《傳奇.傳記文學選刊(理論研究)》 2011年09期

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音樂為背景的言語誘導療法對青少年心理亞健康的干預研究

周勤   于向榮   開通知網(wǎng)號

【摘要】：目的:探討以音樂為背景的言語誘導療法對青少年心理亞健康的干預作用。方法:采用康奈爾醫(yī)學指數(shù)(CMI)對宜春市高校在校學生進行心理亞健康的篩查;隨機分為音樂為背景的言語誘導組和對照組各20人,音樂為背景的言語誘導組采用集體心理治療,干預前、后分別用焦慮自評量表(SAS)、自評抑郁量表(SDS)對其進行測試。結(jié)果:音樂為背景的言語誘導組學生干預后SAS、SDS評分明顯低于干預前,差異有顯著性意義(P<0.05)。干預后兩組SAS、SDS評分差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。結(jié)論:音樂為背景的言語誘導療法能有效降低青少年心理亞健康人群的焦慮和抑郁程度,是一種有效的、經(jīng)濟的、值得在青少年心理輔導中推廣的心理治療方法和技術(shù)。

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