親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料
親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料
時(shí)間:2024-08-19
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育兒親子共讀心得體會(huì)(通用3篇)
時(shí)間:2024-08-15
育兒親子共讀心得體會(huì) 篇1
首先,我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn),并以此為出發(fā)點(diǎn),找一些相關(guān)的,充滿童趣的書藉,和孩子共同閱讀,慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來,思路會(huì)變得活躍起來,當(dāng)碰到問題,會(huì)提出許多的“為什么”,而為了解決這許多的為什么,他就愿意去看更多的書,就近一步激發(fā)了他看書的舉趣,在這個(gè)過程中,會(huì)涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域,探索的樂趣,拓寬了他的興趣面,以此類推,形成良好的循環(huán)。對(duì)每個(gè)孩子來說,書本豐富了他們的生活,為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望,以形成良好的讀書習(xí)慣,這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙,也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書,在充滿親情的氛圍中,和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,享受讀書帶給我們的快樂!書,使我們家長由對(duì)孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?,使我們自己的事業(yè)起飛,使我們與孩子有共同的話題。在一個(gè)充滿積極向上,樂于學(xué)習(xí),與書為伴的家庭環(huán)境中,孩子是快樂,健康、自立、博學(xué)的。
其次,我們?cè)陂喿x的過程中,耐心的回答孩子提出的各種問題,或者也可以不急著回答,反而提一些問題要他回答,啟發(fā)他主動(dòng)思考,引導(dǎo)他說出自己的想法,要允許孩子有不同的意見,哪怕他的`想法是粗淺的,偏頗的,也不要粗暴而簡單的否定,有許多事情,本來就沒有絕對(duì)的答案。可以耐心的解釋,可以激烈的討論,彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對(duì)方,激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,倘若相持不下,可以一起再查資料,再看書,尋求最佳答案,這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時(shí),家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識(shí),達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。
親子共讀心得體會(huì)(通用31篇)
時(shí)間:2024-08-11
親子共讀心得體會(huì) 篇1
“親子共讀”這個(gè)名詞我是孩子上一年級(jí)時(shí)才知道的,剛開始的親子共讀,說是一項(xiàng)活動(dòng)但在我看來卻是一項(xiàng)任務(wù),每天去完成它的情緒并不是十分的高漲,可是,慢慢地,當(dāng)我們習(xí)慣了在閑暇時(shí),和女兒一起讀童話故事,就驚人地發(fā)現(xiàn)——我慢慢的喜歡上了這項(xiàng)活動(dòng),不再把它當(dāng)做任務(wù)而是當(dāng)成享受在做。在和孩子親子共讀的時(shí)候,可以讓一天繁忙的心,回歸平靜,回到童年,慢慢的享受其中的樂趣!
我姑姑來我家時(shí)說我表妹在小學(xué)已經(jīng)讀好多世界名著了,有的她初中老師都沒讀過,我當(dāng)時(shí)很吃驚,我問他們是怎么做到的,他們說剛開始帶她去書店,慢慢的'她喜歡上了,就自己去了??磥恚忍斓呐囵B(yǎng)真的很有必要。我以后也要慢慢做到。在這個(gè)暑假里,我和女兒沒有讀太多有意義的書,就把我姑姑上次送來的童話書一起讀了幾本。當(dāng)我看到我姑姑給我的那些書時(shí),我才明白,怪不得她的孩子那么聽話懂禮貌,原來人家一開始就重視孩子的教育,而不是像我一樣,放之任之。大的不說那么多了,以后慢慢改變她。我們家老二,我一定要從小開始教育起,呵呵……
總之,親子共讀,有很多好處,小的方面可以說培養(yǎng)孩子的閱讀能力,往大了說,可以讓孩子修身養(yǎng)性,提高孩子的素質(zhì)。
親子共讀心得體會(huì) 篇2
書籍是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)不愛讀書的人他的精神生活是乏味的,一個(gè)沒有藏書的家庭這個(gè)家是沒有品味的,業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件快樂的事情。
孩子小理解能力有限,這就需要家長陪孩子讀書,在家長的指導(dǎo)下,在業(yè)余時(shí)間大量閱讀謁上書,以此增加孩子讀書的興趣,培養(yǎng)閱讀能力,發(fā)展孩子的個(gè)性和特長。
最新親子共讀的心得體會(huì)(通用31篇)
時(shí)間:2024-07-30
最新親子共讀的心得體會(huì) 篇1
作為年輕的父母,我們經(jīng)常有這樣的困惑,如何和自己的孩子溝通,如何培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)。其實(shí),親子共讀就是最好的方法之一。一本書就是一座橋梁,一個(gè)故事包含許多人生哲理,可以引申出很多話題,孩子在輕松愉快地讀書過程中對(duì)自己的想法和不再掩飾,碰到的問題也樂于向父母請(qǐng)教。
作為家長,在和孩子看書、共讀的過程中,我們也體會(huì)到許多樂趣和驚喜。老師推薦的《小眼睛大世界》這套書非常好,孩子讀起來很有興致。這套書中有一部分介紹了人類的起源和朝代的'更替,孩子對(duì)此很有興趣,有時(shí)候會(huì)問,為什么以前的人會(huì)長成那個(gè)樣子啊,為什么會(huì)有奴隸啊?為什么要打仗???在給孩子解釋的同時(shí),感覺自己也回到了孜孜求孩童時(shí)光,心里的快樂無語言表。
我們做家所期待的是孩子漸漸認(rèn)識(shí)故事書里的字匯與辭藻,培養(yǎng)對(duì)圖文的審美觀,以及啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力,并藉此探索,了解外在世界,進(jìn)而建立對(duì)事物的積極態(tài)度。可我覺得,對(duì)孩子要求不要太高,現(xiàn)在這個(gè)階段,最重要的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。而親子共讀的重點(diǎn)是孩子“想要閱讀”,因?yàn)橛辛碎喿x欲望,孩子才會(huì)主動(dòng)去接近圖書,而不斷的閱讀才會(huì)帶來持續(xù)的進(jìn)步。
還有一點(diǎn)感受就是在共讀活動(dòng)里,家長作為引導(dǎo)者,我們應(yīng)經(jīng)常表出現(xiàn)鼓勵(lì)孩子的行為,不管孩子選擇什么書,提出什么問題,發(fā)現(xiàn)什么觀點(diǎn),都要去鼓勵(lì),在他們自己理解的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo),并延伸問題孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式,正面回答孩子的回應(yīng)等等?,F(xiàn)在的孩子跟我們小的時(shí)候不一樣,的發(fā)展,多媒體的普及讓孩子了解的世界更加寬廣,而我們的思維在他們看來就有點(diǎn)落伍了,而親子共讀給我們與孩子的交流提供了機(jī)會(huì)。
父與子的親子共讀心得(通用3篇)
時(shí)間:2024-07-11
父與子的親子共讀心得 篇1
《父與子》是俄國十九世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家屠格涅夫的代表作。作品主要描寫了年輕的知識(shí)分子與自由貴族之間的沖突。通過父輩的頑固保守與子輩的自由新潮的沖撞,表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國農(nóng)奴制的社會(huì)生活狀況及社會(huì)矛盾的激化。書中人物較少,情節(jié)也不復(fù)雜,讀來比較輕松,是讀外國名著中少有的感覺。
掩卷而思,卻總也抹不去巴扎羅夫的父親對(duì)巴扎羅夫的那份摯愛的真情。雖然認(rèn)識(shí)與觀念不一致,伊萬諾維奇對(duì)兒子的關(guān)愛卻無時(shí)無刻不存在。害怕兒子走了,害怕兒子吃住不好,不忍傷著,愛到“畢恭畢敬”的地步。有一種“惹”不起的意味。真是可憐天下父母心。言語過重了,兒子便不理他了;關(guān)心得過繁了,兒子覺得麻煩也關(guān)門不理了。兒子一有點(diǎn)高興,兩口子也高興不已,讓人覺得他們一切都是為兒子而活,為兒子而忙碌。兒子得了傳染病死后,還一直在兒子的墳前祭奠,其悲苦,其哀痛,深深震撼著讀者的心靈。
這與現(xiàn)實(shí)中的父母有何區(qū)別啊,兒女們上了二十多,有幾家不是湊乎著批評(píng)與湊乎著關(guān)心?把小時(shí)明明白白的愛都轉(zhuǎn)入隱蔽與地下,惹不起的兒女們一一一一他們敢頂撞,敢笑你老古董,敢離家出走。父母只能握著風(fēng)箏軸,看遠(yuǎn)近得放線,怕飛遠(yuǎn)見不著,拉太緊怕線斷。一顆懸著的心經(jīng)常牽掛著,愛得更加艱苦,更加酸楚……
讀后深感作者對(duì)小說整體的把控。每每是情節(jié)高潮時(shí),便也戛然而止了,讓人回味無窮,和詩的那種張力一般給人以無限的想象空間。有一種余韻未盡、玩不盡興的感慨!使人想起“花未開全月未圓”的話來,或許這就是文學(xué)作品的黃金分割點(diǎn)?就是文學(xué)作品的穴位所在?
親子共讀心得(通用32篇)
時(shí)間:2024-07-04
親子共讀心得 篇1
星期六,我和媽媽一同去書店借書。我的眼睛在書店里不停的看著,我突然發(fā)現(xiàn)了一本書《愛心樹》,我津津有味的看起來,在書店跟媽媽開展了一次別樣的親子共讀。
首先,先由我朗讀書中的資料。我說:“從前一棵大樹愛上一個(gè)小男孩,小男孩幾乎每一天都會(huì)跑到樹下收集樹葉,給自己做一頂樹葉王冠,想象自己就是森林中的大王,也常常爬上大樹,在樹上蕩秋千;有時(shí)候他還會(huì)吃樹上結(jié)的蘋果;與大樹玩捉迷藏;疲倦的時(shí)候,他還會(huì)在樹陰底下打一會(huì)兒小盹……。男孩很開心,大樹也很開心,小男孩十分十分愛這棵樹。媽媽提問:“小男孩為什么喜歡這棵大樹?”我回答:“因?yàn)樾∧泻⒃诖髽渖砩贤娴氖钟淇??!眿寢屘釂枺骸盀槭裁创髽浜荛_心呢?”我回答:“因?yàn)榇髽渖磉呌幸粋€(gè)快樂的小男孩?!蔽依^續(xù)朗讀:“但是,時(shí)間過得飛快,男孩漸漸長大,不再與大樹一齊玩耍,大樹常常感到有點(diǎn)寂寞。有一天,小男孩來到樹底下,大樹對(duì)他說:“來吧,孩子。再到我的樹上蕩秋千,或者到樹陰底下睡會(huì)兒覺。”、“我已經(jīng)長大了,不再玩這些啦。我此刻需要些錢,你能幫我嗎?”男孩說。大樹把蘋果給他去換錢,大樹很快樂。又有一天,男孩來了,大樹說:“來吧,到我的樹上蕩秋千,你會(huì)很快樂?!薄拔矣性S多事做,沒時(shí)間。我需要建立家庭,要建一座房子。”于是大樹把樹枝給他造房,大樹還是很快樂。之后,男孩期望去遠(yuǎn)航,大樹把樹干給他造了船,供他遠(yuǎn)足。
最后,男孩變成老人回到大樹身邊,大樹對(duì)他說:“對(duì)不起,我什么都沒有了,我只有一個(gè)老樹墩了,很抱歉?!薄拔掖丝绦枰囊膊欢嗔耍幌胝覀€(gè)地方來坐下來休息?!蹦泻⒄f道。于是大樹讓男孩坐到自己的老樹墩上來休息,男孩坐了下來。大樹很快樂?!眿寢屘釂枺骸盀槭裁创髽涿看谓o小男孩東西時(shí),大樹就會(huì)很快樂呢?”我回答:“因?yàn)榇髽溆幸活w善良的心?!眿寢屨f:“大樹就像媽媽一樣,你小時(shí)候媽媽什么都給你,只等著到長大了的時(shí)候,讓你報(bào)答媽媽,懂嗎?”我說:“媽媽,你放心吧,長大我必須會(huì)報(bào)答你的!”
有關(guān)親子共讀心得體會(huì)600字(精選34篇)
時(shí)間:2024-06-24
有關(guān)親子共讀心得體會(huì)600字 篇1
古人云:書中自有黃金屋。讀書百遍,其義自見。讀書破萬卷,下筆如有神。讀萬卷書,行萬里路。古人的話是有道理的,可見讀書的重要性。
我的孩子8歲了,我覺得他不是不愛讀書,而是不會(huì)讀書,在這里作為家長,我覺得很慚愧,因?yàn)楹⒆邮切枰ヒ龑?dǎo)和幫助的,不是每個(gè)孩子天生就喜歡這個(gè),就會(huì)這個(gè),而是我們家長并沒有把讀書的樂趣傳遞給孩子,早在上半年訂書的時(shí)候,孩子只是看著訂哪種書可以得到什么玩具,書拿到手沒有看,只是粗略的翻翻,而贈(zèng)送的玩具卻一刻不停的想著玩,總給我一種買櫝還珠的感覺。
學(xué)校開展讀書周的活動(dòng),其實(shí)早在這之前,我上網(wǎng)上家長學(xué)校的時(shí)候,就看到了家長在孩子的一生中必須培養(yǎng)的能力,其中就有閱讀的能力。這兩周,只要有時(shí)間,我就和他一起看書,我們看了《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》,我發(fā)現(xiàn)孩子并不是不喜歡看書,而是他并沒有真正感受到書中的情節(jié),這些日子我們,我讀一章,他看,他讀一章,我看,我們互相檢查有沒有讀錯(cuò)的字,互相理解學(xué)習(xí)書中的內(nèi)容。
有的時(shí)候,我都累了,不想讀了,而孩子還是樂在其中,還想繼續(xù)往下讀。通過看這本書孩子說湯姆雖然是個(gè)調(diào)皮鬼,但是他勇敢,正直,有正義感。他也要做一個(gè)像湯姆那樣勇敢,正直,有正義感的孩子。
在一起起閱讀的過程中有一些心得要和大家一起分享:
1、孩子讀的時(shí)候,總是喜歡把他不熟的字或者不認(rèn)識(shí)的字模糊帶過,這個(gè)時(shí)候家長不要打斷他,讓他繼續(xù),當(dāng)他讀完理解時(shí)再去指正他。
2024親子共讀心得體會(huì)范文(通用31篇)
時(shí)間:2024-06-20
2024親子共讀心得體會(huì)范文 篇1
在這次親子共讀中我和孩子選取的書是《海洋與天文》。在平時(shí)孩子就喜歡問為什么。由于我的知識(shí)量有限,很多問題我都答上來。他喜歡問很多有關(guān)海洋的問題喜歡問我為什么海是藍(lán)色的?為什么小魚總是睜著眼睛世界上真的有美人魚嗎?這些問題總是我為難,于是我就針對(duì)他的愛好給他選取了一本有關(guān)海洋問題的十萬個(gè)為什么。
在和孩子讀書的同時(shí)我也想了很多方法,期望能夠到達(dá)事倍功半的效果。我和孩子讀書更多采取問答的形式。這樣你一言我一語更好的提高了孩子讀書的興趣,以娛樂的形式進(jìn)行反而使他的印象更加深。有時(shí)候家里其他人考他問題他也能夠很好地把問題表述出來,這樣不僅僅提高了孩子的表達(dá)潛力為他以后寫作文打下了基礎(chǔ)使他更好的運(yùn)用詞語句,有了豐富的知識(shí),同時(shí)也使他的自信心建立起來,更善于在人前展示自己。
在這次的親子共讀中使我得到很多體會(huì)。我們真的就應(yīng)拋棄以前的教育方式,認(rèn)為孩子就應(yīng)鞭策著敲打著才能更好的成長,其實(shí)不然我們更多就應(yīng)是給孩子尊重和支持。真正的走進(jìn)孩子的世界,明白孩子需要什么,與他進(jìn)行心靈的交流。鼓勵(lì)孩子說出自己的想法,使他獨(dú)立的思考問題,我們?cè)谂越o予支持和推薦,和孩子建立起親密的朋友關(guān)系。
2024親子共讀心得體會(huì)范文 篇2
有人曾經(jīng)這樣說,兒童沒有閱讀,她的人生經(jīng)歷一定會(huì)有欠缺,通過閱讀帶來的啟發(fā),能解決孩子的視野問題。無疑,對(duì)于兒童閱讀的重視,現(xiàn)在正是遍布全世界的一種潮流。
與孩子一起讀書,在親子共讀的路上與孩子一起成長,一直以來都是我想做的事情。三小的親子共讀活動(dòng)給我們提供了這樣的機(jī)會(huì),創(chuàng)造了閱讀的氛圍。和孩子一起讀書時(shí),在母女親情濃郁的互動(dòng)氛圍感染下,不經(jīng)意間我們就會(huì)融入到一個(gè)充滿新奇的故事海洋中,陶醉之余,我不得不驚嘆,原來陪孩子看書、閱讀、講故事也可以這般生動(dòng)、趣味而富有寓意!
親子共讀心得體會(huì)(通用33篇)
時(shí)間:2024-06-18
親子共讀心得體會(huì) 篇1
大家也許都知道,閱讀是一個(gè)人認(rèn)知事物的一條有效途徑。讀一本有益的書,能給孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,能培養(yǎng)孩子具有道德品格、真誠善良的心靈,能促進(jìn)孩子增強(qiáng)求知的欲望。我平時(shí)忙于工作和生活瑣碎的事,有時(shí)兒子拿著他的書要求我講故事的時(shí)候,身心疲憊的我總是以各種借口推脫,那時(shí)兒子總是垂頭喪氣地獨(dú)自拿著書茫然地翻閱,有時(shí)總覺得挺對(duì)不住他的。
這兩天楊老師布置了親子共讀的作業(yè),我和兒子一起翻閱了大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓里的一個(gè)小篇章噴嚏王。故事講的是:馬老師為了防止把自己的感冒傳染給同學(xué)們,就給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)口罩。大個(gè)子老鼠覺得自己身強(qiáng)力壯抵抗力好,而擔(dān)心同桌女生小個(gè)子貓會(huì)傳染,就把自己的口罩給了她,讓小個(gè)子貓戴兩個(gè)口罩。后來全班同學(xué)都傳染打噴嚏沒法上課,大個(gè)子老鼠為了治好全班的噴嚏,自己卻要休養(yǎng)一個(gè)月,當(dāng)他正在當(dāng)心功課要落下了,小個(gè)子貓站出來要給他補(bǔ)課。故事中的大個(gè)子老鼠是那樣的真誠、友愛、負(fù)有責(zé)任心,小個(gè)子貓是那么的可愛善良,它們?cè)谝黄鸹ハ嚓P(guān)懷,讓經(jīng)歷的事情看上去都那么美好,生活是多么的有意義。我在讀故事的時(shí)候兒子一直在安靜地聽著。聽完了,兒子有一連串的問題像發(fā)炮似地問我,貓和老鼠是死對(duì)頭,為什么它們的關(guān)系會(huì)那么好呢?,大個(gè)子老鼠把口罩給了小個(gè)子貓難道不怕傳染噴嚏嗎?我對(duì)兒子說:同學(xué)之間就是要互相關(guān)心互相幫助,同學(xué)之間有困難,能幫得上一定要幫,這樣的話,下次你有困難的時(shí)候,別人也會(huì)來幫助你。這樣簡單的道理兒子一點(diǎn)就通了。我也順便表揚(yáng)了他前兩天把多打印一份的組詞給了沒有的同學(xué)鄭徽陽。兒子顯得非常的高興,他覺得自己幫助了同學(xué),并且還跟我講下次還會(huì)再幫助同學(xué),我想兒子是體會(huì)到了幫助別人的快樂。一向有些自私的兒子能有這樣的表現(xiàn)讓我倍感欣慰。
親子共讀心得體會(huì)600字(精選31篇)
時(shí)間:2024-06-15
親子共讀心得體會(huì)600字 篇1
孩子的第一個(gè)寒假,愉快的寒假就要結(jié)束了。回顧這個(gè)假期,是非常充實(shí)的:讀書,戶外活動(dòng),描字,口算,當(dāng)然也少不了看電視了。
她最喜歡的就是讀書和戶外活動(dòng)了。這首先,要感謝牛老師!從進(jìn)入一年級(jí)的第一天開始,牛老師就提出了每天進(jìn)行親子共同讀書的建議。而牛老師的一封封致家長的信,給予了我們——一年級(jí)的上學(xué)期緊張而又不知所措的家長們,就像引航燈一樣,絕對(duì)是給力的指導(dǎo)!
在牛老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下,孩子每天都會(huì)要求媽媽和她一起讀書,慢慢得自己認(rèn)識(shí)的字多了,她也能自己讀書了,每天晚上8:00到8:45是我們的讀書時(shí)間,從剛開始的繪本到現(xiàn)在的拼音讀本,孩子的讀書興趣越來越濃了。對(duì)于孩子這些悄然間的變化,作為母親,我真的很欣喜,同時(shí)也非常感激老師的辛勤教導(dǎo)。
假期里她能夠依然堅(jiān)持讀書的習(xí)慣,我覺得對(duì)于不到七歲的孩子來說是非常的不容易的。我們第一本一起讀完的書是《電話里的童年》。讀這本書時(shí),我們?yōu)槟切┢嫠济钕肱氖纸泻?,為那些風(fēng)趣幽默的語言捧腹大笑!為里面深藏的寓意喝彩!是啊,孩子做錯(cuò)事了,我們就會(huì)想起哪本書里曾經(jīng)如何描述過的,在輕松的心態(tài)中改正錯(cuò)誤。
和孩子一起讀書就是和孩子共同經(jīng)歷著書所帶來的喜怒哀樂,一起笑,一起鬧,在玩耍中讓我和孩子心貼的更近,零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時(shí)調(diào)整教育孩子的方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造成長環(huán)境。
剛開始在閱讀的過程中,會(huì)為孩子提問題打斷我讀書而氣惱,可是這樣會(huì)給孩子帶來不好的影響,所以我學(xué)會(huì)了如何去應(yīng)對(duì)孩子的問題的方式方法:可以耐心的回答孩子提出的各種問題,或者也可以不急著回答,反而提一些問題要她們回答,啟發(fā)她們主動(dòng)思考,引導(dǎo)她們說出自己的想法,要允許孩子有不同的意見,哪怕她們的想法是粗淺的,偏頗的,甚至是異想天開的,或是胡思亂想的,也不要粗暴而簡單的否定,有許多事情,本來就沒有絕對(duì)的答案。
親子共讀的心得體會(huì)范文(通用32篇)
時(shí)間:2024-06-02
親子共讀的心得體會(huì)范文 篇1
還記得一開始拿著書本來找時(shí)候,像是有些不情愿的樣子。我也明白,在這些來,我們已經(jīng)很少做這么親密的親自了,再加上我在上的嚴(yán)格,孩子的心中對(duì)我也抱有一定的畏懼。但其實(shí)我卻并不想這樣。
而在清楚了這次活動(dòng)的意義之后,我明白這是一個(gè)彌補(bǔ)我們親自關(guān)系的好機(jī)會(huì),借此活動(dòng)的理由,我便帶著孩子去了書店,邊選購書籍,邊體會(huì)這次活動(dòng)帶來的樂趣。
在這段購物的上,我們慢慢的開始重新變得親近,盡管活動(dòng)還未正式的開始,但是我已經(jīng)感受到了這個(gè)活動(dòng)對(duì)我們的意義。作為一名家長,我盡管在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格管理,但是卻忽略了孩子的以及我們之間的。通過這短暫的.購書體會(huì),我理解了孩子的,也感受到他是期待與我們家長相處,對(duì)我們還有很深的依賴。
當(dāng)我們回家打開書籍,我感到了一陣熟悉的感覺。在中,我們互相討論,互相教導(dǎo),我指點(diǎn)孩子不漢字和情節(jié),孩子反饋給我他天馬行空的想象,慢慢的,我也沉浸在這個(gè)的之中。
在閱讀的體驗(yàn)中,我少有的減慢了自己的生活節(jié)奏。過去的生活中我因?yàn)橐约吧畹膲毫Σ蛔杂X的加快了自己的腳步,甚至連身邊孩子早已更不上我的速度都沒能發(fā)現(xiàn)。漸漸的,我們的距離也疏遠(yuǎn)了。但在這次,當(dāng)我們共同的閱讀一本書的時(shí)候,好像我們又走到了一起!孩子開心,我也感到。通過這次的體會(huì),我到,偶爾也需要這樣簡單的停下來一下,孩子對(duì)我們是這么的依賴,我們不能用生活的借口撇開他。
這次的共讀讓我體會(huì)很深,今后的生活中,我也會(huì)多多的抽出一些來陪陪孩子,無論是或是游戲。
以上便是小編給大家?guī)淼年P(guān)于親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料的全部內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助。如果還需要更多資訊,歡迎繼續(xù)瀏覽下面推薦的相關(guān)內(nèi)容。
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