《傳奇.傳記文學(xué)選刊(理論研究)》 2011年09期

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音樂(lè)為背景的言語(yǔ)誘導(dǎo)療法對(duì)青少年心理亞健康的干預(yù)研究

周勤   于向榮   開通知網(wǎng)號(hào)

【摘要】：目的:探討以音樂(lè)為背景的言語(yǔ)誘導(dǎo)療法對(duì)青少年心理亞健康的干預(yù)作用。方法:采用康奈爾醫(yī)學(xué)指數(shù)(CMI)對(duì)宜春市高校在校學(xué)生進(jìn)行心理亞健康的篩查;隨機(jī)分為音樂(lè)為背景的言語(yǔ)誘導(dǎo)組和對(duì)照組各20人,音樂(lè)為背景的言語(yǔ)誘導(dǎo)組采用集體心理治療,干預(yù)前、后分別用焦慮自評(píng)量表(SAS)、自評(píng)抑郁量表(SDS)對(duì)其進(jìn)行測(cè)試。結(jié)果:音樂(lè)為背景的言語(yǔ)誘導(dǎo)組學(xué)生干預(yù)后SAS、SDS評(píng)分明顯低于干預(yù)前,差異有顯著性意義(P<0.05)。干預(yù)后兩組SAS、SDS評(píng)分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論:音樂(lè)為背景的言語(yǔ)誘導(dǎo)療法能有效降低青少年心理亞健康人群的焦慮和抑郁程度,是一種有效的、經(jīng)濟(jì)的、值得在青少年心理輔導(dǎo)中推廣的心理治療方法和技術(shù)。

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