清華新聞網(wǎng)7月7日電 7月6日，清華大學學生心理發(fā)展指導中心以“清心之語工作室”的名義主辦的2021年高校大學生性心理健康教育論壇在線上舉行。清華大學黨委學生部部長白本鋒、北京大學醫(yī)學人文學院心理學系主任官銳園、北京市教委性健康教育基地主任崔麗霞、性學家兼性與性別研究專家方剛、安定醫(yī)院急診科主任及曉、賦權型性教育高級講師王弘琦作為特邀嘉賓出席論壇并發(fā)言，清華大學學生心理發(fā)展指導中心老師參會。

論壇包括四個主題報告與一場圓桌會議，主題報告涉及了大學生性心理健康的課程建設、學術研究、理論構建與教學實踐四個方面，圓桌會議以“大學生性心理常見議題及工作策略”為主題展開。論壇吸引了來自全國高校心理健康教育及學生工作部門3300余人次的與會者，反響熱烈。

開幕式嘉賓致辭

論壇開幕式由清華大學學生心理發(fā)展指導中心主任李焰主持。她對所有嘉賓和與會者表達了歡迎，強調了大學生性心理健康教育是“三全育人”的重要部分，是青年關于愛與性的價值觀的第一?？圩樱逃ぷ髡咭獛椭髮W生系好人生這一?？圩?。白本鋒、官銳園、崔麗霞分別在開幕式上致辭，三位嘉賓共同提到了青少年和諧幸福關系到社會的和諧幸福，青少年性心理健康教育是教育工作者的共同使命。

沈雨曈作報告

清華大學“愛、性與健康”課程負責人沈雨瞳代表學生心理發(fā)展指導中心課程團隊進行了題為“清華大學學生性心理健康課程建設的探索和思考”的報告，介紹了清華大學“愛、性與健康”課程的建設背景、課程設計理念、性教育理念反思及部分課程互動的設計。該課程已完成了5個學期的教學，覆蓋500余位學生。在報告的后半部分，沈雨曈分享了性健康教師在教學中站位、教學目標的反思及教學環(huán)節(jié)設計，充分體現(xiàn)了她在教學過程中的思考。

官銳園作報告

官銳園帶來題為“大學生性心理健康研究與實踐”的報告。在報告中，官銳園介紹了大學生性心理健康的主要內容和狀況、性健康影響因素和心理干預的方法。她指出，高?？梢酝ㄟ^課堂教育、參與式心理健康教育、同伴教育、家庭教育、信箱、體育鍛煉、電話咨詢、團體干預及個體咨詢等方式來促進大學生性心理健康。最后，官銳園特別指出青少年性心理咨詢還需要專業(yè)標準和規(guī)范，以便更好地推動性心理健康教育的發(fā)展。

方剛作報告

方剛的報告題目是“賦權型性教育：一種中國本土的性教育理念”。他介紹了國際上三種性教育觀點，分別是純潔型性教育、安全型性教育、整合型性教育。之后，方剛以促進受教育者的思考、選擇能力為目的，總結出充分分享信息、推動思考和尊重選擇的性教育效果更好。方剛把這種性教育模式定義為賦權型性教育，并借用生動的案例介紹了賦權型性教育的定義及核心理念。

崔麗霞報告

崔麗霞的報告題目是“多學科滲透性教育教學實踐——北京學校性健康教育基地教學實踐”。她介紹，中小學通過開設輔修專業(yè)、性教育和美育相結合，以健康知識競賽、話劇等多種形式，將性健康教育融入到校園文化中，以“潤物細無聲”的方式，促進學生的全人發(fā)展。她還提到北京市性健康教育基地在未來將致力于為同行提供優(yōu)質的線上教學資源和線下主題培訓，建設跨機構合作的網(wǎng)絡平臺，助力性健康教育的科普和科研工作。

線上圓桌會議

下午，李焰、崔麗霞、及曉、王弘琦、沈雨曈參加了以“大學生性心理常見議題及工作策略”為主題的圓桌討論，學生心理發(fā)展指導中心副主任劉丹擔任主持人。李焰分享了從八十年代到今天大學生性觀念與行為、愛觀念與行為的變化；沈雨曈從年輕教師的角度談到教學中的挑戰(zhàn)和對教學的反思；及曉從醫(yī)療角度談到近年來在急診接診中患者性議題更多出現(xiàn)；王弘琦分享了怎樣讓家長積極地投入到性教育活動中的做法和經(jīng)驗；崔麗霞談到有性教育師資隊伍才能實現(xiàn)性教育的標準化、系統(tǒng)化、科學化和全面化。劉丹總結了論壇和觀眾互動所共同關注的焦點話題，包括性教育匱乏、性少數(shù)群體、親密關系中的暴力等議題，同時梳理了來自高校、醫(yī)院、社會各界的性健康教育相關的學習和服務資源。

2021年高校大學生性心理健康教育論壇節(jié)奏緊湊，報告內容豐富翔實，為推進高校大學生性心理健康教育的開展、提高青少年性心理健康教育的水平作出了貢獻。

供稿：學生心理發(fā)展指導中心

編輯： 李華山

審核：李晨暉

2021年07月07日 11:49:33

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