嬰兒期定義

出生后至一周歲定義為嬰兒期。

此階段幼兒體重及身高生長速度較快，神經(jīng)心理發(fā)育快速，對能量、蛋白質(zhì)的需求多。

6月齡后嬰兒從母體得到的免疫抗體逐漸消失，嬰兒主動免疫功能尚未成熟，因此處于易患感染性疾病的狀態(tài)。

嬰兒期心理行為發(fā)育特點

該時期肢體、語言、認知和社會-情緒能力發(fā)展逐漸提高，能與周圍人建立親近的聯(lián)系。

肢體發(fā)育

此階段嬰兒發(fā)育迅速，屈曲姿勢逐漸被打開，6月齡可完全放松，甚至嬰兒可將腳趾塞進自己嘴里，身體平衡感逐漸完善，9月齡嬰兒落地時會伸展四肢來保護自己。

嬰兒一歲以內(nèi)動作發(fā)展規(guī)律如下：

感知覺發(fā)育

視覺：隨著調(diào)節(jié)機制的完善，嬰兒視力迅速提高，3~4月可看清眼前和室內(nèi)他處的人、物，12月視覺調(diào)整能力基本完成

聽覺：8~9月齡的嬰兒可區(qū)分不同的聲音，可判斷肯定句及疑問句的語氣

味覺：嬰兒期的味覺系統(tǒng)非常發(fā)達，4~5月齡時，對食物的任何改變都會出現(xiàn)敏銳的反應(yīng)

語言發(fā)育

嬰兒期處于語言發(fā)育的前語言階段，為兒童的語言表達和理解做了大量準備工作。

認知發(fā)育

4~6月齡的嬰兒逐漸理解因果關(guān)系，比如搖動鈴鐺會使其發(fā)出聲音

6月齡的嬰兒對物體大小具備分辨能力

大于6月齡且會爬的嬰兒，大多數(shù)具備深度知覺

8~12月齡的嬰兒已擁有“客體永存”的概念，明白藏起來的東西不會真正消失，會去尋找被藏起來的物品

社會-感情發(fā)育

2~3月齡時，嬰兒的表情逐漸能被辨認出來，主要包括快樂、悲傷、驚訝、感興趣、厭惡、恐懼等

3月齡時，嬰兒和父母通過相互發(fā)音和情感交流來實現(xiàn)情感同步

3~5月齡時，嬰兒在熟悉的撫養(yǎng)人面前更不容易哭鬧，對父母微笑更快、更強烈，這種明顯的行為偏好加強了父母與嬰兒之間的情感聯(lián)結(jié)

7~9月齡時，嬰兒對消失物體再認記憶能力出現(xiàn)，嬰兒產(chǎn)生拒絕分離和遇陌生人焦慮的現(xiàn)象

自主/掌握

自主是指達到行為的獨立性，控制是指兒童對不斷增強的能力的追求。

自我安慰行為標志著自主的開始，嬰兒哭泣時會通過吮吸手指安慰自己，隨著月齡的增加，自我安慰逐漸擴大為規(guī)律性行為，如擺動身體、搖頭或撞頭等。

嬰兒控制環(huán)境的內(nèi)驅(qū)力是一種重要的內(nèi)在動力，對食物、溫暖、睡眠和社會認知的需求，許多9月齡的嬰兒為了練習新的精細動作技能，堅持自己用手抓食物并拒絕父母喂食。

由于嬰兒的不同氣質(zhì)類型和撫養(yǎng)人的性格特種存在差異，因此嬰兒爭取自主權(quán)和控制權(quán)會產(chǎn)生不同程度的不和諧，父母可根據(jù)實際情況或臨床醫(yī)師的協(xié)助幫助嬰兒順利度過該發(fā)育期。

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參考：

江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社《兒童保健學(xué)》第5版

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