三歲是兒童語言發(fā)展的黃金時期。當寶寶出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩時，如果家長不及時干預(yù)，會影響寶寶早期的智力發(fā)育，也會影響孩子日后的語言能力。語言遲緩的孩子需要做哪些訓(xùn)練？

1、感統(tǒng)訓(xùn)練：感覺統(tǒng)合是人類大腦對通過各種感覺(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、平衡、本體感覺)傳達的刺激進行組織、整合、記憶、比較并做出適當反應(yīng)的過程。這個過程會影響大腦做出決定的能力，感統(tǒng)失調(diào)的孩子往往焦躁不安、笨手笨腳、語言障礙、觸覺敏感和遲鈍，經(jīng)常出現(xiàn)情緒問題、注意力不集中和不耐煩，嚴重影響孩子未來的社交、溝通和其他方面的能力。

2、口肌訓(xùn)練：口肌訓(xùn)練方法又稱"口部肌肉定位治療"，主要針對這些孩子的構(gòu)音障礙，通過呼吸法練習，以及對社會主要構(gòu)音器官（下頜、唇、舌、軟腭等）的定位系統(tǒng)治療，鍛煉孩子口部肌肉組織力量、練習發(fā)音、矯正語音、語調(diào)，讓孩子吐字清晰。

3、大運動：人體是一個比較完整、精密的整體管理系統(tǒng)。其運動的發(fā)展規(guī)律是大肌肉群帶動小肌肉群，粗大運動發(fā)展可以帶動精細運動能力發(fā)展。口輪匝肌是局部的肌肉群，它的發(fā)展和大肌肉群的發(fā)展密不可分，所以正常的大運動其實是孩子進行表達語言的關(guān)鍵。

4、精細動作訓(xùn)練：精細運動訓(xùn)練兒童手眼協(xié)調(diào)、左右手的平衡能力以及手部肌肉的控力。通過拼裝積木、拼圖、寫字等運動鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高孩子的專注力和想象力。同時，讓孩子玩球類運動和玩具，鍛煉孩子的手部肌肉，為書寫和手部精細動作打下基礎(chǔ)。

通過采取感統(tǒng)訓(xùn)練、口肌訓(xùn)練、精細動作訓(xùn)練等語言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練，一定程度上可以幫助孩子的語言發(fā)展，提升孩子的語言能力。

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