嬰兒期定義

出生后至一周歲定義為嬰兒期。

此階段幼兒體重及身高生長(zhǎng)速度較快，神經(jīng)心理發(fā)育快速，對(duì)能量、蛋白質(zhì)的需求多。

6月齡后嬰兒從母體得到的免疫抗體逐漸消失，嬰兒主動(dòng)免疫功能尚未成熟，因此處于易患感染性疾病的狀態(tài)。

嬰兒期心理行為發(fā)育特點(diǎn)

該時(shí)期肢體、語(yǔ)言、認(rèn)知和社會(huì)-情緒能力發(fā)展逐漸提高，能與周圍人建立親近的聯(lián)系。

肢體發(fā)育

此階段嬰兒發(fā)育迅速，屈曲姿勢(shì)逐漸被打開，6月齡可完全放松，甚至嬰兒可將腳趾塞進(jìn)自己嘴里，身體平衡感逐漸完善，9月齡嬰兒落地時(shí)會(huì)伸展四肢來保護(hù)自己。

嬰兒一歲以內(nèi)動(dòng)作發(fā)展規(guī)律如下：

感知覺發(fā)育

視覺：隨著調(diào)節(jié)機(jī)制的完善，嬰兒視力迅速提高，3~4月可看清眼前和室內(nèi)他處的人、物，12月視覺調(diào)整能力基本完成

聽覺：8~9月齡的嬰兒可區(qū)分不同的聲音，可判斷肯定句及疑問句的語(yǔ)氣

味覺：嬰兒期的味覺系統(tǒng)非常發(fā)達(dá)，4~5月齡時(shí)，對(duì)食物的任何改變都會(huì)出現(xiàn)敏銳的反應(yīng)

語(yǔ)言發(fā)育

嬰兒期處于語(yǔ)言發(fā)育的前語(yǔ)言階段，為兒童的語(yǔ)言表達(dá)和理解做了大量準(zhǔn)備工作。

認(rèn)知發(fā)育

4~6月齡的嬰兒逐漸理解因果關(guān)系，比如搖動(dòng)鈴鐺會(huì)使其發(fā)出聲音

6月齡的嬰兒對(duì)物體大小具備分辨能力

大于6月齡且會(huì)爬的嬰兒，大多數(shù)具備深度知覺

8~12月齡的嬰兒已擁有“客體永存”的概念，明白藏起來的東西不會(huì)真正消失，會(huì)去尋找被藏起來的物品

社會(huì)-感情發(fā)育

2~3月齡時(shí)，嬰兒的表情逐漸能被辨認(rèn)出來，主要包括快樂、悲傷、驚訝、感興趣、厭惡、恐懼等

3月齡時(shí)，嬰兒和父母通過相互發(fā)音和情感交流來實(shí)現(xiàn)情感同步

3~5月齡時(shí)，嬰兒在熟悉的撫養(yǎng)人面前更不容易哭鬧，對(duì)父母微笑更快、更強(qiáng)烈，這種明顯的行為偏好加強(qiáng)了父母與嬰兒之間的情感聯(lián)結(jié)

7~9月齡時(shí)，嬰兒對(duì)消失物體再認(rèn)記憶能力出現(xiàn)，嬰兒產(chǎn)生拒絕分離和遇陌生人焦慮的現(xiàn)象

自主/掌握

自主是指達(dá)到行為的獨(dú)立性，控制是指兒童對(duì)不斷增強(qiáng)的能力的追求。

自我安慰行為標(biāo)志著自主的開始，嬰兒哭泣時(shí)會(huì)通過吮吸手指安慰自己，隨著月齡的增加，自我安慰逐漸擴(kuò)大為規(guī)律性行為，如擺動(dòng)身體、搖頭或撞頭等。

嬰兒控制環(huán)境的內(nèi)驅(qū)力是一種重要的內(nèi)在動(dòng)力，對(duì)食物、溫暖、睡眠和社會(huì)認(rèn)知的需求，許多9月齡的嬰兒為了練習(xí)新的精細(xì)動(dòng)作技能，堅(jiān)持自己用手抓食物并拒絕父母喂食。

由于嬰兒的不同氣質(zhì)類型和撫養(yǎng)人的性格特種存在差異，因此嬰兒爭(zhēng)取自主權(quán)和控制權(quán)會(huì)產(chǎn)生不同程度的不和諧，父母可根據(jù)實(shí)際情況或臨床醫(yī)師的協(xié)助幫助嬰兒順利度過該發(fā)育期。

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參考：

江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社《兒童保健學(xué)》第5版

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