雙語教學(xué)是高等教育國際化趨勢的必然要求，是提高學(xué)生素質(zhì)與能力的重要手段，也是實現(xiàn)我校國際化辦學(xué)，提高學(xué)校知名度的重要途徑。為認(rèn)真貫徹與落實教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，學(xué)校將在多年來開辦臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)英文班的基礎(chǔ)上進(jìn)一步在全校本科專業(yè)中全面開展雙語教學(xué)工作，規(guī)范雙語教學(xué)的建設(shè)與管理，加快我校雙語教學(xué)的進(jìn)程，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本實施方案。

一、雙語教學(xué)的指導(dǎo)思想

雙語教學(xué)以專業(yè)知識傳授為主，兼顧學(xué)生外語能力提高為宗旨，以循序漸進(jìn)、量力而行、實事求是為原則，以達(dá)到普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估指標(biāo)體系A(chǔ)級標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，采取靈活多樣的教學(xué)方式和手段，避免盲目追求形式。

二、雙語教學(xué)的基本要求

雙語授課課程指采用了外文教材并且外語授課課時達(dá)到該課程課時的50%及以上的課程。

雙語授課比例是指開設(shè)雙語教學(xué)的課程數(shù)占相關(guān)專業(yè)開設(shè)課程總門數(shù)的比例，生物技術(shù)等專業(yè)雙語授課課程比例應(yīng)大于10%，其它專業(yè)要積極實施雙語教學(xué)。

三、雙語教學(xué)的管理辦法

雙語教學(xué)是各學(xué)院（系）教學(xué)工作的重要內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和特點確定雙語教學(xué)的課程，探索雙語教學(xué)模式。

1.責(zé)任的劃分學(xué)院（系）是雙語教學(xué)工作建設(shè)與管理的主要責(zé)任部門，課程所在學(xué)院（系）為雙語教學(xué)的第一責(zé)任單位，開展雙語教學(xué)的專業(yè)所在學(xué)院（系）為雙語教學(xué)的第二責(zé)任單位。

2.課程資格的審批凡符合要求的課程，在首次開課前，由承擔(dān)課程教學(xué)任務(wù)的教研室向所在學(xué)院（系）提出申請，并填寫《大連醫(yī)科大學(xué)雙語教學(xué)課程申請書》，由責(zé)任單位組織專家進(jìn)行評審，于開課前一學(xué)期第10教學(xué)周，將申報與評審結(jié)果上報教務(wù)處備案。取得雙語課程資格后，由教務(wù)處組織實施。

3.授課師資的審批各學(xué)院（系）要選派教學(xué)效果好、外語水平高、具有雙語教學(xué)資格的教師承擔(dān)雙語教學(xué)工作，尤其提倡學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教授為本科生進(jìn)行雙語授課，授課師資須經(jīng)教務(wù)處審批。

4.雙語教學(xué)的基本建設(shè)任課教師應(yīng)積極主動學(xué)習(xí)國外優(yōu)秀的原版教材，配合學(xué)校做好原版教材或國內(nèi)雙語教材的引進(jìn)工作。根據(jù)我校教材使用情況，教師可適當(dāng)編寫雙語教材、雙語講義、雙語教學(xué)大綱、中外文作業(yè)題和思考題，制作雙語教學(xué)的教案和多媒體教學(xué)課件，編寫雙語教學(xué)考試命題辦法、雙語試題題庫和答題示范等。

5.雙語教學(xué)的步驟雙語授課之前應(yīng)做好學(xué)生的調(diào)查分析，了解學(xué)生公共外語與專業(yè)外語的能力、雙語學(xué)習(xí)的接受程度等，采取多種手段，因材施教，有針對性的制定執(zhí)行方案。要從低年級學(xué)生著手，由低至高，由少至多，逐步深入地開展。對暫時達(dá)不到雙語授課要求，但外語授課課時數(shù)達(dá)該課程30%的課程，可列為雙語教學(xué)的預(yù)備課程，通過使用外文教材逐步強(qiáng)化外語授課，通過分步到位的辦法實現(xiàn)雙語授課的基本要求。

四、雙語授課的基本標(biāo)準(zhǔn)

雙語授課作為授課的一種形式，在保證授課質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的前提下，應(yīng)符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：

1.雙語教學(xué)態(tài)度端正，備課充分，撰寫外文教案。

2.選用優(yōu)秀外文教材或原版教材，合理搭配使用中、外文教材。

3.精通本課程的外文內(nèi)容，了解相關(guān)學(xué)科外文知識體系。

4.外文發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語法正確，句型完整，嫻熟表達(dá)授課內(nèi)容，熟練應(yīng)用外文組織教學(xué)。

5.啟發(fā)式教學(xué)，由淺入深，培養(yǎng)學(xué)生使用外語思考和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生提高專業(yè)外語的自學(xué)能力。

6.采用多種方法教學(xué)，合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，板書規(guī)范（中、外文），條理清楚，重點突出，內(nèi)容精煉。

7.基礎(chǔ)理論、基本知識與基本技能外文表達(dá)清楚，中外文授課結(jié)合得當(dāng)。

8.外語授課課時達(dá)到該課程課時的50%及以上。

9.完成教學(xué)大綱規(guī)定的基本內(nèi)容，保證知識的傳授。

10.因材施教，注意觀察學(xué)生的接受程度，適時調(diào)整授課節(jié)奏，并適當(dāng)使用外文與學(xué)生交流。

五、雙語教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控

1.教師雙語教學(xué)資格認(rèn)證工作。由組織人事部、教務(wù)處、國際教育學(xué)院以及各學(xué)院（系）組織雙語教師的資格認(rèn)證考試，對通過考試者頒發(fā)資格證書，未通過資格認(rèn)證者不得參加雙語授課。

2.雙語教學(xué)的課前準(zhǔn)備工作。在完成雙語教學(xué)的基本建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)生的調(diào)研與動員工作，尤其是首次開展雙語教學(xué)的課程必須進(jìn)行集體備課，首次進(jìn)行雙語教學(xué)的教師必須經(jīng)過試講，合格后方可實施。

3.雙語教學(xué)的檢查。雙語課程檢查要作為學(xué)院（系）及教研室的常規(guī)性工作加以開展。學(xué)院（系）根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)校雙語授課的基本標(biāo)準(zhǔn)，制定科學(xué)的評價體系，定期進(jìn)行評教。學(xué)校不定期組織專家聽課、查閱資料、學(xué)生評教等形式進(jìn)行檢查，對不合格的課程取消雙語課程資格。

六、鼓勵開展雙語教學(xué)的措施

各級教學(xué)部門和職能部門均應(yīng)高度重視雙語教學(xué)工作，部門之間應(yīng)通力合作，逐漸提高我校雙語教學(xué)質(zhì)量和整體水平。

（一）規(guī)范制度建設(shè)，明確獎懲機(jī)制

1.建立校、院二級管理制度體系，從制度上保證雙語教學(xué)的開展與落實。

2.在教師教學(xué)工作量考核時，對開設(shè)雙語教學(xué)的教師按課程正常學(xué)時的1.5倍計算，對雙語教學(xué)預(yù)備課程的教師按1.2倍計算。

3.在學(xué)校教學(xué)改革立項、教材編寫等方面優(yōu)先確保雙語教學(xué)的開展。

4.對雙語教學(xué)效果突出的單位和個人予以表彰，對未完成雙語教學(xué)工作任務(wù)的單位和個人責(zé)其整改，制定切實措施，加快雙語教學(xué)的進(jìn)程，對發(fā)現(xiàn)問題后仍未改進(jìn)者要追究相應(yīng)的責(zé)任。

（二）采取多種形式促進(jìn)與鼓勵教師從事雙語教學(xué)

1.選派優(yōu)秀青年教師通過出國進(jìn)修、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、聘請校內(nèi)外專職或外籍教師進(jìn)行英語強(qiáng)化等形式，加強(qiáng)雙語教學(xué)的師資隊伍建設(shè)，尤其是對青年骨干教師的培養(yǎng)。

2.建立雙語教學(xué)建設(shè)專項基金，學(xué)院（系）每學(xué)期均應(yīng)劃撥一定數(shù)量的教學(xué)資金用于雙語教學(xué)建設(shè)，包括教師備課等教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

3.在教師職稱聘任遇到同等條件時，優(yōu)先考慮雙語授課的教師。

4.定期召開校、院二級的雙語教學(xué)觀摩活動、教學(xué)大賽、教學(xué)研討會、相長會和座談會，促進(jìn)教師教學(xué)經(jīng)驗的切磋、師生信息反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流。

（三）積極引導(dǎo)，創(chuàng)造條件，營造外語學(xué)習(xí)的氣氛

1.進(jìn)行大學(xué)外語教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量與水平，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生實際應(yīng)用外語的能力訓(xùn)練。

2.加強(qiáng)專業(yè)外語教學(xué)，提高學(xué)生專業(yè)外語水平和應(yīng)用能力。

3.活躍外語角活動，加強(qiáng)學(xué)生使用外語交流。

4.豐富校園文化活動，開展學(xué)生外語演講和比賽。

七、本實施方案由大連醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋

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