按照國(guó)家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃，湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校牽頭組織的民族文化傳承與創(chuàng)新子庫(kù)——針灸推拿傳承與創(chuàng)新（針灸推拿專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)），經(jīng)自愿申請(qǐng)、資格審查、材料公示、網(wǎng)絡(luò)預(yù)審、專家評(píng)議等既定程序，并順利通過了教育部和財(cái)政部共同組織的立項(xiàng)答辯，被教育部確定為  2015年度立項(xiàng)建設(shè)新能源類等22個(gè)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，得到中央財(cái)政資助。 
    高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目，是中央財(cái)政立項(xiàng)支持的“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”的重要組成部分，旨在組建一流團(tuán)隊(duì)、匯聚一流資源、提供一流服務(wù)，為全國(guó)相同（相近）專業(yè)的教學(xué)改革和教學(xué)實(shí)施提供范例和優(yōu)質(zhì)資源。通過優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享，推動(dòng)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)改革，擴(kuò)展教與學(xué)的手段與范圍；帶動(dòng)教育理念、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式變革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；探索基于資源庫(kù)使用的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、積累和轉(zhuǎn)換機(jī)制；為社會(huì)學(xué)習(xí)者提供資源和服務(wù)，增強(qiáng)職業(yè)教育社會(huì)服務(wù)能力，為形成靈活開放的終身教育體系、促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)提供條件和保障。
    湖南中醫(yī)藥高專承擔(dān)建設(shè)的針灸推拿專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，聘請(qǐng)了國(guó)家中醫(yī)藥管理局人事教育司原副司長(zhǎng)洪凈教授為首席顧問，聯(lián)合了安徽中醫(yī)藥高專、山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校等9所中高職院校和湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校附屬第一醫(yī)院等9家行業(yè)企業(yè)組建成資源建設(shè)團(tuán)隊(duì)。該庫(kù)面向職業(yè)院校教師、學(xué)生及社會(huì)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)了“四層六庫(kù)”資源架構(gòu)、構(gòu)建了素材庫(kù)、專業(yè)庫(kù)、課程庫(kù)、微課庫(kù)、培訓(xùn)庫(kù)與社會(huì)服務(wù)庫(kù)，涉及突出職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的涵蓋26門課程和突出民族文化傳承于創(chuàng)新的養(yǎng)生常識(shí)、中醫(yī)典故、針推名家、科普?qǐng)@地、治未病、中醫(yī)經(jīng)典模塊。可滿足全國(guó)院校用戶需求，兼顧行業(yè)、企業(yè)需求，支持終身教育，其建設(shè)成果將對(duì)本專業(yè)的在校生教學(xué)質(zhì)量提升、行業(yè)員工在職教育服務(wù)具有推動(dòng)和輻射作用。同時(shí)也為學(xué)校更好服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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