實(shí)踐出真知,創(chuàng)新向未來丨廣東省呼吸與健康學(xué)會(huì)科創(chuàng)研學(xué)回顧
廣州六中作為全國(guó)科學(xué)教育創(chuàng)新“十佳學(xué)?!薄⑷珖?guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校,每年長(zhǎng)假期間,與著名高校和科研院所聯(lián)合舉辦假期科創(chuàng)營(yíng),為具有一定創(chuàng)新潛質(zhì)、致力于科技特色發(fā)展的中學(xué)生提供一個(gè)接觸科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)、參與科研的實(shí)踐機(jī)會(huì),挖掘他們的創(chuàng)新潛質(zhì),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心和競(jìng)爭(zhēng)力??苿?chuàng)營(yíng)從多領(lǐng)域征集創(chuàng)新研學(xué)項(xiàng)目供學(xué)生選擇,項(xiàng)目組成員在導(dǎo)師的指導(dǎo)下共同完成項(xiàng)目學(xué)習(xí)、動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或?qū)嵨镏谱?,并提交研學(xué)報(bào)告、心得體會(huì)。這些項(xiàng)目的研學(xué)成果是學(xué)生未來參加各類創(chuàng)新發(fā)明大賽、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)性素材。
近年來,根據(jù)教育部等十八部門《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》(教監(jiān)管〔2023〕2號(hào)),要在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法的各項(xiàng)措施全面落地,一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展。廣州六中持續(xù)開展了“推進(jìn)科技特色高中高質(zhì)量發(fā)展的科技創(chuàng)新活動(dòng)”,加強(qiáng)高校與高中協(xié)同育人在人才培養(yǎng)方面的銜接,推進(jìn)科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)場(chǎng)館等建設(shè),配齊配好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和資源,為科學(xué)教育提供了強(qiáng)有力的軟硬件支撐。
2024年暑假,廣州六中有13名學(xué)生在老師的指導(dǎo)下選擇5個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),取得了階段性成果。
項(xiàng)目組成員
研究項(xiàng)目研學(xué)地點(diǎn)許湘婕
孫晨曦
曾子涵
紅樹林特境微生物
活性分子的新發(fā)現(xiàn)
中科院南海所江 楚
羅盛邦
張子鋆
食用胡蘿卜促黑色素生成的新發(fā)現(xiàn)中山大學(xué)生科院黃丹蕾
鄒睿希
牽張應(yīng)力對(duì)氣道細(xì)胞免疫活化的影響廣東省
呼吸與健康學(xué)會(huì)
莫琪萱
陳仕栩
一種快速過濾血液裝置的研究及應(yīng)用廣東省
呼吸與健康學(xué)會(huì)
梁樂熙
雷澤宇
韓浩天
基于機(jī)器學(xué)習(xí)的太陽(yáng)風(fēng)流相互作用區(qū)地磁效應(yīng)的研究中山大學(xué)
大氣科學(xué)學(xué)院
研學(xué)活動(dòng)
8月12日至17日,廣東省呼吸與健康學(xué)會(huì)生物島實(shí)驗(yàn)室迎來了廣州六中的4名高中生。他們分為兩個(gè)小組展開了研究。第一組聚焦于“牽張應(yīng)力對(duì)氣道細(xì)胞免疫活化的影響”,第二組則致力于“一種快速過濾血液裝置的研究及應(yīng)用”。
“血液”小組學(xué)生與導(dǎo)師交流
在實(shí)驗(yàn)室專業(yè)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們很快就化身為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男】茖W(xué)家,全身心投入到一系列精心設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)之中。他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地記錄著每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化軌跡,并展現(xiàn)出非凡的動(dòng)手能力,獨(dú)立操作、組裝實(shí)驗(yàn)等相關(guān)裝置,每一步操作都透露著對(duì)科學(xué)的熱愛與追求。
1.牽張應(yīng)力對(duì)氣道細(xì)胞免疫活化的影響
在“牽張”項(xiàng)目的研究中,同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí),還親手觸摸到了細(xì)胞的微妙世界。他們小心翼翼地操作著顯微鏡,調(diào)整焦距,只為能更清晰地觀察到細(xì)胞在推拿按摩模擬條件下的變化。每一次細(xì)微的調(diào)整,都凝聚著他們對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和對(duì)知識(shí)的尊重。
“牽張”小組的學(xué)生細(xì)心操作
2.一種快速過濾血液裝置的研究及應(yīng)用
“血液”小組的同學(xué)們則化身為靈巧的工程師,嘗試親手設(shè)計(jì)并制作血液過濾模型。他們先從導(dǎo)師的講解中,學(xué)習(xí)血液過濾的基本原理,了解現(xiàn)有技術(shù)的局限性。隨后,開始動(dòng)手實(shí)踐,設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的血液過濾模型,模擬實(shí)際過濾過程。
同學(xué)們和導(dǎo)師研讀“使用說明書”
標(biāo)準(zhǔn)曲線作圖
“血液”小組學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作
同學(xué)們?cè)谶@次研學(xué)活動(dòng)中體會(huì)到了科研的艱辛與樂趣。
“這是一次難得的成長(zhǎng)經(jīng)歷,”他們總結(jié)說:“在實(shí)驗(yàn)中,我們沉浸式地體驗(yàn)了科研的全過程,從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐操作,每一步都充滿了挑戰(zhàn)與收獲。我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用科學(xué)方法收集和分析數(shù)據(jù),如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證假設(shè),更重要的是,我們感受到了科學(xué)研究在不斷推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步?!?/p>
家長(zhǎng)們對(duì)孩子們?cè)谘袑W(xué)中的投入與成長(zhǎng)深感欣慰,“孩子們?cè)诳蒲械牡缆飞险宫F(xiàn)出超乎尋常的毅力與熱情,每一次重復(fù)實(shí)驗(yàn)都是對(duì)科學(xué)精神的堅(jiān)守。我們?yōu)樗麄兊某砷L(zhǎng)感到驕傲,并期待他們?cè)谖磥砝^續(xù)以這份熱愛之心,勇往直前,收獲更多?!?/p>
導(dǎo)師們也對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)。他們認(rèn)為,“六中的同學(xué)們?cè)谶@次研學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)出了極高的積極性、踏實(shí)的工作態(tài)度以及非凡的創(chuàng)造力,他們的表現(xiàn)令人印象深刻?!?/p>
通過這次研學(xué)的經(jīng)歷,同學(xué)們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)、提升了能力,更對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活充滿了憧憬與規(guī)劃。同學(xué)們還深刻感受到了科學(xué)研究對(duì)于社會(huì)的重要性。他們意識(shí)到,作為未來的社會(huì)棟梁,自己肩負(fù)著推動(dòng)科技進(jìn)步、改善人類生活的重任。
研學(xué)有感
學(xué)生感想
在實(shí)驗(yàn)中,我們沉浸式地體驗(yàn)了科研的過程,深切地感受到科學(xué)研究室一件嚴(yán)肅的事情,需要非常細(xì)心及更多的耐心。各種科學(xué)的方法使得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加可靠與精確,研究目的更加清晰明了,實(shí)驗(yàn)步驟更加有條不紊。在數(shù)據(jù)處理與分析的過程中,往往需要我們不斷地重復(fù)實(shí)驗(yàn),數(shù)百次地縮小計(jì)算誤差,確定數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度。
在經(jīng)過對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行求平均值、標(biāo)準(zhǔn)差等處理后,通過分析表觀的指標(biāo)與其對(duì)應(yīng)本質(zhì)的關(guān)系,我們得出了令人信服的結(jié)論。好奇心總驅(qū)使科學(xué)家不斷地探索,一系列的科研成果也在不斷突破和更新現(xiàn)有的發(fā)現(xiàn)與成就,為人類文明的延續(xù)和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
我會(huì)一直保持著好奇的渴求心態(tài),繼續(xù)去探索無窮的未知世界。
家長(zhǎng)寄語(yǔ)
雖然有點(diǎn)心疼孩子每天早出晚歸,在實(shí)驗(yàn)室和家之間來回奔波,但看到她能夠沉浸式地投入到實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,為了得到相同的一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)重復(fù)檢測(cè)數(shù)百次也不覺得累,每天滔滔不絕地和家人分享自己的新發(fā)現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)感悟,便覺得這一切都非常值得。希望她在今后的學(xué)習(xí)中,能夠把在實(shí)驗(yàn)中得到的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論,與書本中的理論知識(shí)相結(jié)合,去提升自己的認(rèn)知,繼續(xù)保持一顆熱愛之心,朝著心中的理想勇往直前。
導(dǎo)師寄語(yǔ)
本周帶領(lǐng)兩組4名同學(xué)完成了科創(chuàng)項(xiàng)目,還接待了初高中兩隊(duì)大約50名同學(xué)體驗(yàn)生物傳感課程。六中同學(xué)積極,踏實(shí),有創(chuàng)造力,表現(xiàn)出色,給我和同事留下很深的印象,期待他們能夠帶著對(duì)科學(xué)的熱忱投入到今后的學(xué)習(xí)中,未來成長(zhǎng)為科研人才,為國(guó)家的科學(xué)研究事業(yè)添磚加瓦,也感謝學(xué)校老師和各位家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的支持!
來 源丨教研處、生物學(xué)科
圖 文丨李欣桐、宋 超
審 核丨宋建陵
整理組稿丨校辦公室
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網(wǎng)址: 實(shí)踐出真知,創(chuàng)新向未來丨廣東省呼吸與健康學(xué)會(huì)科創(chuàng)研學(xué)回顧 http://www.u1s5d6.cn/newsview821143.html
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