為了幫助大家能夠簡(jiǎn)單判斷孩子當(dāng)下的能力階段，了解孩子在每個(gè)階段可以進(jìn)行的訓(xùn)練項(xiàng)目。本次，我們?yōu)榇蠹艺砹嗽谶\(yùn)動(dòng)康復(fù)過(guò)程中孩子的不同能力階段與相應(yīng)康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目參考，大家可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況酌情參考。

根據(jù)孩子的實(shí)際能力情況，大體可以分為以下六個(gè)能力階段：

階段一：不會(huì)翻身，不會(huì)坐，不會(huì)爬；

階段二：會(huì)翻身，會(huì)坐，但不會(huì)爬；

階段三：會(huì)爬，不會(huì)站，不會(huì)走；

階段四：會(huì)站，不會(huì)走；

階段五：會(huì)走，但走路姿勢(shì)異常較為明顯；

階段六：會(huì)走，但走路姿勢(shì)會(huì)稍有異常，會(huì)跑，但跑步會(huì)踮腳；

綜合上述的六個(gè)能力階段，大家可以簡(jiǎn)單判斷孩子當(dāng)下處于哪個(gè)能力階段，而對(duì)于孩子該進(jìn)行哪些動(dòng)作訓(xùn)練，大家可以根據(jù)孩子的能力情況參考下表。

比如，孩子會(huì)翻身，會(huì)坐，但不會(huì)爬，那么大家可以帶孩子進(jìn)行翻身、勾腿、球操、跪趴、四點(diǎn)撐動(dòng)作訓(xùn)練。但需要注意的是，每個(gè)孩子的情況都有所不同，所以建議大家在帶孩子進(jìn)行訓(xùn)練前，應(yīng)先咨詢專業(yè)康復(fù)老師的意見(jiàn)。

同時(shí)，對(duì)于孩子的訓(xùn)練動(dòng)作的選擇，大家也要遵循兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)律，不要帶孩子進(jìn)行超出孩子能力以外的動(dòng)作訓(xùn)練，也不要帶孩子進(jìn)行跨階段的動(dòng)作訓(xùn)練（比如孩子還不會(huì)翻身就帶孩子練爬），不然不僅不會(huì)改善孩子的情況，甚至還會(huì)加劇孩子的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。

另外，在帶孩子進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程中，大家也要多引導(dǎo)孩子主動(dòng)運(yùn)動(dòng)。比如在孩子練習(xí)坐或是四點(diǎn)撐時(shí)，大家可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行頭操（抬頭、低頭、向左、向右等），又或是在孩子練習(xí)站立時(shí)，大家可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行小半蹲。

以上，就是本次關(guān)于孩子的不同能力階段與相應(yīng)康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目參考的參考，大家可以根據(jù)孩子的實(shí)際能力情況酌情參考，希望能對(duì)大家有所幫助，如果有不確定的地方，建議大家咨詢專業(yè)康復(fù)老師的意見(jiàn)，切勿盲目帶孩子進(jìn)行訓(xùn)練。

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