對于孩子在運動康復過程中所進行的康復動作訓練，都需要遵循孩子的運動發(fā)展規(guī)律，結合孩子當下的能力情況與運動問題，循序漸進地進行。本次，我們?yōu)榇蠹規(guī)砹撕⒆诱玖⒂柧毜淖⒁馐马椗c訓練建議，希望能對大家有所幫助。

針對孩子的站立訓練，大家先要確認孩子當下的能力情況，如果孩子目前的能力較差，還不足以支持孩子完成站立動作，那么大家可以先帶孩子進行膝立訓練。根據(jù)孩子的能力情況，在訓練初期，大家可以給予孩子適當?shù)妮o助來幫助孩子完成訓練，逐步提升孩子的能力。

例如，在帶孩子進行膝立訓練的初期，大家可以坐在椅子上，讓孩子扶著大家的腿進行膝立訓練，又或是讓孩子扶著床沿、欄桿、肋木等事物進行膝立訓練，后續(xù)隨著孩子能力提升，大家要逐漸撤出輔助，直至孩子能夠獨立完成膝立訓練。需要注意的是，在孩子進行膝立訓練時，注意要讓孩子的髖關節(jié)要充分伸展，屁股不要突出。

另外，很多孩子由于運動障礙會存在一些異常姿勢，導致孩子無法正確站立。如因膝關節(jié)屈曲緊張或跟腱緊張導致腳后跟不能著地，再加上內(nèi)收肌緊張，造成兩腳呈“內(nèi)八字”，甚至會出現(xiàn)兩腿交叉等異常姿勢。

因此，如果孩子存在這類異常姿勢，那么在孩子進行站立訓練前，大家要先根據(jù)孩子的實際情況，結合專業(yè)老師的意見，幫助孩子糾正異常姿勢改善運動問題，讓孩子的髖、膝關節(jié)能夠伸展與放松，在此基礎上，孩子才能更好地進行站立訓練。

而在站立訓練方面，如果孩子能力較弱，那么大家可以先輔助孩子站立或讓孩子進行靠墻站，訓練時盡量讓孩子保持正確的站立姿勢，使孩子的雙腳有正確的負重感覺，并且在訓練過程中，大家還可以根據(jù)孩子的實際情況與專業(yè)老師的意見，糾正孩子尖足、足內(nèi)翻、足外翻、膝關節(jié)反張等異常姿勢。

如果孩子雙腿能夠支撐自身的體重，但骨盆帶的穩(wěn)定性差，那么大家可以先帶孩子進行扶類目（床沿、欄桿、肋木等）站，在孩子訓練的過程中，大家可以用雙手放在孩子的骨盆上向下施加一定的壓力，幫助孩子逐步學會控制骨盆、膝關節(jié)。

又或是孩子整體平衡能力（身體穩(wěn)定性）較弱，那么大家則需要帶孩子進行平衡反應促通訓練。對于這一訓練，大家可以根據(jù)孩子的能力情況，選擇膝立平衡反應促通訓練或站立平衡反應促通訓練。

以上，就是本次關于孩子站立訓練的注意事項與訓練建議的分享，大家可以根據(jù)孩子的實際能力情況與孩子康復老師的意見進行參考，不要盲目帶孩子進行訓練。

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