光明網(wǎng)訊（記者 鄭彥）12月23日，由北京師范大學(xué)國家高端智庫中國教育與社會發(fā)展研究院主辦、中國教育政策研究院承辦的中國教育改革發(fā)展論壇（2023）在北京師范大學(xué)舉辦。下午的健康強國分論壇圍繞“健康中國 教育先行”進行專題探討，與會專家就健康教育推進機制、中小學(xué)生心理健康、科學(xué)體育運動、老年人健康教育等開展學(xué)術(shù)研討，就健康支教數(shù)字化體育課程體系建設(shè)、大數(shù)據(jù)心理健康服務(wù)話題進行創(chuàng)新性技術(shù)展示。北京師范大學(xué)中國教育政策研究院院長助理楊玉春主持健康強國分論壇，健康教育相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者、民進中央?yún)⒄h政部有關(guān)負(fù)責(zé)同志，北京師范大學(xué)師生代表及新聞媒體記者等共二十余人參與此次論壇。

　　當(dāng)前，教育部正在正在推動實施全國健康學(xué)校建設(shè)，學(xué)校健康教育已成為國家重點關(guān)注的主題,生命安全與健康教育課程也已融入中小學(xué)課程體系中。英國皇家醫(yī)學(xué)院院士、人民健康系統(tǒng)工程機器人實驗室副主任何月蓉圍繞學(xué)校健康教育機制常態(tài)化主題進行發(fā)言，并論述了傳統(tǒng)學(xué)校健康教育的問題：第一，學(xué)校健康教育課程缺失；第二，健康教育內(nèi)涵和外延把握不清晰；第三，學(xué)校健康教育師資力量薄弱。針對這些問題，何月蓉從政策改進、學(xué)科建設(shè)、師資培養(yǎng)和教學(xué)實踐四個方面提出了建議。北京大學(xué)兒少所教授馬軍認(rèn)為，兒童青少年健康教育的重要性不容忽視。從國內(nèi)來看，《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》重點關(guān)注中小學(xué)生的健康教育。從國際來看，從2014至2016年，國際社會出臺多個關(guān)于兒童青少年健康教育問題的相關(guān)文件。與此同時，青少年健康在全生命周期中起著對現(xiàn)在、未來以及跨代的三重效益，關(guān)系著人力資本價值的提高。

　　就老齡化社會緊迫的老年人健康管理和健康促進問題，北京師范大學(xué)社會發(fā)展與公共政策學(xué)院副教授張維軍向大家展示了農(nóng)村地區(qū)II型糖尿病患者健康教育實踐項目?！澳壳?，糖尿病已成為亟需解決的全球公共衛(wèi)生問題，也是中國重要的公共衛(wèi)生問題?！彼劦剑皬某青l(xiāng)差異的角度來看，我國農(nóng)村地區(qū)糖尿病控制需要強化，探索建立我國農(nóng)村地區(qū)II型糖尿病患者的管理模式至關(guān)重要。”

　　體育運動與健康工作貫穿著人的發(fā)展過程，身體健康是運動與健康中值得關(guān)注的一個方面。在青少年健康與體育運動這一主題的探討中，北京師范大學(xué)體育與運動學(xué)院教授李筍南從九個方面闡述了運動對于促進身體健康的意義：促進骨骼呼吸、提高呼吸系統(tǒng)機能、心血管功能改善、提高身體素質(zhì)、適度運動提高免疫力、有氧運動延年益壽抗衰老、減少癌癥風(fēng)險、改善代謝失調(diào)、神經(jīng)肌肉系統(tǒng)疾病治療，闡釋了科學(xué)體育對于健康促進的價值。國家體育總局教練員學(xué)院副教授宋志剛介紹了我國青少年的體質(zhì)現(xiàn)狀，并論述了體育與健康的性質(zhì)、相互作用及其他保障措施等內(nèi)容。

　　中小學(xué)生心理健康教育是一種發(fā)展的模式，孩子們的心理健康發(fā)展特征正印證著當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展的特征。北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授林丹華就青少年兒童心理健康問題發(fā)言，她列舉了數(shù)項研究調(diào)查案例，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將青少年心理健康發(fā)展所呈現(xiàn)的特點挖掘出來，將整體工作作在前端，給青少年賦能相關(guān)技能、素養(yǎng)、知識以及意識，以預(yù)防一系列的抑郁、焦慮、外化等后期問題，同時培養(yǎng)青少年的積極品格。

　　廣東白云學(xué)院心理學(xué)學(xué)科帶頭人、教授宋廣文就“提升家長健康教育素養(yǎng)賦能學(xué)生發(fā)展”發(fā)言，他提出了促進家長健康教育素養(yǎng)提升的有效策略：第一，形成符合孩子成長發(fā)展規(guī)律的科學(xué)觀；第二，理性看待孩子的差異性；第三，為孩子健康發(fā)展合力盡責(zé)；第四，主動配合家校合作政策；第五，策略性增進家長教育智慧。

　　“將孩子們培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的兒童是教育的目標(biāo)。全面發(fā)展離不開健康作保障，因為健康永遠(yuǎn)是第一位的，孩子們一生的發(fā)展都離不開健康?！眹壹部刂行臓I養(yǎng)健康室主任劉愛玲研究員談到。面對當(dāng)前營養(yǎng)不良、體制問題突出、慢性病低齡化趨勢明顯等問題，劉愛玲認(rèn)為應(yīng)從“吃”和“動”兩方面入手，以營養(yǎng)教育賦能兒童健康教育成長、不斷健全學(xué)校營養(yǎng)教育健康法規(guī)及政策、豐富創(chuàng)新學(xué)校營養(yǎng)健康教育形式，以此提升孩子們的健康水平及核心素養(yǎng)，促進孩子們的全面發(fā)展。

　　近年來，以數(shù)字化賦能青少年身心健康成為主流。深圳市警用大數(shù)據(jù)重點實驗室主任薛克勛認(rèn)為，中小學(xué)數(shù)字體育的設(shè)計問題值得關(guān)注。具體來看，企業(yè)可以通過電機電控，實現(xiàn)力量訓(xùn)練的配重數(shù)字化；以智能人機交互、智能內(nèi)容推薦、智能生成健身計劃等推動設(shè)計智能化；以ICT通信技術(shù)實現(xiàn)在線私教、遠(yuǎn)程健身等。中衛(wèi)國投健康風(fēng)險管理研究中心主任、教授袁定清以健康支教為案例，重點介紹了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在健康教育支教中的應(yīng)用探索。例如：基于健康物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的師生自助健康管理服務(wù)體系、實現(xiàn)云技術(shù)的智慧健康指導(dǎo)師生健康管理、結(jié)合智慧學(xué)校建設(shè)，開展以年級、班級為單位的移動健康管理工作等等?！皡^(qū)域心理服務(wù)體系的實踐與探索離不開大數(shù)據(jù)支撐，”綠蘿大數(shù)據(jù)心理研究院院長沈曉松談到。通過案例分析，沈曉松介紹了綠蘿心理云平臺的設(shè)計原理、應(yīng)用實踐以及相關(guān)機制。他指出，專業(yè)服務(wù)機構(gòu)與學(xué)校協(xié)同努力，為學(xué)生提供了及時、精準(zhǔn)的心理健康服務(wù)，下一步，區(qū)域大數(shù)據(jù)心理服務(wù)體系將不斷完善，助力健康中國的實現(xiàn)。

　　楊玉春在總結(jié)發(fā)言中指出，這是一場思想引領(lǐng)、學(xué)科交叉與技術(shù)突破相結(jié)合的健康教育主題論壇。通過教育學(xué)和醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、體育學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科交叉，通過眾多專家學(xué)者的交流探討，論壇展現(xiàn)了集智聚力、服務(wù)健康中國國家戰(zhàn)略落地的合作模式，傳達(dá)出了未來在相關(guān)領(lǐng)域的合作信號。

[責(zé)編：李澍 ]

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