幼兒心理健康與發(fā)展 10學(xué)前本 一 嬰幼兒心理健康的標(biāo)志 很快適應(yīng)環(huán)境的變化 寶寶大動(dòng)作發(fā)展順序 寶寶精細(xì)動(dòng)作發(fā)育順序 第二 語(yǔ)言的運(yùn)用符合語(yǔ)境 語(yǔ)言發(fā)展階段 第三 熱愛(ài)游戲，善于游戲 游戲是嬰幼兒的主要活動(dòng)方式，也是他們的主要學(xué)習(xí)方式。 第四 情緒明朗，善于表達(dá)情感 第五 年齡特征明顯 幼兒的年齡特征，總體上說(shuō)是好奇、好問(wèn)、 好動(dòng)、熱情、率真、投入。 一個(gè)心理健康的幼兒，他的思維、語(yǔ)言和行為方式都帶有與其年齡相適應(yīng)的特點(diǎn)。 第六 很快適應(yīng)環(huán)境的變化 一個(gè)心理健康的人，能很快適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和行為方式，繼續(xù)平靜的生活。 一、多動(dòng)癥 兒童多動(dòng)癥是一種較常見(jiàn)的兒童行為障礙。其主要特點(diǎn)為：注意力短暫，難以集中，活動(dòng)過(guò)度，情緒不穩(wěn)，沖動(dòng)任性，常伴隨學(xué)習(xí)困難，但智力正常或接近正常。根據(jù)我們臨床觀察，這些兒童發(fā)育、智力均在正常范圍之內(nèi)，關(guān)鍵是自我控制能力差。有的可見(jiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào)，平衡運(yùn)動(dòng)、共濟(jì)運(yùn)動(dòng)障礙等。據(jù)國(guó)外文獻(xiàn)報(bào)道，學(xué)齡兒童中本病的發(fā)病率達(dá)5%-10%，國(guó)內(nèi)報(bào)道本病的發(fā)病率為1.3%-8.6%；易發(fā)年齡為6-14歲，男孩發(fā)病遠(yuǎn)較女孩為多，約為4-9:1。 多動(dòng)癥兒童與頑皮兒童的區(qū)別 注意力方面的區(qū)別 患多動(dòng)癥兒童在任何場(chǎng)合，都不能較長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，即使是看“小人書(shū)”、“動(dòng)畫(huà)片”時(shí)，也不能專心致志；但頑皮兒童卻不同，在看“小人書(shū)”、“動(dòng)畫(huà)片”時(shí)，能全神貫注，還討厭其他孩子的干擾。 行動(dòng)目的性方面的區(qū)別 頑皮兒童的行動(dòng)常有一定的目的性，并有計(jì)劃及安排。而多動(dòng)癥患兒卻無(wú)此特點(diǎn)，他們的行動(dòng)較沖動(dòng)，且雜亂，有始無(wú)終。 自控能力方面的區(qū)別 頑皮兒童在嚴(yán)肅的陌生的環(huán)境中，有自控能力，能安分守己，不再胡吵亂鬧；多動(dòng)癥患兒卻無(wú)此能力，常被指責(zé)為“不識(shí)相”。 。 二、自閉癥 （1）通常起病于3歲以內(nèi)。（2）人際交往障礙：極度孤獨(dú)，缺乏目光對(duì)視，對(duì)集體游戲沒(méi)興趣，不會(huì)尋求幫助，難以建立伙伴關(guān)系。（3）言語(yǔ)障礙：明顯的言語(yǔ)發(fā)育障礙，缺乏主動(dòng)言語(yǔ)，言語(yǔ)刻板重復(fù)，聲調(diào)、節(jié)律、速度、重音都常有問(wèn)題。（4）興趣和活動(dòng)異常：興趣單調(diào)、狹窄；對(duì)非生命物體特殊依戀；儀式性動(dòng)作；刻板重復(fù)動(dòng)作；拒絕生活環(huán)境的變化。 常見(jiàn)幼兒行為問(wèn)題表現(xiàn) 孩子打架罵人的產(chǎn)生原因是什么呢? 1.孩子打架罵人的行為是模仿學(xué)習(xí)來(lái)的。 2.孩子打架罵人的行為是嬌寵的結(jié)果。 父母或爺爺奶奶會(huì)說(shuō)：“別哭了，打爸爸(或打別人)!”有時(shí)孩子在發(fā)泄不滿時(shí)打家長(zhǎng)，家長(zhǎng)并未嚴(yán)加制止。這些行為都鼓勵(lì)、助長(zhǎng)了孩子的打罵行為。孩子的打罵對(duì)象最初往往是家長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)默許了，他們會(huì)在外面也為所欲為 第一、吃飯時(shí)家長(zhǎng)不要過(guò)多關(guān)注孩子。 第二、成人不要喂孩子吃飯，并且不給孩子吃零食。 第三、當(dāng)孩子不好好吃飯時(shí)可以冷淡他，不滿足他的其他要求。 第四、家庭成員的教育方式和態(tài)度要一致，尤其是老年人，不要遷就孩子，否則各執(zhí)一詞，無(wú)法讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。 第五、家長(zhǎng)做飯要注意營(yíng)養(yǎng)搭配和吸引力。 第六、要讓孩子多活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以幫助消化，消化得好，吃飯才香。所以，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多做體力活動(dòng)。 大學(xué)生心理健康 大學(xué)生心理困擾的原因 換一種視角，換一種生活態(tài)度 應(yīng)對(duì)壓力的十個(gè)法寶 心理保健操 用從低到高的三個(gè)音調(diào)對(duì)自己說(shuō)出下面三句話： 相信自己 我很棒 我能行 求職應(yīng)注意的禮儀 求職時(shí)最禮貌的修飾是淡妝 面試時(shí)最關(guān)鍵的神情是鄭重 無(wú)論站還是坐，不能搖動(dòng)和抖動(dòng) 對(duì)話時(shí)目光不能游弋不定 要控制小動(dòng)作 不要為掩飾緊張情緒而散淡 最優(yōu)雅的禮儀修養(yǎng)是體現(xiàn)自然 以一種修養(yǎng)面對(duì)兩種結(jié)果 必須首先學(xué)會(huì)面對(duì)的一種結(jié)果----被拒絕 仍然感謝這次機(jī)會(huì)，因?yàn)楸痪芙^是面試后的兩種結(jié)果之一。 被拒絕是招聘單位對(duì)我們綜合考慮的結(jié)果，因?yàn)槲覀冏铌P(guān)心的是自己什么地方與用人要求不一致，而不僅僅是面試中的表現(xiàn)。 不要欺騙自己，說(shuō)“我本來(lái)就不想去”等等。 認(rèn)真考慮是否有必要再做努力。 必須學(xué)會(huì)欣然面對(duì)的一種結(jié)果----被接納 以具體的形式感謝招聘單位的接納，如郵件、短信 考慮怎樣使自己的知識(shí)能力更適應(yīng)工作需要 把走進(jìn)工作崗位當(dāng)作職業(yè)生涯的重要的第一步，認(rèn)真思考如何為以后的發(fā)展開(kāi)好頭。 Thank you 殘害小動(dòng)物 我們經(jīng)?？梢钥吹胶⒆优按?dòng)物，有的是弄死一條蚯蚓，有的則可能弄斷小貓的尾巴。他們覺(jué)得這樣做非常刺激，好玩，并沒(méi)有意識(shí)到這是一種不好的行為。 兒童虐待小動(dòng)物有各種各樣的原因： 1、孩子虐待動(dòng)物是因?yàn)槟７鲁扇说男袨?。?/p>

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