２１世紀(jì)的今天，全世界有識(shí)之士都在不斷探索培養(yǎng)人材的幼兒教育方法。在眾多的教育理論中，我們更推崇蒙特梭利教育的理念。蒙特梭利非常重視兒童早期智力開發(fā)。她巧妙地利用兒童自身成長的需要，在不損害兒童的自由與快樂的前提下，實(shí)現(xiàn)教育的目的。她主張從日常生活的訓(xùn)練入手，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與豐富的日常生活用品，讓幼兒自發(fā)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考，自我教育的良好品質(zhì)。
  家庭是嬰幼兒出生后的第一個(gè)環(huán)境，關(guān)愛他最多、影響他最深的家長成為孩子的第一任老師，在父母與孩子親密的接觸中，孩子能以最自然的心境，最專注地去觀察、模仿家人的言行舉止，那些讓成人們視為簡單、平常的（掃地、擦桌、倒水、刷鞋、澆花等）日常工作，也會(huì)成為孩子很樂于參與的活動(dòng)，因?yàn)楹⒆觽儠?huì)從中實(shí)現(xiàn)自我、感受成功、享受快樂。這也是我們編寫《家庭中的蒙特梭利教育?日常生活練習(xí)》一書的初衷。
  本書主要介紹日常生活練習(xí)“工作”。所謂日常生活練習(xí)工作，就是將家庭中成人所做的一些日常生活活動(dòng)，當(dāng)成一項(xiàng)“工作”，讓幼兒去模仿著做，去真實(shí)地體驗(yàn)，從中培養(yǎng)幼兒良好的人格。本書共分四個(gè)部分。第一部分：基本運(yùn)動(dòng)。此部分主要是基本動(dòng)作的練習(xí)，包括那些我們成人看似容易，對(duì)幼兒而言有一定難度的活動(dòng)，如：擰、捏、倒、縫、剪、切、掃、擠的動(dòng)作練習(xí)。我們把一個(gè)連貫的動(dòng)作分解成一段段易懂、易學(xué)的具體的動(dòng)作單位，來激發(fā)孩子的興趣，在反復(fù)練習(xí)中，掌握基本的動(dòng)作要領(lǐng)。第二部分：社會(huì)交往。主要介紹人們?cè)谏婕吧钌媳匾亩Y儀、規(guī)則等，如：開關(guān)門的方法、傳遞物品的方法、招待客人的方法等。通過練習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的社會(huì)行為。第三部分：關(guān)愛環(huán)境。主要是培養(yǎng)他們

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