音樂家貝多芬曾說過：“我不知道有什么是比教養(yǎng)一個孩子成人更神圣的職責。”

父母是孩子人生路上的引路人，父母的情操、理智、修養(yǎng)直接影響著孩子。

但教育孩子沒有范本，沒有標準，只有用心。

倘若父母能做好以下這3件事，那么教育就成功了一大半。

01

好的親子關系

是家庭教育的前提

教育學家張文質老師曾說過：“良好的親子關系，是家庭教育的前提。”

意思是，父母和孩子之間必須要有一個親密、友好、和諧的親子關系，只有這樣，孩子才會信任你、認同你，你給予孩子的教育才是有效的。

李玫瑾教授曾經分享過一個故事：

有一個父親很有本事，通過幾年打拼，存了家財百萬。

但當他回到家時發(fā)現，兒子已經長大了，總是逃學，惹是生非。

父親開始想管了，但根本管不了。

聽說有專家可以“挽救”孩子，他馬上領著孩子去專家那里，掏出十萬塊錢說：“這孩子交給你了，你負責把他教育好?！?/p>

李玫瑾教授對此評論道：

“可憐的父親應該把10萬塊錢當做自己的工資，把所有的事停下來，兒子沒準還有救。

但父親得親自陪他，不能把他交給別人?！?/p>

是啊，孩子生命最初的那幾年，就是和父母建立親子關系的重要時期。

一旦錯過這個關鍵期，孩子在潛意識里留下對父母疏離、冷漠的標簽，自然打從心底就不想服從管教。

而想要改變這一局面，父母就要給予孩子高質量的陪伴。

和孩子相處，父母必須做到情感上支持，生活上關心，學習上幫助，“三管齊下”。

和孩子溝通，父母應該多一點肯定和鼓勵，少一點諷刺和挖苦；多一點理解與包容，少一點苛責與埋怨。

就像心理學家艾莉森·高普尼克所說的：

“你是個什么人，你跟孩子關系怎么樣，比你對孩子怎么做要重要得多。”

育兒的本質，是維護好一段親子關系。

只有親子關系中的情感聯結到位了，孩子在未來的學習、生活、社交等方方面面才能得到正向的發(fā)展。

02

培養(yǎng)好習慣

是孩子將來成功的關鍵

人生的結果，是無數習慣的總和，習慣的力量超乎我們的想象。

著名教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)優(yōu)秀的習慣?！?/p>

0-6歲是培養(yǎng)孩子習慣的黃金時期，這個時候兒童大腦功能的可塑性比較強，易接受新事物和形成習慣，父母可以從這3個方面去把握孩子習慣的培養(yǎng)。

1. 運動的習慣

李玫瑾教授曾說：“想讓孩子更勇敢，4歲就讓他運動?！?/p>

運動，不僅能讓孩子身體更加強壯，減少心理疾病，還能促進孩子大腦發(fā)育，讓思維更加靈活，學習更有效率。

我們在培養(yǎng)孩子的運動習慣時，也要遵循孩子的生長發(fā)育規(guī)律：

3-5歲，學齡前兒童大肌肉發(fā)展較快，適合騎自行車等活動，鍛煉孩子的手、眼、腳的協調性；

5-7歲，屬于緩慢發(fā)育階段，可以選擇體力消耗小的運動，如游泳等；

8-12歲的孩童期，孩子的力量、速度、耐力提升，可以選擇羽毛球、網球、跳舞等。

為人父母，一定要讓孩子多參加體育運動，因為孩子生命的質量，不僅僅局限于單薄的成績單上，更在于富有活力和創(chuàng)造力的體育鍛煉。

2. 熱愛閱讀的習慣

蘇霍姆林斯基曾說：“一個不愛閱讀的孩子，就是學習上的潛在差生。”

閱讀是孩子終身學習的最好方式，一個熱愛閱讀的孩子，有著豐富的內心，獨立的思想和開闊的眼界。

如果父母經常拿著書籍享受閱讀，孩子也會對知識充滿渴求。

同時，父母一定要營造處處有書的閱讀場景，沙發(fā)上、書桌上、床頭桌旁，給孩子塑造書香氛圍，吸引孩子沉迷于閱讀的海洋。

3. 自律的習慣

西奧多·羅斯福曾說：

“有一種品質可以使一個人在碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出，這個品質不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律。”

孩子未來的人生高度，跟自律密切相關。

幫孩子認識和管理時間，是養(yǎng)成自律習慣的第一步。

父母可以和孩子一起制定時間計劃表，幾點起床、幾點吃飯、幾點讀書、幾點睡覺......此外，還要留有30%的空白之間，讓孩子可以自由支配。

父母的以身作則，是幫孩子養(yǎng)成自律習慣的第二步。

如果父母總是下班玩手機、周末睡懶覺、閑暇時間打麻將，那也別渴望孩子能有多自律了。

習慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕的事情，它倚靠于父母用心監(jiān)督和孩子認真踐行的意義疊加。

可當習慣養(yǎng)成之時，一切都是苦盡甘來。

父母幫助孩子多播種一種習慣，孩子未來就能多收獲一種成就。

03

健全的人格

是孩子終身幸福的根基

曾經，北大心理學博士徐凱文老師的演講《時代空心病與焦慮經濟學》刷爆朋友圈。

文章說到“北大四成新生認為活著沒有意義”“30%的北大學生厭學”，他把這種狀況稱為之“空心病”：

空心病指價值觀缺陷導致的心理障礙，癥狀為覺得人生毫無意義，對生活感到十分迷茫，不知道自己想要什么，最極端的做法就是放棄自己。

為什么，越優(yōu)秀的孩子，反而越容易“生病”呢？

歸根結底，是所有人對分數非常的敏感，把分數變成了衡量一個人成敗的唯一標準，而孩子們在這種壓力之下，人生觀和價值觀也都被扭曲了。

我們總是在教孩子拼命學習如何成功，如何沖刺成為第一名，卻沒有告訴孩子摔倒了要怎么爬起來，傷口應該怎么處理，生活小事要怎么完成，迷茫的時候如何樹立自己的人生目標......

家庭是孩子學習的第一場所，父母是孩子成長的第一責任人。

父母給予孩子的教育，不應該只有大量知識的灌輸，以成績論優(yōu)劣，更重要的是孩子需要有健全的人格、溫良的品性和美好的心靈。

我們可以嘗試從以下這3個方面去培養(yǎng)孩子健全的人格：

1. 尊重孩子的獨立人格

孩子再小，也和我們一樣擁有平等獨立的人格，為人父母更應該懂得尊重孩子，傾聽孩子的需求，接納孩子的不完美。

孩子慢慢長大了，要培養(yǎng)孩子獨立自主的能力，不過分包辦一切，把自主選擇權還給孩子；

孩子犯錯時，不要當眾批評孩子，注意孩子的情緒感受，維護孩子的自尊心；

尊重孩子的家長，更會得到孩子的尊重，這也使得教育有了一個良好的開端。

2. 教會孩子樂觀的心態(tài)

樂觀的孩子，內心富足，在挫折面前不輕易放棄，面對成功和失敗都能擁有平和的好心態(tài)。

前幾天，在網絡上刷到一個視頻，特別地感慨。

8歲女孩馬子惠，在人生的第一場短道速滑500米比賽中不慎摔倒，整個人都趴在了冰面上。

但女孩沒有自怨自艾，而是不顧疼痛，奮力爬起來繼續(xù)往前沖。

最終，奇跡發(fā)生了。她雖然起跑失利，但拼命追趕后，她在接近終點時反超3名選手，摘得桂冠。

后來，女孩在接受采訪時說：

“我從沒有想過放棄，我不應該放棄，教練和爸爸媽媽都是這么教我的?！?/p>

在孩子的成長中，挫折和苦難是無法避免。

教會孩子如何面對不如意的人生，擁有樂觀的和心態(tài)不放棄的精神，習得堅韌的品格心質，是為人父母不可落下的必修課。

3. 引導孩子樹立夢想和目標

有目標的人在奮力奔跑，沒有目標的人在隨波逐流。

引導孩子樹立目標，照亮自己人生的燈塔，指引前進方向，就是避免孩子對人生失去信心的最好方式。

《銀河補習班》里，父親馬皓文問兒子馬飛：“你長大之后想做什么？”

兒子回答：“上清華北大啊，媽媽說的。”

父親又說：

“清華北大只是過程，不是目的地。

人生就像是射箭一樣，夢想就像箭靶子，失去了箭靶子，每天重復拉弓的動作又有什么意義？”

在父親的引導下，馬飛找尋到了自己真正的夢想，成功地成為了一名飛行員，后來還從幾千人中脫穎而出入選航天計劃。

有人說，教育是點燃一把火，而不是灌滿一桶水。

在如今的教育焦慮環(huán)境之下，我們總是催促孩子不停的學習，上各種各樣的補習班，無限次的拉弓射箭，卻忘記問問孩子真正的夢想是什么。

為人父母的初衷，是希望孩子擁有一個美好的未來，這無可厚非，但是“借來的火，點不亮孩子的心靈”。

只要幫助孩子樹立自己的人生目標，他們才能走得更加寬廣且久遠。

04

教育家蘇霍姆林斯基說過：

“要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。”

孩子的未來，離不開父母的用心養(yǎng)育和諄諄教誨。

而我們給予孩子的東西，也不該只有分數和名利，更需要愛與智慧、創(chuàng)造與感恩。

多給予孩子高質量的陪伴，讓孩子領會愛的真諦；

多用心培養(yǎng)孩子的好習慣，喚醒孩子的內驅力；

多用發(fā)展的眼光去健全孩子的人格，讓孩子的內心蓄滿正能量。

因為父母的終極使命，就是培養(yǎng)出一個人格健全、陽光溫暖、能立足于社會之上的孩子。

一起共勉！

-END-

---本文轉載于《女兒派》

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