在教授城市社區(qū)衛(wèi)生課程或農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生學(xué)生時(shí)， 醫(yī)療模擬 提供了很多應(yīng)該考慮的好處。例如，在城市環(huán)境中，新參加社區(qū)訪問的學(xué)生面臨的風(fēng)險(xiǎn)增加。在農(nóng)村環(huán)境中，距離較遠(yuǎn)會(huì)降低以有效方式完成作業(yè)的能力。在這兩種情況下，提供罕見患者病例的訪問權(quán)限 護(hù)理模擬 學(xué)生和其他專業(yè)人士必須參與其中，這一點(diǎn)至關(guān)重要！今天，我們通過 Healthcare Learning Innovation 的 Sentinel City 了解社區(qū)健康教育中模擬的一些關(guān)鍵用例。

用例 臨床模擬 社區(qū)健康

家庭支持評(píng)估： 護(hù)理專業(yè)學(xué)生可以將護(hù)理流程應(yīng)用于家庭作為他們的客戶。在這項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生收集、分析和綜合來自各種來源的數(shù)據(jù)，以了解家庭的優(yōu)勢(shì)、價(jià)值觀和需求。他們將這些信息與健康的生理和社會(huì)決定因素聯(lián)系起來，以促進(jìn)家庭的健康和幸福。

家庭安全評(píng)估和護(hù)理計(jì)劃： 在這項(xiàng)作業(yè)中，學(xué)生通過虛擬形象“走動(dòng)”家中，找出影響個(gè)人或家庭的健康問題和擔(dān)憂，旨在促進(jìn)健康和預(yù)防疾病。最后一步，學(xué)生將所有內(nèi)容整合成一份護(hù)理計(jì)劃。

擋風(fēng)玻璃檢驗(yàn)： 學(xué)生專注于哨兵城城市模擬中的一個(gè)街區(qū)或所有四個(gè)街區(qū)，并將它們與學(xué)生的當(dāng)?shù)兀ìF(xiàn)實(shí)世界）街區(qū)進(jìn)行比較/對(duì)比。其他選項(xiàng)是創(chuàng)建一項(xiàng)作業(yè)，讓學(xué)生比較/對(duì)比哨兵鎮(zhèn)農(nóng)村社區(qū)與哨兵城城市環(huán)境，或比較/對(duì)比哨兵鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境與學(xué)生的當(dāng)?shù)兀ìF(xiàn)實(shí)世界）街區(qū)。

社區(qū)健康子系統(tǒng)任務(wù)： 為了更好地了解社區(qū)或人口健康領(lǐng)域通常提供的服務(wù)類型，學(xué)生需要利用哨兵城內(nèi)外的資源，從八個(gè)子系統(tǒng)作業(yè)中選擇一個(gè)，例如健康與社會(huì)服務(wù)、教育、娛樂、安全和交通等，然后撰寫一篇論文。 研究.

創(chuàng)建公共服務(wù)公告： 根據(jù)典型的社區(qū)健康問題或倡議，學(xué)生的任務(wù)是撰寫廣播文案、制作廣告牌或制作視頻，作為公共服務(wù)公告的一部分。

日托緊急情況： 為槍擊事件做好準(zhǔn)備至關(guān)重要。在此用例中，Sentinel City 日托中心發(fā)生了一起涉及槍支的情況。學(xué)生通過解決災(zāi)難/緊急情況管理的響應(yīng)和恢復(fù)階段來評(píng)估情況，以確定應(yīng)急響應(yīng)計(jì)劃的適當(dāng)考慮因素。

農(nóng)村社區(qū)以人口為中心的干預(yù)措施： 學(xué)生確定影響農(nóng)村特定人群的健康問題或擔(dān)憂，旨在解決健康促進(jìn)和疾病預(yù)防。

應(yīng)急準(zhǔn)備： 農(nóng)村社區(qū)的洪水。根據(jù)災(zāi)害流行病學(xué)研究中心的數(shù)據(jù)，洪水是美國和世界范圍內(nèi)最常見的自然災(zāi)害，占所有災(zāi)害事件的 43%。在這個(gè)用例中，學(xué)生們討論了應(yīng)急管理準(zhǔn)備。他們確定了農(nóng)村社區(qū)應(yīng)對(duì)緊急情況的具體挑戰(zhàn)，并制定了 Sentinel Town 發(fā)生洪水時(shí)的應(yīng)急響應(yīng)計(jì)劃。

城市與農(nóng)村對(duì)比比較： 通過研究城鄉(xiāng)社區(qū)資產(chǎn)和資源之間的相似性和/或差異性來增強(qiáng)批判性思維能力。

的額外好處 護(hù)理模擬 Education:

佐治亞高地學(xué)院吸引護(hù)理專業(yè)學(xué)生

辛西婭·卡特在教育方面經(jīng)驗(yàn)豐富，既是教師又是學(xué)生。她是喬治亞高地學(xué)院的護(hù)理學(xué)助理教授，擁有護(hù)理學(xué)和健康教育碩士學(xué)位，目前正在攻讀護(hù)理學(xué)博士學(xué)位?！拔颐媾R的最大問題之一是找到一種讓學(xué)習(xí)變得有趣的方法。學(xué)生在查找信息時(shí)感到無聊，在寫論文時(shí)感到壓力很大，”卡特說道。如今的學(xué)生希望信息能夠以吸引和激勵(lì)的方式傳遞。他們?cè)诳萍嫉呐惆橄麻L大，當(dāng)體驗(yàn)是互動(dòng)的，尤其是當(dāng)它包含視覺和聽覺成分時(shí)，他們會(huì)學(xué)得最好。

到目前為止，她已經(jīng)讓學(xué)生探索了三個(gè)學(xué)期的哨兵城的城市環(huán)境和哨兵鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村環(huán)境。這給了她一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來判斷沉浸式環(huán)境的效果?！拔矣X得它提供了很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在許多情況下比寫論文更有效。此外，模擬促使他們用循證實(shí)踐研究來支持他們的選擇，將自己的觀點(diǎn)帶入情況，并使用批判性思維技能來制定患者的護(hù)理計(jì)劃。”它甚至可以鼓舞人心。她的一名學(xué)生說，社區(qū)衛(wèi)生護(hù)理是她在參加這門課程之前從未考慮過的護(hù)理領(lǐng)域。

關(guān)于哨兵城市社區(qū)健康（城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)）

Sentinel City 城市社區(qū)是一種有趣且有益的方式來學(xué)習(xí)社區(qū)和人口健康護(hù)理。這個(gè)虛擬城市讓學(xué)生可以毫無風(fēng)險(xiǎn)地練習(xí)批判性思維、觀察和護(hù)理計(jì)劃。通過包括完全沉浸式的虛擬護(hù)理場(chǎng)景作業(yè) - 家庭支持評(píng)估、家庭評(píng)估、護(hù)理診斷和最終護(hù)理計(jì)劃 - 護(hù)士教育者可以加速學(xué)習(xí)。

每次前往 Sentinel Town 農(nóng)村社區(qū)都是一次獨(dú)特的冒險(xiǎn)。教師可以從各種作業(yè)中進(jìn)行選擇，以推動(dòng)理想的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生有機(jī)會(huì)練習(xí)處理健康環(huán)境，而無需離開家。與我們所有的產(chǎn)品一樣，Sentinel Town 為護(hù)士教育者提供了補(bǔ)充教學(xué) 工具 適用于執(zhí)照前（ADN 和 BSN）和執(zhí)照后（RN-BSN）課程的護(hù)理教育文本。

本周虛擬臨床模擬網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)： 醫(yī)療學(xué)習(xí)創(chuàng)新 為你提供這座城市的鑰匙——哨兵城，讓你能夠接觸到這座城市的人民、建筑和服務(wù)。哨兵城最初是為了教護(hù)理專業(yè)學(xué)生如何進(jìn)行擋風(fēng)玻璃調(diào)查而開發(fā)的，現(xiàn)在包括 23 多項(xiàng)作業(yè)。它們涵蓋了從虛擬城市社區(qū)評(píng)估到自然災(zāi)害和以人口為中心的干預(yù)等所有內(nèi)容——未來還會(huì)有更多內(nèi)容。

9 月 12 日美國東部時(shí)間下午 30:XNUMX – 虛擬臨床場(chǎng)景網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)
10 月 12 日美國東部時(shí)間下午 30:XNUMX – 虛擬臨床模擬網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)

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