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“健康中國教育先行”論壇在北京師范大學舉辦

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月01日 15:29

　　光明網(wǎng)訊（記者鄭彥）12月23日，由北京師范大學國家高端智庫中國教育與社會發(fā)展研究院主辦、中國教育政策研究院承辦的中國教育改革發(fā)展論壇（2023）在北京師范大學舉辦。下午的健康強國分論壇圍繞“健康中國教育先行”進行專題探討，與會專家就健康教育推進機制、中小學生心理健康、科學體育運動、老年人健康教育等開展學術(shù)研討，就健康支教數(shù)字化體育課程體系建設(shè)、大數(shù)據(jù)心理健康服務話題進行創(chuàng)新性技術(shù)展示。北京師范大學中國教育政策研究院院長助理楊玉春主持健康強國分論壇，健康教育相關(guān)領(lǐng)域的專家學者、民進中央?yún)⒄h政部有關(guān)負責同志，北京師范大學師生代表及新聞媒體記者等共二十余人參與此次論壇。

　　當前，教育部正在正在推動實施全國健康學校建設(shè)，學校健康教育已成為國家重點關(guān)注的主題,生命安全與健康教育課程也已融入中小學課程體系中。英國皇家醫(yī)學院院士、人民健康系統(tǒng)工程機器人實驗室副主任何月蓉圍繞學校健康教育機制常態(tài)化主題進行發(fā)言，并論述了傳統(tǒng)學校健康教育的問題：第一，學校健康教育課程缺失；第二，健康教育內(nèi)涵和外延把握不清晰；第三，學校健康教育師資力量薄弱。針對這些問題，何月蓉從政策改進、學科建設(shè)、師資培養(yǎng)和教學實踐四個方面提出了建議。北京大學兒少所教授馬軍認為，兒童青少年健康教育的重要性不容忽視。從國內(nèi)來看，《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》重點關(guān)注中小學生的健康教育。從國際來看，從2014至2016年，國際社會出臺多個關(guān)于兒童青少年健康教育問題的相關(guān)文件。與此同時，青少年健康在全生命周期中起著對現(xiàn)在、未來以及跨代的三重效益，關(guān)系著人力資本價值的提高。

　　就老齡化社會緊迫的老年人健康管理和健康促進問題，北京師范大學社會發(fā)展與公共政策學院副教授張維軍向大家展示了農(nóng)村地區(qū)II型糖尿病患者健康教育實踐項目?！澳壳?，糖尿病已成為亟需解決的全球公共衛(wèi)生問題，也是中國重要的公共衛(wèi)生問題。”他談到，“從城鄉(xiāng)差異的角度來看，我國農(nóng)村地區(qū)糖尿病控制需要強化，探索建立我國農(nóng)村地區(qū)II型糖尿病患者的管理模式至關(guān)重要?！?/p>

　　體育運動與健康工作貫穿著人的發(fā)展過程，身體健康是運動與健康中值得關(guān)注的一個方面。在青少年健康與體育運動這一主題的探討中，北京師范大學體育與運動學院教授李筍南從九個方面闡述了運動對于促進身體健康的意義：促進骨骼呼吸、提高呼吸系統(tǒng)機能、心血管功能改善、提高身體素質(zhì)、適度運動提高免疫力、有氧運動延年益壽抗衰老、減少癌癥風險、改善代謝失調(diào)、神經(jīng)肌肉系統(tǒng)疾病治療，闡釋了科學體育對于健康促進的價值。國家體育總局教練員學院副教授宋志剛介紹了我國青少年的體質(zhì)現(xiàn)狀，并論述了體育與健康的性質(zhì)、相互作用及其他保障措施等內(nèi)容。

　　中小學生心理健康教育是一種發(fā)展的模式，孩子們的心理健康發(fā)展特征正印證著當前經(jīng)濟發(fā)展的特征。北京師范大學心理學部教授林丹華就青少年兒童心理健康問題發(fā)言，她列舉了數(shù)項研究調(diào)查案例，認為應當將青少年心理健康發(fā)展所呈現(xiàn)的特點挖掘出來，將整體工作作在前端，給青少年賦能相關(guān)技能、素養(yǎng)、知識以及意識，以預防一系列的抑郁、焦慮、外化等后期問題，同時培養(yǎng)青少年的積極品格。

　　廣東白云學院心理學學科帶頭人、教授宋廣文就“提升家長健康教育素養(yǎng)賦能學生發(fā)展”發(fā)言，他提出了促進家長健康教育素養(yǎng)提升的有效策略：第一，形成符合孩子成長發(fā)展規(guī)律的科學觀；第二，理性看待孩子的差異性；第三，為孩子健康發(fā)展合力盡責；第四，主動配合家校合作政策；第五，策略性增進家長教育智慧。

　　“將孩子們培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的兒童是教育的目標。全面發(fā)展離不開健康作保障，因為健康永遠是第一位的，孩子們一生的發(fā)展都離不開健康。”國家疾控中心營養(yǎng)健康室主任劉愛玲研究員談到。面對當前營養(yǎng)不良、體制問題突出、慢性病低齡化趨勢明顯等問題，劉愛玲認為應從“吃”和“動”兩方面入手，以營養(yǎng)教育賦能兒童健康教育成長、不斷健全學校營養(yǎng)教育健康法規(guī)及政策、豐富創(chuàng)新學校營養(yǎng)健康教育形式，以此提升孩子們的健康水平及核心素養(yǎng)，促進孩子們的全面發(fā)展。

　　近年來，以數(shù)字化賦能青少年身心健康成為主流。深圳市警用大數(shù)據(jù)重點實驗室主任薛克勛認為，中小學數(shù)字體育的設(shè)計問題值得關(guān)注。具體來看，企業(yè)可以通過電機電控，實現(xiàn)力量訓練的配重數(shù)字化；以智能人機交互、智能內(nèi)容推薦、智能生成健身計劃等推動設(shè)計智能化；以ICT通信技術(shù)實現(xiàn)在線私教、遠程健身等。中衛(wèi)國投健康風險管理研究中心主任、教授袁定清以健康支教為案例，重點介紹了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在健康教育支教中的應用探索。例如：基于健康物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的師生自助健康管理服務體系、實現(xiàn)云技術(shù)的智慧健康指導師生健康管理、結(jié)合智慧學校建設(shè)，開展以年級、班級為單位的移動健康管理工作等等。“區(qū)域心理服務體系的實踐與探索離不開大數(shù)據(jù)支撐，”綠蘿大數(shù)據(jù)心理研究院院長沈曉松談到。通過案例分析，沈曉松介紹了綠蘿心理云平臺的設(shè)計原理、應用實踐以及相關(guān)機制。他指出，專業(yè)服務機構(gòu)與學校協(xié)同努力，為學生提供了及時、精準的心理健康服務，下一步，區(qū)域大數(shù)據(jù)心理服務體系將不斷完善，助力健康中國的實現(xiàn)。

　　楊玉春在總結(jié)發(fā)言中指出，這是一場思想引領(lǐng)、學科交叉與技術(shù)突破相結(jié)合的健康教育主題論壇。通過教育學和醫(yī)學、心理學、營養(yǎng)學、體育學、信息科學等學科交叉，通過眾多專家學者的交流探討，論壇展現(xiàn)了集智聚力、服務健康中國國家戰(zhàn)略落地的合作模式，傳達出了未來在相關(guān)領(lǐng)域的合作信號。

[責編：李澍 ]

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