想出去，而國(guó)外的人卻想來(lái)中國(guó)。

再說(shuō)教育，九十年代，還沒開始流行素質(zhì)教育。

而葛大爺所飾演的劉杉是個(gè)有思想的人，他對(duì)人坦誠(chéng)，為人熱情。

別人求他幫忙他不會(huì)拒絕，而是怎樣都想著幫人家辦好。

朋友嫌棄學(xué)校不給他分房加薪，就想去外企工作，可跟學(xué)校簽了合同不好違約，怎么辦？

就來(lái)找閑著沒事干的劉杉來(lái)頂替他。

劉杉答應(yīng)了。

他慢慢的喜歡這個(gè)工作，而且他有獨(dú)特的教育理念。

與同學(xué)們交朋友，與他們平等相處。

劉杉帶著學(xué)生們聚餐、頻繁進(jìn)行課外活動(dòng)，許多學(xué)生看起了課外書，做起各種運(yùn)動(dòng)。

這不就是后人提倡的素質(zhì)教育嗎？

可這是1992年，這種教育理念在當(dāng)時(shí)是不被理解的。

應(yīng)試教育下，分?jǐn)?shù)是唯一的考核標(biāo)準(zhǔn)，怎樣把學(xué)生的分?jǐn)?shù)提上去，是家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題。

如果做不到，在家長(zhǎng)們的眼里那就是學(xué)校的失職。

重視分?jǐn)?shù)成績(jī)，而忽略學(xué)生身心健康的理念，至今依然是一個(gè)重大的現(xiàn)象。

所以你會(huì)看到，每年都會(huì)有學(xué)生想不開的新聞。

電影中的小胖劉藝，第一次去老師家，不敢脫鞋進(jìn)屋，因?yàn)樽员?，說(shuō)自己腳臭。

老師讓他進(jìn)屋洗個(gè)腳就行了。

劇雪飾演的甄珍老師，幫他洗完腳后，叮囑他一句，回家記得洗襪子。

說(shuō)明小胖很有可能家庭生活習(xí)慣不好，不怎么洗腳。

而當(dāng)小胖因?yàn)榇蚣苁录M(jìn)了派出所，劉杉作為班主任把他接出來(lái)，送回家去后。

小胖父親的表現(xiàn)告訴我們小胖自卑的答案。

面對(duì)被老師領(lǐng)回家的兒子，小胖父親先是用兇惡的聲音讓孩子滾出去，否定他是他兒子。

再一把將洗腳水連媽媽和老師在內(nèi)全潑過(guò)去，三個(gè)人一起被他的洗腳水淋個(gè)濕透。

當(dāng)媽媽勸告他，孩子今天這樣，咱們當(dāng)父母的也有責(zé)任的時(shí)候。

他張口否定，"我有什么責(zé)任？我就不該生他。"

所有不負(fù)責(zé)任的父母都喜歡說(shuō)的話，言語(yǔ)里面充滿"生育"這個(gè)詞，無(wú)論是打罵還是所謂的夸贊，都不會(huì)離開這個(gè)詞。

言外之意無(wú)非就是，我生你養(yǎng)你，而你要對(duì)得起我。

把孩子當(dāng)作自己的附屬品，而不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)人。

劉杉這種理想主義者面對(duì)的就是一睹無(wú)形的高墻，這堵高墻令他窒息，令他難以逾越。

所以當(dāng)家長(zhǎng)向?qū)W校告狀，說(shuō)這個(gè)老師不負(fù)責(zé)，把自己的好孩子都帶壞了的時(shí)候。

劉杉很生氣，他看到一個(gè)又一個(gè)教育存在的問(wèn)題，而自己卻無(wú)能為力。

他把家長(zhǎng)們叫過(guò)來(lái)，想要當(dāng)面理論，平等的直接的對(duì)話，而不是在背后使用手段。

但一人難敵眾口，最終在家長(zhǎng)們的謾罵聲中不歡而散。

劉杉曾答應(yīng)孩子們帶他們到高考，但學(xué)校在給了他最后一個(gè)月的工資后，就不在跟他續(xù)約。

最終這為期一個(gè)學(xué)期的教學(xué)生涯，再次以失敗而畫上句號(hào)。

劉杉本人也遂了父母的心愿，離開了北京，出了國(guó)

盲目的出國(guó)熱，新舊教育理念的碰撞，這部上映于1992年的老電影，展現(xiàn)出來(lái)的東西時(shí)隔多年仍然如此真實(shí)，帶給我們的反思，仍舊那么強(qiáng)烈。

在如何跟孩子溝通，教育孩子的問(wèn)題上，這部電影能為我們帶來(lái)很多啟發(fā)，葛優(yōu)的經(jīng)典作品很多，這部電影雖然不怎么出名，但卻對(duì)稱得上是經(jīng)典兩個(gè)字。

作者：輕塵

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