為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，融合師生間的感情，充分發(fā)揮教師在學(xué)生培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，全面提高院院的辦學(xué)水平，為社會(huì)輸送合格人才，我院決定在本科生中實(shí)施導(dǎo)師制。

一、本科生導(dǎo)師制的指導(dǎo)思想

1、導(dǎo)師對(duì)學(xué)生應(yīng)從思想上進(jìn)行引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上進(jìn)行教導(dǎo)、生活上進(jìn)行指導(dǎo)、心理上進(jìn)行疏導(dǎo)，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。

2、使導(dǎo)師與學(xué)生之間建立起明確的、相對(duì)固定和連續(xù)的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)關(guān)院，增強(qiáng)教師的責(zé)任心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3、切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)、科研能力、實(shí)踐與創(chuàng)新能力。

二、本科生導(dǎo)師制實(shí)施方案

1、導(dǎo)師制實(shí)施的對(duì)象

導(dǎo)師制的實(shí)施對(duì)象是我院全體本科生。學(xué)生在校期間均有導(dǎo)師。

原則上，導(dǎo)師制中的導(dǎo)師由相應(yīng)院的專任教師以及相關(guān)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)師擔(dān)任。

2、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

⑴培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法、禮儀誠(chéng)信、有益社會(huì)的優(yōu)秀人才。

⑵引導(dǎo)學(xué)生具有健康的心理，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，成為身心健康的人。

⑶指導(dǎo)學(xué)生院統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生具有較為扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和院統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)。為學(xué)生就業(yè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)（考研）打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

⑷培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)院實(shí)際的能力。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)、技能訓(xùn)練以及科研活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

3、導(dǎo)師的任職資格

導(dǎo)師應(yīng)具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)。

4、本科導(dǎo)師制實(shí)施方案

(1)導(dǎo)師兼有導(dǎo)師和班主任的雙重任務(wù)和作用。因此，學(xué)生一年級(jí)開(kāi)始配備導(dǎo)師。

(2)根據(jù)每年新生班數(shù)，確定導(dǎo)師數(shù)量。

三、導(dǎo)師的職責(zé)

教師的職責(zé)是教書(shū)育人。導(dǎo)師應(yīng)有較強(qiáng)的責(zé)任心，熱愛(ài)學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友。同時(shí)，導(dǎo)師應(yīng)注重學(xué)生的思想品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生成為有責(zé)任感的人；關(guān)心學(xué)生的生活，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生提高獨(dú)力生活能力；關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)理論，拓寬專業(yè)知識(shí)面，提高實(shí)踐和創(chuàng)新能力?？傊?，導(dǎo)師是學(xué)生為人處世和學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，導(dǎo)師既要教授學(xué)生如何做人，又要教授學(xué)生如何做事，做到思想上領(lǐng)引，學(xué)習(xí)上指導(dǎo)，生活上關(guān)心。具體如下：

⑴導(dǎo)師在學(xué)生入校以后，定期、不定期深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活情況，與學(xué)生交流思想，每學(xué)期開(kāi)設(shè)講座不少于一次，下班不少于三次，同時(shí)，對(duì)學(xué)生在各方面進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)。

⑵關(guān)注學(xué)生思想上進(jìn)步，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任心的人。引導(dǎo)學(xué)生端正思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

⑶引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體榮譽(yù)，關(guān)心同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

⑷引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)專業(yè)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種疑問(wèn)。指導(dǎo)學(xué)生考研。

⑸積極引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生從事科研活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力。

⑹指導(dǎo)學(xué)生積極就業(yè)。

(7)關(guān)注學(xué)生的心理健康。引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、協(xié)調(diào)人際關(guān)院。

四、考核

1、對(duì)學(xué)生的考核，主要是以科研成果來(lái)考核。比如在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成多少篇論文，公開(kāi)發(fā)表多少篇論文，閱讀多少著作，有多少具體的收獲等，都應(yīng)作為學(xué)生考核的指標(biāo)。

2、指導(dǎo)本科學(xué)生的數(shù)量和質(zhì)量應(yīng)成為教師工作量、任務(wù)量考核的主要標(biāo)準(zhǔn)。

五、導(dǎo)師的工作要求

1、導(dǎo)師應(yīng)定期與指導(dǎo)的學(xué)生見(jiàn)面（每月至少2次），了解學(xué)生各方面情況；

2、本科生導(dǎo)師應(yīng)撰寫(xiě)指導(dǎo)學(xué)生月志，適時(shí)反映學(xué)生情況，了解學(xué)生對(duì)院院各方面工作的感受和意見(jiàn)。

教育科學(xué)學(xué)院

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