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加強(qiáng)語言與健康研究

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年11月24日 19:40

加強(qiáng)語言與健康研究

2023-02-14 來源：中國社會科學(xué)網(wǎng)-中國社會科學(xué)報

　　語言不僅是人類用來交流的工具，還是體現(xiàn)人類身心健康狀況的外顯標(biāo)志物，也就是說，一個人的語言表現(xiàn)可以反映其健康狀況。例如，老年人的語言能力會出現(xiàn)退化現(xiàn)象，這可能是由于生理老化或認(rèn)知能力退化造成的；一個人出現(xiàn)了失語現(xiàn)象，很可能是患了腦卒中。其實(shí)，自古以來，我國中醫(yī)就通過觀察氣息、音調(diào)、語速等言語狀態(tài)了解患者的健康狀況。根據(jù)2021年國家統(tǒng)計局發(fā)布的第七次全國人口普查結(jié)果，我國總?cè)丝跒?4.1億，其中60歲及以上老年人為2.6億，占總?cè)丝诘?8.7%。2021年國家衛(wèi)健委的最新數(shù)據(jù)顯示，我國卒中患者總數(shù)超過2800萬，其中約三分之一的患者有失語癥。此外，據(jù)研究顯示，截至2020年12月底，我國60歲及以上老年人中，阿爾茨海默病患病率為6.04%，總?cè)藬?shù)為1507萬，多數(shù)患者后期會出現(xiàn)語言障礙。語言是信息交流的載體，語言能力退化或語言障礙會不同程度地威脅個體語言健康和溝通功能，影響老年人的生活質(zhì)量和幸福感，對老年人身心造成較大影響。因此，加強(qiáng)語言與健康研究具有十分重要的意義和價值。黨的二十大報告將“健康中國”作為我國2035年發(fā)展總體目標(biāo)的一個重要方面，并提出“把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，完善人民健康促進(jìn)政策”。加強(qiáng)語言與健康研究既是語言學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科切實(shí)服務(wù)于“健康中國”戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)，也是增進(jìn)我國民生福祉的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　語言與健康研究主要包括兩個方面。一是語言本身的健康問題，尤其是語言障礙，如失語癥。二是與人類身心健康相關(guān)的語言問題，如孤獨(dú)癥兒童的語言、抑郁癥患者的語言、精神障礙人群的語言、阿爾茨海默病患者的語言等。目前，國外關(guān)于上述兩個方面的研究已經(jīng)比較廣泛和深入；而在國內(nèi)，研究者對一些問題的認(rèn)識還不足，關(guān)注還不夠。比如，國內(nèi)學(xué)界對孤獨(dú)癥兒童、抑郁癥患者和阿爾茨海默病患者的語言研究相對多一些，對精神障礙人群的語言和語言障礙研究相對少一些。然而，值得一提的是，近年來研究發(fā)現(xiàn)，外語學(xué)習(xí)對人類健康有著重要作用。外語常被看作了解他國文化、獲取國外信息、與目的語使用者進(jìn)行交流的工具。多項(xiàng)國際研究顯示，外語學(xué)習(xí)可延遲阿爾茨海默病發(fā)病5年左右；雙語有助于改善卒中患者的認(rèn)知功能，且與單語者相比，雙語者卒中失語的嚴(yán)重程度更低，恢復(fù)也更快。很多研究者認(rèn)為，雙語這種明顯的積極效果是通過使用兩種語言以及兩種語言頻繁轉(zhuǎn)換獲得的。因?yàn)樵诋a(chǎn)出一種語言時，大腦在執(zhí)行控制系統(tǒng)的同時還要抑制另一種語言的潛在競爭，這個“抑制—控制”過程無疑加大了執(zhí)行功能的活動量，提升了大腦控制系統(tǒng)的執(zhí)行能力，從而鍛煉和增強(qiáng)了大腦的認(rèn)知功能，有利于預(yù)防或延遲認(rèn)知障礙的發(fā)生。

　　未來，為全面推進(jìn)“健康中國”戰(zhàn)略，深化語言與健康科學(xué)研究、開展相關(guān)人才培養(yǎng)和社會服務(wù)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。首先，應(yīng)大力推動語言學(xué)界與醫(yī)學(xué)界聯(lián)合開展?jié)h語障礙以及與身心健康相關(guān)的漢語研究，具體包括漢語障礙患者的言語特征、語言能力評估、語言能力康復(fù)或基于漢語言語的身心健康早期輔助篩查。同時，應(yīng)進(jìn)一步開展方言與健康、雙語與健康研究。由于雙語雙言在我國是常態(tài)，僅說普通話的人群數(shù)量非常有限，因而雙語與健康研究亟待廣泛開展。一方面，雙語對促進(jìn)人類健康具有非常重要的作用；另一方面，目前國際上的相關(guān)研究也處于起步階段，這有利于我們進(jìn)一步提升國際話語權(quán)。其次，在人才培養(yǎng)方面，我們可以在新文科建設(shè)背景下，打破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)文醫(yī)交叉。通過設(shè)立新專業(yè)，培養(yǎng)語言與健康方面的研究人員和緊缺的語言治療師。只有研究者既懂語言學(xué)又懂醫(yī)學(xué)，語言與健康研究才能真正實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。最后，在社會服務(wù)方面，我們既可以通過培養(yǎng)更高水平的語言治療師，實(shí)現(xiàn)更加高效的語言障礙康復(fù)；也可以借助更加科學(xué)的早期篩查工具，準(zhǔn)確判斷人類身心健康問題。語言與健康研究成果應(yīng)為國家制定相關(guān)政策提供學(xué)理依據(jù)和基礎(chǔ)支撐，研究人員和學(xué)生也可面向社會提供公益服務(wù)。

　　因此，我們應(yīng)高度重視并不斷推進(jìn)語言與健康這一前沿科學(xué)研究，使其更好服務(wù)人類健康，為國家和社會作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　?。ㄗ髡呦瞪虾＝煌ù髮W(xué)外國語學(xué)院教授）