光明網(wǎng)訊（記者 鄭彥）12月23日，由北京師范大學(xué)國(guó)家高端智庫(kù)中國(guó)教育與社會(huì)發(fā)展研究院主辦、中國(guó)教育政策研究院承辦的中國(guó)教育改革發(fā)展論壇（2023）在北京師范大學(xué)舉辦。下午的健康強(qiáng)國(guó)分論壇圍繞“健康中國(guó) 教育先行”進(jìn)行專(zhuān)題探討，與會(huì)專(zhuān)家就健康教育推進(jìn)機(jī)制、中小學(xué)生心理健康、科學(xué)體育運(yùn)動(dòng)、老年人健康教育等開(kāi)展學(xué)術(shù)研討，就健康支教數(shù)字化體育課程體系建設(shè)、大數(shù)據(jù)心理健康服務(wù)話(huà)題進(jìn)行創(chuàng)新性技術(shù)展示。北京師范大學(xué)中國(guó)教育政策研究院院長(zhǎng)助理?xiàng)钣翊褐鞒纸】祻?qiáng)國(guó)分論壇，健康教育相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者、民進(jìn)中央?yún)⒄h政部有關(guān)負(fù)責(zé)同志，北京師范大學(xué)師生代表及新聞媒體記者等共二十余人參與此次論壇。

　　當(dāng)前，教育部正在正在推動(dòng)實(shí)施全國(guó)健康學(xué)校建設(shè)，學(xué)校健康教育已成為國(guó)家重點(diǎn)關(guān)注的主題,生命安全與健康教育課程也已融入中小學(xué)課程體系中。英國(guó)皇家醫(yī)學(xué)院院士、人民健康系統(tǒng)工程機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室副主任何月蓉圍繞學(xué)校健康教育機(jī)制常態(tài)化主題進(jìn)行發(fā)言，并論述了傳統(tǒng)學(xué)校健康教育的問(wèn)題：第一，學(xué)校健康教育課程缺失；第二，健康教育內(nèi)涵和外延把握不清晰；第三，學(xué)校健康教育師資力量薄弱。針對(duì)這些問(wèn)題，何月蓉從政策改進(jìn)、學(xué)科建設(shè)、師資培養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐四個(gè)方面提出了建議。北京大學(xué)兒少所教授馬軍認(rèn)為，兒童青少年健康教育的重要性不容忽視。從國(guó)內(nèi)來(lái)看，《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》重點(diǎn)關(guān)注中小學(xué)生的健康教育。從國(guó)際來(lái)看，從2014至2016年，國(guó)際社會(huì)出臺(tái)多個(gè)關(guān)于兒童青少年健康教育問(wèn)題的相關(guān)文件。與此同時(shí)，青少年健康在全生命周期中起著對(duì)現(xiàn)在、未來(lái)以及跨代的三重效益，關(guān)系著人力資本價(jià)值的提高。

　　就老齡化社會(huì)緊迫的老年人健康管理和健康促進(jìn)問(wèn)題，北京師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院副教授張維軍向大家展示了農(nóng)村地區(qū)II型糖尿病患者健康教育實(shí)踐項(xiàng)目?！澳壳?，糖尿病已成為亟需解決的全球公共衛(wèi)生問(wèn)題，也是中國(guó)重要的公共衛(wèi)生問(wèn)題?！彼劦剑皬某青l(xiāng)差異的角度來(lái)看，我國(guó)農(nóng)村地區(qū)糖尿病控制需要強(qiáng)化，探索建立我國(guó)農(nóng)村地區(qū)II型糖尿病患者的管理模式至關(guān)重要。”

　　體育運(yùn)動(dòng)與健康工作貫穿著人的發(fā)展過(guò)程，身體健康是運(yùn)動(dòng)與健康中值得關(guān)注的一個(gè)方面。在青少年健康與體育運(yùn)動(dòng)這一主題的探討中，北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院教授李筍南從九個(gè)方面闡述了運(yùn)動(dòng)對(duì)于促進(jìn)身體健康的意義：促進(jìn)骨骼呼吸、提高呼吸系統(tǒng)機(jī)能、心血管功能改善、提高身體素質(zhì)、適度運(yùn)動(dòng)提高免疫力、有氧運(yùn)動(dòng)延年益壽抗衰老、減少癌癥風(fēng)險(xiǎn)、改善代謝失調(diào)、神經(jīng)肌肉系統(tǒng)疾病治療，闡釋了科學(xué)體育對(duì)于健康促進(jìn)的價(jià)值。國(guó)家體育總局教練員學(xué)院副教授宋志剛介紹了我國(guó)青少年的體質(zhì)現(xiàn)狀，并論述了體育與健康的性質(zhì)、相互作用及其他保障措施等內(nèi)容。

　　中小學(xué)生心理健康教育是一種發(fā)展的模式，孩子們的心理健康發(fā)展特征正印證著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特征。北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授林丹華就青少年兒童心理健康問(wèn)題發(fā)言，她列舉了數(shù)項(xiàng)研究調(diào)查案例，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將青少年心理健康發(fā)展所呈現(xiàn)的特點(diǎn)挖掘出來(lái)，將整體工作作在前端，給青少年賦能相關(guān)技能、素養(yǎng)、知識(shí)以及意識(shí)，以預(yù)防一系列的抑郁、焦慮、外化等后期問(wèn)題，同時(shí)培養(yǎng)青少年的積極品格。

　　廣東白云學(xué)院心理學(xué)學(xué)科帶頭人、教授宋廣文就“提升家長(zhǎng)健康教育素養(yǎng)賦能學(xué)生發(fā)展”發(fā)言，他提出了促進(jìn)家長(zhǎng)健康教育素養(yǎng)提升的有效策略：第一，形成符合孩子成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)觀(guān)；第二，理性看待孩子的差異性；第三，為孩子健康發(fā)展合力盡責(zé)；第四，主動(dòng)配合家校合作政策；第五，策略性增進(jìn)家長(zhǎng)教育智慧。

　　“將孩子們培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的兒童是教育的目標(biāo)。全面發(fā)展離不開(kāi)健康作保障，因?yàn)榻】涤肋h(yuǎn)是第一位的，孩子們一生的發(fā)展都離不開(kāi)健康。”國(guó)家疾控中心營(yíng)養(yǎng)健康室主任劉愛(ài)玲研究員談到。面對(duì)當(dāng)前營(yíng)養(yǎng)不良、體制問(wèn)題突出、慢性病低齡化趨勢(shì)明顯等問(wèn)題，劉愛(ài)玲認(rèn)為應(yīng)從“吃”和“動(dòng)”兩方面入手，以營(yíng)養(yǎng)教育賦能兒童健康教育成長(zhǎng)、不斷健全學(xué)校營(yíng)養(yǎng)教育健康法規(guī)及政策、豐富創(chuàng)新學(xué)校營(yíng)養(yǎng)健康教育形式，以此提升孩子們的健康水平及核心素養(yǎng)，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

　　近年來(lái)，以數(shù)字化賦能青少年身心健康成為主流。深圳市警用大數(shù)據(jù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任薛克勛認(rèn)為，中小學(xué)數(shù)字體育的設(shè)計(jì)問(wèn)題值得關(guān)注。具體來(lái)看，企業(yè)可以通過(guò)電機(jī)電控，實(shí)現(xiàn)力量訓(xùn)練的配重?cái)?shù)字化；以智能人機(jī)交互、智能內(nèi)容推薦、智能生成健身計(jì)劃等推動(dòng)設(shè)計(jì)智能化；以ICT通信技術(shù)實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)私教、遠(yuǎn)程健身等。中衛(wèi)國(guó)投健康風(fēng)險(xiǎn)管理研究中心主任、教授袁定清以健康支教為案例，重點(diǎn)介紹了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在健康教育支教中的應(yīng)用探索。例如：基于健康物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的師生自助健康管理服務(wù)體系、實(shí)現(xiàn)云技術(shù)的智慧健康指導(dǎo)師生健康管理、結(jié)合智慧學(xué)校建設(shè)，開(kāi)展以年級(jí)、班級(jí)為單位的移動(dòng)健康管理工作等等?！皡^(qū)域心理服務(wù)體系的實(shí)踐與探索離不開(kāi)大數(shù)據(jù)支撐，”綠蘿大數(shù)據(jù)心理研究院院長(zhǎng)沈曉松談到。通過(guò)案例分析，沈曉松介紹了綠蘿心理云平臺(tái)的設(shè)計(jì)原理、應(yīng)用實(shí)踐以及相關(guān)機(jī)制。他指出，專(zhuān)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)與學(xué)校協(xié)同努力，為學(xué)生提供了及時(shí)、精準(zhǔn)的心理健康服務(wù)，下一步，區(qū)域大數(shù)據(jù)心理服務(wù)體系將不斷完善，助力健康中國(guó)的實(shí)現(xiàn)。

　　楊玉春在總結(jié)發(fā)言中指出，這是一場(chǎng)思想引領(lǐng)、學(xué)科交叉與技術(shù)突破相結(jié)合的健康教育主題論壇。通過(guò)教育學(xué)和醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、體育學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科交叉，通過(guò)眾多專(zhuān)家學(xué)者的交流探討，論壇展現(xiàn)了集智聚力、服務(wù)健康中國(guó)國(guó)家戰(zhàn)略落地的合作模式，傳達(dá)出了未來(lái)在相關(guān)領(lǐng)域的合作信號(hào)。

[責(zé)編：李澍 ]

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