思想交流促進步  示范引領助發(fā)展 

---我校2020年下期班主任論壇活動效果良好

班主任工作是學校工作的重要支撐，能夠有效增強學校教育工作實效。班主任隊伍建設和提升班主任核心素養(yǎng)是落實立德樹人根本任務的核心內容。為進一步提高我校班主任的班級管理水平，探討班級管理的新途徑、新方法、新思路，促進班主任工作規(guī)范、科學、健康、高效開展，2020年下期，我校扎實開展了多次班主任論壇活動，效果良好。

       開展班主任論壇活動是我校政教處主任曠正飛領導下的政教處的一個創(chuàng)新之舉，得到了學校校長龍躍平為核心的領導班子的支持與肯定。此舉的目的是為全體班主任提供一個互相交流、互相學習、取長補短、共同進步的平臺，推進我校班主任工作的良性發(fā)展，達成“示范、引領、交流、提高”之目標。主要方式是每月定期不定期請一位班主任名師工作室成員或其他優(yōu)秀班主任到學校行政樓大會議室來，面對全體班主任暢談自己的班主任工作心得體會，交流班主任工作的經驗方法。

2020年下期，在曠正飛主任的倡導與組織下，我校開展了五次班主任論壇活動。每次活動均重點突出，主題鮮明，均是班主任長期進行班主任工作的厚實沉淀和經驗之談。他們的班主任工作經驗既有共性，更有個性，有的業(yè)已形成為一套獨具特色的班級管理模式，讓與會班主任受益匪淺，不僅拓寬了班主任的工作思路，而且助推了我校育人整體水平的提高。

第一次班主任論壇：

時間：2020.9.7

主講人：政教處主任曠正飛

論題：《通過怎樣的班級管理，才能讓班風正，學風濃？》

經驗摘要：

基本策略：各司其職，班上的事情班干部負責，學科的事情課代表負責，組內的事情組長負責，寢室的事情寢室長負責。

具體做法舉例：組內的事情組長負責

1、如何組建學習小組？平行分組，雙向選擇，異質搭配，相互促進。

2、如何進行小組管理？推行組長和副組長負責制，組員無條件執(zhí)行，同時建立意見申訴制度；強化團隊意識，相互監(jiān)督，相互幫扶，踐行“一榮俱榮，一損俱損”理念。

第二次班主任論壇：

時間：2020.9.14

主講人：攸縣初中班主任名師工作室主持人樊凱豐

論題：《核心素養(yǎng)下班主任的師德與師能》

經驗摘要：

基本策略：培育良好師德，提升過硬師能；在班級管理中引入現(xiàn)代企業(yè)管理手段，深諳把簡單的事做細致就是不簡單，把平凡的事做精致就是不平凡。

主要經驗：

1、精心培育核心素養(yǎng)下班主任的師德。一個優(yōu)秀的班主任要有良好的師德，主要內容包括為人師表，率先垂范，盡職盡責，樂于奉獻，熱愛工作，關愛學生等。其中特別強調關愛學生這一條。怎樣更好地愛學生？要求班主任做到如下幾點：

①尊重不侮辱學生。班主任要把學生當親人或朋友，不僅要尊重他們的個體差異，還要尊重他們的個性發(fā)展。最好的師生關系應該是既是良師還是益友。

②寬容不體罰學生。班主任要明確認識到，寬容學生不是放任自流，也不是冷漠地置之不理。寬容是不苛求，是耐心地循循善誘。逾越了道德和法律底線的任何愛都是傷害。

③克制不暴力。班主任面對班主任工作的任何時候都要懂得情緒的管理，力戒暴力溝通，秉持非暴力溝通原則。

④細致不粗糙。班主任在處理班級事務時，關鍵要拿捏好輕重與分寸，踐行三大智能：善辯非智、必勝非勇；好察則明、好察非明；揚善于公庭，規(guī)過于私室。

2、不斷提升核心素養(yǎng)下班主任的師能。教育需要愛，更需要智慧和能力。如何在實踐中有效提升班主任的師能？需要從三個方面著手：

①構建一個和諧的班干部團隊。班主任通過信任、賞識、匠心，精心培育一支優(yōu)秀的班干部團隊，提倡和鼓勵學生自主管理，讓班干部實實在在成為班主任的左膀右臂。這樣的班主任肯定是一個智慧的班主任，某種程度上又是一個輕松的班主任。

②構建一個有凝聚力的班集體。班主任要通過自己的思想魅力和人格魅力讓學生欣然接受自己的教育，同時心生敬畏；班主任不僅要對學生有愛心、有教導，更重要的是要用高眼界、雄格局引領學生，成為學生思想上的領路人，讓學生愿意仰慕你追隨你，從而讓班主任成為班級的向心力。與此同時，班主任還要緊密團結任課老師，做任課老師堅強的后盾；還要充分取得家長的信任與支持，形成一泓基于班主任、任課教師、家長的班級管理教育合力。這樣，一個以班主任為當然中心、富于凝聚力的班集體就會水到渠成。

③個別輔導和集體教育兩手都要抓。提升班主任專業(yè)能力最基本的方法包括個別輔導與集體教育。個別輔導當中，“談心”是最常見、成效最顯著的形式。班主任老師在與學生談心時，一定要展現(xiàn)很強的共情力，最大可能地激發(fā)學生的內驅力，從而達到教育的目的。

集體教育最充分的表現(xiàn)形式是主題班會。主題班會是班級管理和集體意識培養(yǎng)的必經之路。班主任要以最快的速度形成一個集體或者說形成一個團隊，從而避免讓班上出現(xiàn)一個一個的團伙的后果。在主題班會課中，學生是主體，班主任是主導，要因時因地因人制宜，努力把有意義的道理講得有意思，讓有意思的班會開得有意義。同時要善于恰如其分地把握好每一個教育機智，啟迪學生學會安靜、學會傾聽、懂得拼搏；用更高遠的眼界和更寬闊的格局對學生進行引領，以此收到更好的教育效果。

第三次班主任論壇：

時間：2020.10.12

主講人：攸縣初中班主任名師工作室成員劉堅

論題：《如何有效預防和管理學生打架斗毆？》

經驗摘要：

基本策略：深入分析成因，然后對癥下藥；提前做好預防工作，減少打架斗毆發(fā)生次數(shù)和頻率，降低其危害和后果。

主要經驗：

1、深入分析造成學生動不動就打架斗毆的主要成因：

①學生的天生不良性格使然，如性格比較急躁，聽不得別人說自己的壞話，見不得別人比自己更優(yōu)秀，和別人相處吃不得半點虧等。

②家庭教育的缺失和不當，如家庭不和導致家教缺失；父母家教方式簡單粗暴；父母，尤其是爺爺奶奶等老年人過分溺愛孩子，特別是部分留守兒童，往往會讓孩子養(yǎng)成暴力傾向。

③交友不慎及社會不良文化的影響，如網絡游戲或電視節(jié)目中的暴力行為的負面效應；不良媒體對暴力等的不當描述、過度渲染、夸大事實；為了解決發(fā)生的爭端，也為了能壯大自己的力量，孩子就會拉幫結派，然后各個團體間進行火拼或組合，在這過程中就難免發(fā)生打架斗毆。

2、采取有效預防和管理打架斗毆的針對性措施：

（1）強化學生的思想政治教育。主要包括三個方面：

①加強法制教育。充分利用法律課、班會、法制講座等形式，提高學生的法律意識；引導學生看電視、上網絡，了解有關打架斗毆的真人真事，讓他們清楚知道打架的嚴重后果，從而讓他們有所畏懼。

②強調同學間和睦相處的重要性。給學生灌輸“一個班級就是一個大家庭”的意識,所有成員都是兄弟姐妹，彼此應該互相謙讓、互相包容和相互幫助；讓學生明白，在一起同窗共讀是一種緣分，同學之間的友誼是非常純真深厚的。

③營建正確的輿論導向，強化群體壓力。班主任要有意識地引導學生認識打架斗毆是最不文明的行為。當大家都形成了共識，鄙視這一種行為的時候，則會形成一種群體的壓力，阻止打架事件的發(fā)生。

（2）教導學生做文明人。主要內容包括：培養(yǎng)學生禮貌謙讓意識、文明行為舉止，利用格言、警句、俗語等讓學生學會寬容大度，為避免矛盾進一步升級或化解彼此矛盾奠定一個很好的基石。

（3）完善預警機制，防患于未然。主要包括兩點：

①班級管理者要有一種高度警覺的意識，要隨時隨地密切關注學生的思維傾向。

②設立安全部，任命多位安全員，專門負責班級安全事項，及時收集信息，并向班主任反饋信息；當同學間發(fā)生小矛盾小沖突時，及時制止，化解矛盾。

③實行量化積分獎勵勸架制度等。

（4）懲前毖后，制定嚴厲的懲罰制度，從嚴從重處理首例打架斗毆事件。具體做法是：

班主任首先要給班級制定和明晰嚴厲的處罰措施，特別是針對打架的肇事者，真正做到有規(guī)可循，違紀必究，讓學生明確認識到打架斗毆必須承擔相應后果。

其次，班主任在面臨諸多“首例事件”要處理時，務必嚴肅認真對待，進行妥當處理，最大限度保證班集體的穩(wěn)定和發(fā)展。

最后，班主任以此為契機對全班學生開一場安全專題班會，最好邀請家長參與，從思想上強化學生遵規(guī)守紀意識，努力爭取家長的支持配合，形成家校合力。同時對當事人從思想深處開展好批評教育，同時號召全班學生對其進行幫扶活動，幫助其認識到自己的錯誤，督促其改正，促進其進步。

第四次班主任論壇：

時間：2020.11.23

主講人：學校八年級組組長、優(yōu)秀班主任田青云

論題：《守規(guī)知方寸，習慣成自然---如何快速有效進行班級管理？》

經驗摘要：

基本策略：嚴慈相濟，弘揚正能量，實行民主管理；制定和確立規(guī)則規(guī)矩，并引導學生遵守規(guī)矩，養(yǎng)成習慣。

具體做法：

第一步，確立規(guī)矩。班主任在立規(guī)時，盡量把規(guī)矩細化，包括小組管理、課堂管理、課間管理和衛(wèi)生管理等幾大塊，實行量化計分管理。

第二步，守護規(guī)矩，養(yǎng)成習慣。為此，班主任要匠心培訓班干部，樹立班級管理人員的權威，讓他們各司其職，依規(guī)管理。那些不守紀律的學生就會通過組長，課代表，紀律委員，寢室長等馬上集中到班主任這里，應該不是很多。對于冒尖的問題學生，班主任要主動約談，通過全方位了解和認真分析和分類，有目的地、有針對性地進行教育。

第三步，抓重點人物，不能太多，點到為止，進行分化。拿誰開刀，必須拿捏好，要起到殺雞駭猴的作用，這個需要老師的智慧和耐心，關鍵一點，和為貴，最好不要把學生推到自己的對立面。

第五次班主任論壇：

時間：2020.12.7

主講人：學校優(yōu)秀班主任胡英豪

論題：《班級管理工作雜談》

經驗摘要：

基本策略：未雨綢繆，率先準備；懷抱愛心、責任心、“一視同仁”之心；多交流、多鼓勵，樹立學生自信心。

具體做法：

1、如何做好接手新班前的準備工作？

①去一趟教務處打印一份新班學生成績單，以便于了解班級學生的學習基礎。

②去一趟政教處，找德育教師了解本班以前的“出頭鳥”，做到心中有數(shù)。

③打印一份新班學生花名冊，提前熟悉班級學生姓名，便于開學報到時進一步了解學生、認識學生。

2、如何與學生和家長溝通？

①讓家長、學生看到、聽到、感受到班主任對學生的愛、初心、責任心及“一視同仁”之心。

②與家長的交流要不卑不亢，有時還要學會拒絕。

③與學生要保持一點點距離，要讓學生產生一定的敬畏之心。

3、如何進行班級管理？

①匠心培養(yǎng)班干部，班主任做好班干部的堅強后盾。

②全方位關注班級事務，包括安全、衛(wèi)生、紀律、學習等方面，既要進行理論教育，更要注重實際行動。

4、如何把控特殊學生？

①利用各種渠道全方位了解特殊學生，包括其家庭背景，學習基礎、同學關系等。

②用愛心與耐心與特殊學生進行多次交流、鼓勵，助其樹立自信心、明確人生目標。

③必要時采取非常手段進行整治，如網癮學生、打架生事學生、聚集性團伙學生等。

班主任工作很是繁雜，伴隨著艱辛甚至委屈，但是作為一線教育者，為了不忘立德樹人之教育初心使命，為了學校德育工作更上一個臺階，甘愿奉獻，任勞任怨，在平凡的工作崗位上，努力做一個學生喜歡，家長信任，教師稱贊、學校放心的班主任。讓我們?yōu)樗麄凕c贊！

教育不僅僅是一種手段、一項工作、一件事情，而是一種力量、一種智慧、一份快樂。思想交流促進步，示范引領助發(fā)展。本期的班主任論壇，不僅為我校班主任創(chuàng)設了交流學習、相互促進的平臺，更是一次具有實效、快捷、高效的校本培訓。我們相信，在校級領導的支持與指導下、在曠正飛主任為首的政教處的悉心引導下，我校的班主任論壇活動一定會開展得越來越好，成效會越來越大。

稿源：政教處

編輯：劉鵬

審核：劉青華

相關知識

關于做好 2020 年上期期末工作和暑假工作的通知====攸縣震林中學
【走縣域 看發(fā)展】林果產業(yè)“添綠生金”
2024中關村論壇系列活動——科技創(chuàng)新中心與科研城市論壇在清華大學舉行
班杜拉社會學習理論在青少年社會工作中的應用——以“網癮”青少年治療為例
湖南省林業(yè)局搜索
李志林：大震蕩+大分化+大改組=大機會！
第三屆長三角高校大學生情商教育論壇召開 打造情商教育新時代 —浙江站—中國教育在線
《綏陽縣2019年森林保護“六個嚴禁”執(zhí)法專項行動工作方案》政策解讀
白小林：用簡便驗廉的中醫(yī)藥守護百姓健康
山東心理學會中等職業(yè)學校心理健康教育研究會2024年學術年會暨專業(yè)能力提升培訓班成功舉辦

網址: 震林簡訊：我校2020年下期班主任論壇活動效果良好====攸縣震林中學 http://www.u1s5d6.cn/newsview515717.html