心理輔導(dǎo)是我國教育階段學(xué)校對學(xué)生開展心理健康教育的重要舉措，開展心理輔導(dǎo)，對于提高學(xué)生心理品質(zhì)，加強心理健康教育有著重大意義，通過下面的介紹，相信會對心理輔導(dǎo)有更深的理解。

什么是心理輔導(dǎo)？

心理輔導(dǎo)是什么？結(jié)合我國教育實際，一般認為，學(xué)校心理輔導(dǎo)是輔導(dǎo)教師運用其專業(yè)知識技能，給受導(dǎo)學(xué)生以合乎其需要的協(xié)助與服務(wù)，幫助學(xué)生正確認識自己，悅納自己；根據(jù)自身條件，確立有益于個人和社會的生活目標，提高心理機能，消除成長中的煩惱與障礙，充分發(fā)揮個人的潛能，并較好地適應(yīng)學(xué)習(xí)、工作及人際關(guān)系。因而，學(xué)校心理輔導(dǎo)旨在提高學(xué)生的心理品質(zhì)，增進學(xué)生的心理健康，進而促進其整體素質(zhì)的提高和人格的健全發(fā)展。理解學(xué)校心理輔導(dǎo)的概念。

心理輔導(dǎo)的作用是什么？

(1)輔導(dǎo)是一種民主式的助人自助的過程。每個學(xué)生都具有成長與發(fā)展的潛能，但有時會遇到阻礙，輔導(dǎo)則是幫助學(xué)生學(xué)會克服這種阻礙，使其獲得良好的成長與發(fā)展的方法。在這個過程中，輔導(dǎo)者只是協(xié)助學(xué)生解決問題，而不是替代學(xué)生解決問題或做出某種決定。必須清楚，輔導(dǎo)活動以積極的人的發(fā)展為觀念；以學(xué)生的成長發(fā)展為中心；以他助——互助——自助為機制。

(2)輔導(dǎo)是愉快的合作。輔導(dǎo)以互相信賴為前提，強調(diào)要與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系。

不以命令或教訓(xùn)的方式對待學(xué)生，而應(yīng)以誠懇、信任的態(tài)度接納學(xué)生，使學(xué)生獲得受人尊重的體驗，進而開放自我。

(3)輔導(dǎo)有自己獨特的功能，即發(fā)展性功能、預(yù)防性功能和治療性功能。發(fā)展性功能強調(diào)的是增強心理承受能力，促進學(xué)生的心理健康發(fā)展。如美國學(xué)生輔導(dǎo)主任協(xié)會制定的《小學(xué)輔導(dǎo)主任的工作》中指出，小學(xué)輔導(dǎo)主任必須能夠最大限度地挖掘和發(fā)揮兒童的潛能，并使其得第到充分的發(fā)展。預(yù)防性功能的側(cè)重點在于通過各種途徑提高學(xué)生的自我意識水平，如學(xué)校開i展的青春期教育、考前心理輔導(dǎo)等。治療性功能主要是計對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及求職中出現(xiàn)的具緒體問題，給予直接的心理輔導(dǎo)與咨詢。發(fā)展性的輔導(dǎo)是輔導(dǎo)工作的重要組成部分，它對學(xué)生的成長進行有計劃的積極干預(yù)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，使其在情感、生計、道德、認識、審美等方面都得到發(fā)展，并促進這些方面綜合統(tǒng)一到個人的生活方式之中。

(4)心理輔導(dǎo)是以咨詢心理學(xué)為主的多學(xué)科綜合的教育方法與技術(shù)。學(xué)校心理輔導(dǎo)的對象是人(學(xué)生，也包括教師與家長），是解決人的心理問題。心理輔導(dǎo)在方法上與傳統(tǒng)的學(xué)校思想教育顯著的區(qū)別是:它不是一種帶有指示性的說教，而是耐心細致的聆聽和輔導(dǎo)；它不是一種替代，而是一種協(xié)助與服務(wù)。

(5)心理輔導(dǎo)是一種服務(wù)。輔導(dǎo)是對學(xué)生的一種幫助，因此，輔導(dǎo)人員必須堅持為人服務(wù)的觀念，用愛心與耐心協(xié)助當事人。臺灣賴保禎把輔導(dǎo)分為了八個方面:鑒別——對學(xué)生個別差異的了解；資訊——向?qū)W生提供學(xué)習(xí)、職業(yè)與生活方面的資料；咨商——幫助學(xué)生自我了解和自我發(fā)展；咨詢——向教師、家長、學(xué)生提供背景性資料；定向——幫助新生認識環(huán)境，以便能在環(huán)境的轉(zhuǎn)換中安定下來，把握住努力的方向；安置——幫助學(xué)生選課、進行升學(xué)與就業(yè)輔導(dǎo)，目的是使學(xué)生在求學(xué)與謀職上各適其性，各得其所；延續(xù)——繼續(xù)與畢業(yè)的學(xué)生保持聯(lián)系，提供必要的心理服務(wù)；研究——對于輔導(dǎo)的需求與輔導(dǎo)的實效進行研究與評價，以保持輔導(dǎo)工作的朝氣與活力。

(6)心理輔導(dǎo)有其特殊的專業(yè)知識技能要求。學(xué)校心理輔導(dǎo)涉及教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)等多種學(xué)科知識，輔導(dǎo)人員只有具備這些專業(yè)知識與技能，才能勝任工作，有時還需運用一些特殊的技術(shù)與方法來開展活動。

了解了這些內(nèi)容，也就知道了心理輔導(dǎo)的出發(fā)點和作用，事實上，學(xué)校心理輔導(dǎo)的開展十分必要，對于學(xué)生的影響也相當深遠。

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