有些孩子生來性格就比較內(nèi)向，不愛與人交流，喜歡獨自玩耍，不少家長就以為孩子是患有自閉癥，又有一些家長以為孩子不說話，安安靜靜的是性格內(nèi)向，因此耽誤了自閉癥的最佳干預(yù)時機，各位家長朋友一定要區(qū)分開性格內(nèi)向和自閉癥，它倆完全是兩種概念，千萬不要混淆，“冤枉、耽誤”了孩子。

自閉癥多起病于嬰幼兒時期，主要表現(xiàn)為不同程度的言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板，而且約有3/4的患者伴有明顯的發(fā)育遲緩。

如何區(qū)別自閉癥=不愛說話？

不愛說話的孩子，他是可以能聽懂指令，可以與人互動，肢體語言也會得到相對的反應(yīng)。

對于患有自閉癥的孩子是不能正常交流，聽不懂你講什么，當(dāng)你在教育時，他也無法給你回應(yīng)，也不合群，不喜歡跟小朋友玩，對自己喜歡的東西表現(xiàn)也很差。

相比較下，不愛說話的孩子，只是語言表達不清楚，在互動方面，肢體語言方面，與人家交流，眼神互動，都會給予反應(yīng)，體現(xiàn)得也很好；那么自閉癥的兒童在這方面是沒有的。

如果孩子語言發(fā)育晚，合并有社交障礙、行為刻板等方面的異常，那么需要考慮自閉癥的可能。

自閉癥的一些突出表現(xiàn)：

第一：自閉癥最核心的表現(xiàn)是跟家人不親密

比如給孩子喂奶時，孩子跟媽媽之間沒有眼神交流；伸手抱孩子時，他們沒有有意地“伸手”迎接的姿勢，身體不會靠近抱他的人，不會對大人微笑。

第二：沒有正常的情感反應(yīng)，并存在社交障礙

他們對別人的痛苦無動于衷，遇到困難時不會主動尋求幫助，不會通過眼神交流來表達感情和自己的要求。摔倒了不怕疼，對鮮亮的顏色、玩具沒有反應(yīng)；對父母不依戀，但對陌生人又不感到害怕，不喜歡跟別的小朋友一起玩耍，就算在一起玩，其方式也很奇怪，比如說，喜歡把別人推倒在地。

第三：語言發(fā)育遲緩

一般來說，自閉癥患兒說話都比較晚，會說話的孩子喜歡模仿別人的語言，就像鸚鵡學(xué)舌。不會用手勢表示“再見”，有的孩子經(jīng)常會把代詞用錯，把“我要”說成“你要”，把自己稱為“他”等。

第四：重復(fù)性的行為和奇怪的愛好

很多患有自閉癥的孩子總喜歡重復(fù)做一件事情，比如重復(fù)給玩具排隊，玩弄自己的腳趾。很多孩子拒絕接受變化，比如喜歡把東西放在相同的位置，一旦有變動就會變得異常不安。

第五：對某些奇怪的物體產(chǎn)生依戀

他們可能對一只杯子、一塊磚頭很依戀，走到哪都要揣在身上。正常的孩子聽到好聽或可怕的聲音后，都有反應(yīng)，但自閉癥患兒就恰恰相反。

內(nèi)向的孩子在智力方面和普通孩子一樣，不存在智力上的障礙，適應(yīng)能力可能相對差一些。

有數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，近年來我國自閉癥發(fā)病率一直呈不斷上升趨勢，每68名孩子中約有1名自閉癥患兒。

所以，做好自閉癥的知識普及和疾病預(yù)防工作是十分有必要的。

自閉癥孩子在很多方面都會存在一定程度的發(fā)展障礙，也就是說，他們不能像普通兒童一樣成長和生活。關(guān)愛自閉癥孩子，需要全社會的共同努力。

專家提醒

自閉癥最佳干預(yù)時間是越早越好，如果能夠盡早地進行治療，一般治療效果會比較好。自閉癥干預(yù)的目的在于培養(yǎng)孩子生活自理和獨立生活能力，改善生活質(zhì)量，努力讓孩子在成年后具有獨立學(xué)習(xí)、工作和生活的能力。

廣州天使兒童醫(yī)院

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