文檔簡介

普及健康知識 傳播健康文化努力構(gòu)建科學(xué)的健康教育服務(wù)體系 健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù)幫組個人和群眾掌握衛(wèi)生知識，樹立健康觀念，自愿采取有利于健康的行為和生活方式的教育活動和過程。健康教育也是基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目的一個重要組成部分，近年來我院采取了一系列措施加強(qiáng)健康教育管理工作，在居民“知、信、行”上做文章，探索形成了以重點人群和家庭為基礎(chǔ)，以提高群眾健康意識和促進(jìn)健康行為養(yǎng)成為導(dǎo)向，形式多樣、人人參與的健康教育新模式，現(xiàn)就工作基本情況匯報如下： 一、基本情況和主要成績近年來我院在上級主管部門和專業(yè)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，按照基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育服務(wù)規(guī)范的要求，以“健康蔡甸”“全國衛(wèi)生城市”和“湖北省慢病綜合防控示范區(qū)”創(chuàng)建活動為契機(jī)，針對轄區(qū)居民存在主要健康問題、生活習(xí)慣和慢性疾病發(fā)病現(xiàn)狀，扎實開展了健康教育工作，通過健康教育“六進(jìn)”活動和“健康教育面對面”方式，實行全方位立體干預(yù)，轄區(qū)居民健康知識知曉率和健康行為形成率達(dá)到70%以上。各種慢性病得到了有效的控制、各種傳染疾病的發(fā)病率明顯下降。居民自發(fā)組織的健身團(tuán)體，參加散步等各種體育運(yùn)動，戒煙、限酒等各種健康活動的人數(shù)明顯增多，健康社會日漸形成。大集蓮溪社區(qū)和大集街衛(wèi)生院分別成功創(chuàng)建湖北省全民健康生活方式示范社區(qū)和武漢市健康教育示范基地。 二、主要做法（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善健康教育服務(wù)體系。為切實做好健康教育工作，我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，統(tǒng)一思想，將其納入我院工作的重要日程。成立了以分管院長為組長的健康領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了健康教育工作計劃，安排專人負(fù)責(zé)整個健康教育工作，做到分工明確，責(zé)任到人，為健康教育工作提供了組織保障。定期召開健康教育工作碰頭會，核查進(jìn)度、查找差距、調(diào)整思路和方向，做到心中有數(shù)，及時督促，使健康教育工作有序進(jìn)行。 （二）加強(qiáng)健康教育陣地建設(shè)，努力打造“三個基地”。 一是以衛(wèi)生院為主導(dǎo)打造全街健康教育示范基地。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)健康教育活動室，制作圖文并茂的健康教育展板和櫥窗上墻，營造健康教育文化氛圍。以健康66條和疾病防治知識為主要內(nèi)容，定期開展健康大講堂活動，做到“五有”即有通知、有簽到、有課件、有圖片、有小結(jié)。二是以社區(qū)服務(wù)中心活動室為中心打造社區(qū)健康教育活動基地，協(xié)調(diào)社區(qū)定期組織社區(qū)居民開展健康講座，利用社區(qū)圖書閱覽室建設(shè)健康書屋，使社區(qū)居民通過多種渠道獲取健康信息和知識，提高居民的健康意識和參與健康教育的自覺性。三是以村衛(wèi)生室和村級黨員群眾活動中心為基礎(chǔ)打造基層健康教育活動基地，通過村級組織群眾集體活動開展相關(guān)健康教育活動，引導(dǎo)群眾建立和養(yǎng)成健康的生活方式。暢通了“醫(yī)院社區(qū)村”健康教育渠道。 （三）整合資源，加強(qiáng)健康教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，切實做到“四有”。 俗話說，工欲善其事，必先利其器。在健康教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，注重整合各方資源，切實做到“四有”。一是有固定的健康教育宣傳欄。集中資金在衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室（村委會）、社區(qū)服務(wù)中心統(tǒng)一制作了規(guī)范的健康教育宣傳欄，按照要求結(jié)合轄區(qū)健康教育實際情況安排專人進(jìn)行統(tǒng)一集中更新。二是有健康教育視屏影像設(shè)備。購置了健康教育影像視屏播放機(jī)和數(shù)十種影像光碟，在衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室不間斷循環(huán)播放；三是有健康教育宣傳資料。以健康素養(yǎng)66條，健康生活方式，高血壓、糖尿病等常見病和慢性病防治為重點制作了40余種健康教育處方和宣傳折頁，并在集中區(qū)域安裝取閱欄，定期放置和補(bǔ)充，供居民自由取閱。通過健康講座、健康咨詢和就醫(yī)對居民進(jìn)行針對性發(fā)放，形成填壓式和被動記憶。四是有配置完善的健康教育活動室。 （四）加強(qiáng)健康教育隊伍建設(shè)，提高健康教育水平和質(zhì)量。 健康教育的質(zhì)和量，很大程度上取決于健康教育工作人員的專業(yè)技能和管理水平。老百姓對健康教育的需求和要求越來越高，打造一支專業(yè)務(wù)素質(zhì)高，實踐技能強(qiáng)的健教隊伍尤為重要，我院堅持以人為本，把握“理論夠用，實踐為重”的原則，集中院內(nèi)各專業(yè)優(yōu)秀人才組建健康教育講師團(tuán)。通過組織參加營養(yǎng)師和健康管理師培訓(xùn)班，邀請區(qū)內(nèi)外健康教育專家講學(xué)和內(nèi)部交流等走出去、請進(jìn)來的方式，加強(qiáng)隊伍健康教育基本理論和實踐操作技能的培訓(xùn)，提高健康教育人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平，同時采取了群眾喜聞樂見、科學(xué)易懂、易記易傳誦等健康教育方式開展健教活動，提高健康教育的效果。 （五）創(chuàng)新健康教育服務(wù)模式，推動健康教育工作向縱深發(fā)展。 一是將健康教育的關(guān)口前移，大力實施健康教育“六進(jìn)”活動。按照區(qū)域劃分，統(tǒng)一制定工作方案和計劃，針對服務(wù)人群的特點和需求，開展健康教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)活動，把健康知識送到群眾的家門口、送到居民的手中，實現(xiàn)健康教育人群全覆蓋。二是通過健康俱樂部和患者自我管理小組形式，安排專人負(fù)責(zé)組織社區(qū)居民和慢性疾病患者開展集中式健康教育和經(jīng)驗交流，增強(qiáng)居民的滿足感和成就感，引導(dǎo)居民由過去的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c，由自愿轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X，由健康知識的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻】抵R的傳播者，帶動身邊更多的人參與到健康教育中來。三是利用健康管理團(tuán)隊和簽約服務(wù)，針對高血壓，糖尿病等常見慢性病患者和高危人群開展面對面?zhèn)€體化健康教育，制定健康干預(yù)計劃，督促養(yǎng)成有利于疾病康復(fù)的健康生活方式，提高干預(yù)效果。三、存在的不足及下一步打算我街的健康教育工作取得了一定的成績，但同時也存在許多不足，健康教育工作的不平衡性依然存在：一是健康教育經(jīng)費不足；二是人員素質(zhì)還不夠強(qiáng)；三是宣傳教育的深度和宣教陣地的擴(kuò)展延伸不夠；四是轄區(qū)部分企業(yè)和居民對開展健康教育工作還不是很配合；五是對外來流動人口的宣傳教育還不到位，廣大群眾的自覺衛(wèi)生行為還沒有完全養(yǎng)成等等。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，對照標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)對健康教育工作的管理，學(xué)習(xí)和借鑒區(qū)內(nèi)外一切先進(jìn)

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