孩子一旦在大運(yùn)動(dòng)等各方面發(fā)現(xiàn)了異常，不管是發(fā)育遲緩或是腦癱，醫(yī)生一般都會(huì)建議去兒童康復(fù)中心或者自己在家開(kāi)始家庭康復(fù)訓(xùn)練。

相信不少家長(zhǎng)在剛接觸康復(fù)的時(shí)候非常迷茫，那么多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，完全不了解。

每每當(dāng)別人問(wèn)，孩子現(xiàn)在在做哪些項(xiàng)目幫助康復(fù)嗎？

家長(zhǎng)們都會(huì)說(shuō)“PT，OT，ST”等等。

但是，大家真的了解這些項(xiàng)目嗎？它們各有什么作用呢？

今天就給大家簡(jiǎn)單科普一下這些兒童康復(fù)治療方法，希望看完大家就能更清楚地知道孩子究竟具體需要哪方面的訓(xùn)練。

PT是指運(yùn)動(dòng)療法或者物理療法；

OT主要指作業(yè)治療方法；

ST指的是語(yǔ)言治療方法。

他們代表著不同的治療方法，下面一個(gè)一個(gè)來(lái)介紹。

P T

PT全稱(chēng)叫作物理療法(physio therapy)。

是通過(guò)力，電，光，聲，磁和熱動(dòng)力等來(lái)幫助經(jīng)絡(luò)通暢，達(dá)到活血化瘀，康復(fù)萎縮肌肉，松弛痙攣肌群，恢復(fù)神經(jīng)傳導(dǎo)功能等作用治療小兒腦癱的一種物理治療方法。

在對(duì)孩子的肢體障礙關(guān)節(jié)畸形等癥狀都有比較有效的改善和緩解。

PT治療可以分為兩大類(lèi)：

以康復(fù)師的功能訓(xùn)練和手法治療為主要手段，稱(chēng)為運(yùn)動(dòng)療法或運(yùn)動(dòng)治療；

以如電，光，聲，磁，冷，熱，水等為主要手段，稱(chēng)為物理因子療法，傳統(tǒng)上又稱(chēng)理療。

我們來(lái)主要說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)療法。運(yùn)動(dòng)療法的康復(fù)過(guò)程中會(huì)采用主動(dòng)和被動(dòng)的運(yùn)動(dòng)兩種方法，主要目的是改善孩子肌肉，骨骼，關(guān)節(jié)等等的血液循環(huán)和代謝，促進(jìn)神經(jīng)肌肉功能，提高孩子的肌力，耐力，心肺功能和平衡功能，減輕孩子的異常壓力或施加必要的外界治療壓力，達(dá)到糾正軀體畸形和功能障礙的目的，是孩子康復(fù)中必不可少的環(huán)節(jié)。O TOT全稱(chēng)叫作作業(yè)治療(occupational therapy)。在OT康復(fù)訓(xùn)練中，康復(fù)師會(huì)巧妙運(yùn)用有目的性的、經(jīng)過(guò)大量篩選的作業(yè)活動(dòng)，對(duì)身體精神發(fā)育有功能障礙或因?yàn)闅埣矊?dǎo)致不同程度喪失生活自理能力的的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，使他們的生活學(xué)習(xí)能力能最大限度地得以恢復(fù)改善和增強(qiáng)。在孩子未來(lái)融入社會(huì)的過(guò)程中，這種訓(xùn)練非常關(guān)鍵。比如對(duì)于腦癱的孩子，OT治療是以感覺(jué)，運(yùn)動(dòng)，認(rèn)知和心理技巧為基礎(chǔ)，通過(guò)姿勢(shì)控制的發(fā)育，手功能的發(fā)育，感覺(jué)統(tǒng)合，感知與認(rèn)知，心理，進(jìn)食和口運(yùn)動(dòng)功能，自理和獨(dú)立性，游戲，書(shū)寫(xiě)技巧，家長(zhǎng)指導(dǎo)等方面，針對(duì)孩子在自理，游戲，上學(xué)三方面的功能表現(xiàn)進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們?cè)谖磥?lái)可以取得一定程度的獨(dú)立性和適應(yīng)性。S T

OT全稱(chēng)叫作語(yǔ)言治療(speech therapy)。

大部分發(fā)育遲緩及腦癱的孩子都多少存在不同程度的語(yǔ)言障礙，且伴隨構(gòu)音器官和攝食系統(tǒng)的中樞神經(jīng)運(yùn)動(dòng)異常。

這樣的病癥會(huì)導(dǎo)致孩子發(fā)聲困難，攝食困難，嚴(yán)重影響了言語(yǔ)、語(yǔ)言，進(jìn)食，認(rèn)知，社會(huì)交往及交流能力的發(fā)展發(fā)育。

ST就是語(yǔ)言方面的一種治療方法。

康復(fù)師會(huì)針對(duì)口吃、失語(yǔ)、發(fā)音不清、發(fā)音困難、聾啞，語(yǔ)言發(fā)育遲緩等進(jìn)行口肌、發(fā)音等訓(xùn)練，盡可能地幫助孩子恢復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、交際能力。

E N D兒童康復(fù)沒(méi)有所謂的“奇跡”，有的只是日積月累、循序漸進(jìn)的。還有需要告誡家長(zhǎng)的就是，不要盲目的就將孩子送到康復(fù)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)要首先了解孩子病情產(chǎn)生的原因，在專(zhuān)科醫(yī)院檢查之后，了解之后再找對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練，這才能事半功倍。盲目訓(xùn)練只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)，收到的效果甚微。家長(zhǎng)們?cè)谧尯⒆咏邮軐?zhuān)業(yè)康復(fù)訓(xùn)練的同時(shí)，也不要忽視家庭康復(fù)的重要性。相信每一位孩子，都能在不斷地訓(xùn)練和努力中獲得進(jìn)步、獲得成功。

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