活動設(shè)計背景

　　由于我班幼兒年齡小，活潑好動，同時結(jié)合我班幼兒的年齡特點，為了引起幼兒的興趣、真實、接近生活、可接受性強、因此設(shè)計了本節(jié)教學(xué)活動。

活動目標(biāo)

　　1、認知目標(biāo)：探索西瓜球的不同的玩法。

　　2、能力目標(biāo)：能肢體協(xié)調(diào)的做動作。

　　3、情感目標(biāo)：樂意嘗試用西瓜球玩各種游戲。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

教學(xué)重點、難點

　　重點：讓幼兒練習(xí)單手拍球。

　　難點：掌握多種玩球的方法。

活動準備

　　小動物頭飾、西瓜球、 音樂若干

活動過程：

　　一、開始部分：

　　小朋友，今天的天氣真好，老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方你們想去嗎?(播放歡快的音樂，進入活動室)

　　二、基本部分：

　　1、現(xiàn)在請小朋友，拿著西瓜球跟老師一起來做球操運動(隨音樂，做熱身運動)

　　2、教師出示西瓜球提問：(1)這是什么球?(西瓜球)

　　(2)它是什么顏色?(綠色)

　　3、探索活動：

　　(1)請小朋友想一想，西瓜球可以怎么玩?<屈.老師.教案網(wǎng)出處>(用手拍、背起來、用腳踢、)

　　(2)自由練習(xí)：幼兒隨音樂玩球，教師巡回指導(dǎo)。

　　(3)集體練習(xí)：運西瓜球游戲。(小朋友戴上頭飾進行游戲)

　　三、結(jié)束部分：

　　放松活動：剛才我們玩的真開心，現(xiàn)在讓我們來放松一下。(播放抒情音樂，放松活動)

　　延伸活動：小朋友放學(xué)回家后，帶上美麗的西瓜球和你的爸爸媽媽，一起來玩運西瓜球的游戲，看看爸爸媽媽的表現(xiàn)怎么樣?

教學(xué)反思

　　根據(jù)幼兒的年齡特點，設(shè)計了這富有樂趣的活動，讓幼兒通過玩玩、、說說、體驗活動的樂趣、整個活動體現(xiàn)了幼兒好動好玩的個性。在玩中學(xué)、在玩中練、達到的教育目的。

　　教學(xué)中，我讓幼兒隨音樂做熱身運動、引起幼兒足夠得興趣。孩子們興趣極濃。我在幼兒最興奮的時候提出了活動要求，孩子們很熱情的投入下一個環(huán)節(jié)。很快就按要求進入下一個活動。而且認真、活躍、順利完成了教學(xué)任務(wù)。

　　通過這個活動，我深深地體會到：教學(xué)中必須根據(jù)幼兒的不同年齡特點、設(shè)計相應(yīng)的游戲、要投幼兒所好，請幼兒做活動和游戲的主人，就會收到良好的教學(xué)效果。

　　活動后，孩子們的興趣不減，總牽著我的手說、老師我還想玩“好玩的西瓜球”說明我的活動是成功的。

　　通過教學(xué)回顧，我覺得我在注重個別幼兒方面還應(yīng)加強，有個別幼兒參加活動不積極，我沒有恰當(dāng)?shù)墓膭睿诮窈蟮慕虒W(xué)中注意改進的。

　　一節(jié)好的教學(xué)設(shè)計，就是一本好看的書，我要把這本書寫下去，為提高幼兒的綜合能力而做好教學(xué)工作。

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