楓樹嶺鎮(zhèn)暑假健康管理師培訓(xùn)
楓樹嶺鎮(zhèn)暑假健康管理師培訓(xùn),暑假健康管理師培訓(xùn),
(三)報(bào)名培訓(xùn)時(shí)間
1、報(bào)名時(shí)間:4、7、9、11月考試
2、考試時(shí)間:4、7、9、11月考試
?。ㄋ模┡嘤?xùn)教材內(nèi)容
培訓(xùn)圍繞國家新版《健康管理師職業(yè)技能培訓(xùn)教程》、《健康管理師(醫(yī)院體檢管理方向)》教材,以慢*防治、健康管理、檢后管理、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、健康監(jiān)測(cè)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生、康復(fù)醫(yī)學(xué)、心理咨詢和臨床營(yíng)養(yǎng)實(shí)務(wù)為主要培訓(xùn)內(nèi)容。
?。ㄎ澹┛荚囶}型、時(shí)長(zhǎng)
三級(jí)考試(全國統(tǒng)一機(jī)考,共兩科)
注:目前全國沒有開放二、一級(jí)考試,具體考試情況待定。一科考試不合格,不保留本次成績(jī)。
較好章:健康管理概論
1.健康管理的概念和特點(diǎn)
?、俳】担荷?、心理、社會(huì)適應(yīng)和道德方面的良好狀態(tài)(1989年Who)。
管理的目的是使有限的資源得到較大化的利用,以較小的投入獲得較大的健康效益。
②管理的五項(xiàng)職能是:計(jì)劃、組織、-、協(xié)調(diào)、控制。
?、劢】倒芾恚菏且袁F(xiàn)代健康概念(生理、心理、社會(huì)適應(yīng)能力)和新的醫(yī)學(xué)模式(生理-心理-社會(huì))以及中醫(yī)“治未病”的思想為指導(dǎo),通過采用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、管理學(xué)的理論、技術(shù)、方法和手段,對(duì)個(gè)體或者群體(對(duì)象)健康狀況及其影響健康的危險(xiǎn)因素進(jìn)行-的檢測(cè)、評(píng)估、有效干預(yù)與連續(xù)跟蹤服務(wù)的醫(yī)學(xué)行為及過程。
?、芙】倒芾矸?wù) 4個(gè)特點(diǎn):標(biāo)準(zhǔn)化、足量化、個(gè)體化、系統(tǒng)化。
健康管理的主要目標(biāo)和任務(wù)
①完善健康和福利;
?、跍p少健康危險(xiǎn)因素;
?、垲A(yù)防疾病高危人群患病;
?、芤谆技膊≡缙谠\斷;
?、菰黾优R床效用、效率;
⑥避免可預(yù)防的疾病相關(guān)并發(fā)癥的發(fā)生;
?、呦蜏p少無效或不必要的醫(yī)療服務(wù);
?、鄬?duì)疾病結(jié)局做出度量并提供持續(xù)的評(píng)估和改進(jìn)。
課程安排時(shí)間:
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程、網(wǎng)絡(luò)課程(詳情請(qǐng)咨詢顧問)
具體上課時(shí)間學(xué)員根據(jù)自身時(shí)間安排選擇報(bào)班。
課程周期:
課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn),一對(duì)一課程和培訓(xùn)老師溝通安排。
課程收費(fèi):
因?qū)W員自身基礎(chǔ)和所要學(xué)習(xí)達(dá)到的程度、報(bào)班時(shí)間長(zhǎng)短等客觀因素不等,我們開設(shè)有不同的班級(jí),費(fèi)用有所區(qū)別,費(fèi)用以學(xué)員所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn),學(xué)員根據(jù)自身要求選擇報(bào)班,如有疑問請(qǐng)咨詢報(bào)名老師。
不同時(shí)間校區(qū)有不同的優(yōu)惠活動(dòng),詳細(xì)優(yōu)惠以當(dāng)時(shí)參加的優(yōu)惠活動(dòng)為準(zhǔn)。
預(yù)約試聽體驗(yàn)課程:
學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程,需提前一周和顧問預(yù)約體驗(yàn)課程,提供給顧問參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū),顧問會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程,預(yù)約后顧問會(huì)通過電話或短信通知學(xué)員。
我們竭誠為您服務(wù),如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng),請(qǐng)?jiān)诰€聯(lián)系顧問,顧問會(huì)第①時(shí)間安排課程老師電話和您溝通介紹!
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